روانشناسی افراد استثنایی

اثربخشی الگودهی ویدئویی بر ارتباط چشمی و تعاملات اجتماعی کودکان با اختلال‌های طیف اتیستیک

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

وهاب محمدپور 1
جلیل باباپور خیرالدین 2
عباس بخشی پور 2
مجید محمود علیلو 3

1 کارشناس ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان

2 دانشیار روانشناسی دانشگاه تبریز

3 استاد روانشناسی دانشگاه تبریز

چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی الگودهی ویدئویی بر ارتباط چشمی و تعاملات اجتماعی کودکان با اختلال‌های طیف اتیستیک بود. روش پژوهش آزمایشی تک آزمودنی بود. جامعه آماری شامل همه کودکان با اختلال‌های طیف اتیستیک شهر تبریز بود. نمونه شامل چهار کودک (2 پسر و 2 دختر) 6 تا 10 سال با اختلال‌های طیف اتیستیک بودند که به شیوه در دسترس از مرکز ویژه کودکان اتیستیک انتخاب شدند. از طرح خطوط پایه چندگانه برای هر آزمودنی استفاده شد و برای تجزیه‌وتحلیل داده‌ها، از تحلیل نموداری استفاده شد. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها نشان داد که روش الگودهی ویدئویی بر ارتباط چشمی و تعاملات اجتماعی آزمودنی‌ها تأثیر دارد.

کلیدواژه‌ها

الگودهی ویدئویی
ارتباط چشمی
تعاملات اجتماعی
اختلال‌های طیف اتیستیک

عنوان مقاله English

aa

نویسندگان English

vahab mohammadpour 1
jalil babapour 2
abbas bakhshipour 2
majid mahmoudalilo 3
چکیده English

aa

کلیدواژه‌ها English

aa

صفحه اصلی

اعضای هیات تحریریه

ارسال مقاله

تماس با ما