آسیب بیناییمقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانشآموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 55-70]
آموزشمقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
آموزش ایمنسازیتأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
آموزش مجازیآموزش علوم به شیوه مجازی: یـــک مطالعه آزمایشی با دانشآموزان مبتلا به نارسائی شنیداری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 99-112]
آموزش مدیریت به مادرانبررسی اثر آموزش مدیریت به مادران بر بهبود شیوههای فرزندپروری و کاهش نشانههای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی فرزندان [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 27-44]
ا
ابراز وجودتأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
اتیسمتأثیر روش «تحلیل رفتار کاربردی» بر بهبود عملکرد کودکان اتیستیک 5 تا 10 ساله مرکز درمانی فرشچیان شهر همدان در سال 1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 85-108]
اختلالات رفتاریمقایسه میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری دانشآموزان دبستانی با نارساییهای ویژه در یادگیری و عادی شهر اردبیل [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 1-26]
اختلال اوتیسمتأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]
اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالیبررسی اثر آموزش مدیریت به مادران بر بهبود شیوههای فرزندپروری و کاهش نشانههای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی فرزندان [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 27-44]
اختلال نارساییتوجه / بیشفعالی(ADHD)شیوع اختلال «نارساییتوجه/بیشفعالی» در دانشجویان دانشگاههای آزاد اسلامی استان مرکزی در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 109-138]
ازدواج فامیلیگزارش و بررسی یک مورد اختلال عقب ماندگی ذهنی بدون تغییرات سندرمی در سه خواهر [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 83-98]
استعدادهای چندگانهبررسی و مقایسۀ استعدادهای چندگانۀ گاردنر در دانشآموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 91ـ90 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 91-108]
اضطرابتأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانشآموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 73-84]
اضطراب اجتماعیبررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
افسردگیمقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
ایفای نقشتأثیر روش ایفای نقش بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حساب نارسای دبستانی در سال تحصیلی 88-87 استان تهران [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 85-102]
ب
بازیهای کودک محوراثربخشی مداخلات زودهنگام مبتنی بر بازیهای کودک محور برمیزان بیش فعالی – تکانشگری کودکان پیش دبستانی [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 103-118]
بی سرپرستبررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
بیش فعالیمقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
بیش فعالی - تکانشگریاثربخشی مداخلات زودهنگام مبتنی بر بازیهای کودک محور برمیزان بیش فعالی – تکانشگری کودکان پیش دبستانی [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 103-118]
بینایی هنجارمقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانشآموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 55-70]
پ
پایاییویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی سیاهۀ اختلال هماهنگی رشد حرکتی در پسران 6-11 ساله [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 135-161]
پرخاشگریتأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانشآموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 73-84]
پرخاشگریمقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
پرسشنامۀ گلدبرگبررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
پیشرفت تحصیلیمقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
پیشرفت تحصیلیتأثیر روش ایفای نقش بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حساب نارسای دبستانی در سال تحصیلی 88-87 استان تهران [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 85-102]
پیشگیری اولیهگزارش و بررسی یک مورد اختلال عقب ماندگی ذهنی بدون تغییرات سندرمی در سه خواهر [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 83-98]
ت
تابآوری معلمانرابطه بین تابآوری و رضایتمندی شغلی در میان معلمان مدارس عادی و استثنایی شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 67-82]
تحلیل رفتار کاربردیتأثیر روش «تحلیل رفتار کاربردی» بر بهبود عملکرد کودکان اتیستیک 5 تا 10 ساله مرکز درمانی فرشچیان شهر همدان در سال 1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 85-108]
تعارضات زناشوییاثربخشی مشاوره زناشویی بر کاهش تعارضات زناشویی والدین کودکان کم توان ذهنی مراجعه کننده به مرکز مشاوره بهزیستی شهر زاهدان در اردیبهشت ماه 1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 53-72]
تکنولوژی آموزشی در آموزش عالیمعماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
ج
جاگماری آموزشیبررسی نگرش والدین و معلمان در مورد نحوۀ جاگماری آموزشی دانشآموزان تیزهوش دورۀ راهنمایی شهر رشت در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 23-54]
چ
چندرسانهایتأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]
ح
حساب نارساییتأثیر روش ایفای نقش بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حساب نارسای دبستانی در سال تحصیلی 88-87 استان تهران [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 85-102]
خ
خلاقیتتبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
خودمختاریبررسی و مقایسۀ رابطۀ مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانشآموزان پسر باآسیبهای شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 49-72]
د
دانشآموزانمقایسۀ سبک اِسناد در دانشآموزان پسر نابینا و بینا [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 71-84]
دانشآموزانبررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری برسازگاری دانش آموزان نابینا [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 45-66]
دانش آموزان با نارسائی شنیداریآموزش علوم به شیوه مجازی: یـــک مطالعه آزمایشی با دانشآموزان مبتلا به نارسائی شنیداری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 99-112]
دانشآموزان تیزهوشبررسی نگرش والدین و معلمان در مورد نحوۀ جاگماری آموزشی دانشآموزان تیزهوش دورۀ راهنمایی شهر رشت در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 23-54]
دانش آموزان نابینا و بینابررسی و مقایسۀ استعدادهای چندگانۀ گاردنر در دانشآموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 91ـ90 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 91-108]
دانش آموز با آسیب شنواییبررسی و مقایسۀ رابطۀ مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانشآموزان پسر باآسیبهای شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 49-72]
دانشجویانشیوع اختلال «نارساییتوجه/بیشفعالی» در دانشجویان دانشگاههای آزاد اسلامی استان مرکزی در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 109-138]
دانشجویان دارای نیازهای آموزشی ویژهمعماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
درجه ناراحتیتأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
درخودماندگیمقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
درس علومآموزش علوم به شیوه مجازی: یـــک مطالعه آزمایشی با دانشآموزان مبتلا به نارسائی شنیداری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 99-112]
ر
رضامندی زناشویی والدینتبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
رضایتمندی شغلیرابطه بین تابآوری و رضایتمندی شغلی در میان معلمان مدارس عادی و استثنایی شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 67-82]
رفتار غیر جرأتمندانهتأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
رواییویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی سیاهۀ اختلال هماهنگی رشد حرکتی در پسران 6-11 ساله [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 135-161]
رویکرد شناختی- رفتاریبررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری برسازگاری دانش آموزان نابینا [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 45-66]
ریاضیات پایه پنجم ابتداییتأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]
س
سازگاریبررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری برسازگاری دانش آموزان نابینا [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 45-66]
سازگاری اجتماعیتأثیر روش ایفای نقش بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حساب نارسای دبستانی در سال تحصیلی 88-87 استان تهران [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 85-102]
سبک اِسنادمقایسۀ سبک اِسناد در دانشآموزان پسر نابینا و بینا [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 71-84]
سبکهای مقابلهایبررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
سطوح درک خواندنمقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانشآموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 55-70]
سلامتبررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
سلامت روانیبررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
سنتبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
ش
شیوعشیوع اختلال «نارساییتوجه/بیشفعالی» در دانشجویان دانشگاههای آزاد اسلامی استان مرکزی در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 109-138]
شیوههای فرزندپروریبررسی اثر آموزش مدیریت به مادران بر بهبود شیوههای فرزندپروری و کاهش نشانههای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی فرزندان [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 27-44]
ص
صفات شخصیتیبررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
ط
طراحی آموزشیمعماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
طراحی جهانی برای یادگیریمعماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
ع
عقب ماندگی ذهنیگزارش و بررسی یک مورد اختلال عقب ماندگی ذهنی بدون تغییرات سندرمی در سه خواهر [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 83-98]
غ
غربالگریویژگیهای روانسنجی نسخۀ فارسی سیاهۀ اختلال هماهنگی رشد حرکتی در پسران 6-11 ساله [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 135-161]
ف
فرم گزارش معلم آخنباخمقایسه میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری دانشآموزان دبستانی با نارساییهای ویژه در یادگیری و عادی شهر اردبیل [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 1-26]
فناوریهای کمکیمعماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
ک
کم توان ذهنیمقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
کودکان اتیستیکتأثیر روش «تحلیل رفتار کاربردی» بر بهبود عملکرد کودکان اتیستیک 5 تا 10 ساله مرکز درمانی فرشچیان شهر همدان در سال 1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 85-108]
کودکان استثناییتأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانشآموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 73-84]
کیفیت زندگیبررسی و مقایسۀ رابطۀ مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانشآموزان پسر باآسیبهای شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 49-72]
م
مداخلات زودهنگاماثربخشی مداخلات زودهنگام مبتنی بر بازیهای کودک محور برمیزان بیش فعالی – تکانشگری کودکان پیش دبستانی [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 103-118]
مدارس عادی و استثناییرابطه بین تابآوری و رضایتمندی شغلی در میان معلمان مدارس عادی و استثنایی شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 67-82]
مشاوره زناشوییاثربخشی مشاوره زناشویی بر کاهش تعارضات زناشویی والدین کودکان کم توان ذهنی مراجعه کننده به مرکز مشاوره بهزیستی شهر زاهدان در اردیبهشت ماه 1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 53-72]
معلولان جسمی ـ حرکتیتأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
مهارتهای اجتماعیبررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری برسازگاری دانش آموزان نابینا [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 45-66]
مهارتهای اجتماعیتأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانشآموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 73-84]
مهارتهای تفکر استقراییمقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
میزان شیوعمقایسه میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری دانشآموزان دبستانی با نارساییهای ویژه در یادگیری و عادی شهر اردبیل [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 1-26]
ن
نابینامقایسۀ سبک اِسناد در دانشآموزان پسر نابینا و بینا [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 71-84]
نابیناییبررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
نارساییهای ویژه در یادگیریمقایسه میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری دانشآموزان دبستانی با نارساییهای ویژه در یادگیری و عادی شهر اردبیل [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 1-26]
نگرش والدین و معلمانبررسی نگرش والدین و معلمان در مورد نحوۀ جاگماری آموزشی دانشآموزان تیزهوش دورۀ راهنمایی شهر رشت در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 23-54]
نوجوانیبررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
و
والدین کودک کم توان ذهنیاثربخشی مشاوره زناشویی بر کاهش تعارضات زناشویی والدین کودکان کم توان ذهنی مراجعه کننده به مرکز مشاوره بهزیستی شهر زاهدان در اردیبهشت ماه 1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 53-72]
ه
هوشتبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
ی
یادگیری و یادداریتأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]
