آسیب بینایی
مقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانشآموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 55-70]
آموزش
مقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
آموزش ایمنسازی
تأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
آموزش مجازی
آموزش علوم به شیوه مجازی: یـــک مطالعه آزمایشی با دانشآموزان مبتلا به نارسائی شنیداری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 99-112]
آموزش مدیریت به مادران
بررسی اثر آموزش مدیریت به مادران بر بهبود شیوههای فرزندپروری و کاهش نشانههای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی فرزندان [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 27-44]
ا
ابراز وجود
تأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
اتیسم
تأثیر روش «تحلیل رفتار کاربردی» بر بهبود عملکرد کودکان اتیستیک 5 تا 10 ساله مرکز درمانی فرشچیان شهر همدان در سال 1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 85-108]
اختلالات رفتاری
مقایسه میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری دانشآموزان دبستانی با نارساییهای ویژه در یادگیری و عادی شهر اردبیل [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 1-26]
اختلال اوتیسم
تأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]
اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی
بررسی اثر آموزش مدیریت به مادران بر بهبود شیوههای فرزندپروری و کاهش نشانههای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی فرزندان [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 27-44]
اختلال نارساییتوجه / بیشفعالی(ADHD)
شیوع اختلال «نارساییتوجه/بیشفعالی» در دانشجویان دانشگاههای آزاد اسلامی استان مرکزی در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 109-138]
ازدواج فامیلی
گزارش و بررسی یک مورد اختلال عقب ماندگی ذهنی بدون تغییرات سندرمی در سه خواهر [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 83-98]
استعدادهای چندگانه
بررسی و مقایسۀ استعدادهای چندگانۀ گاردنر در دانشآموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 91ـ90 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 91-108]
اضطراب
تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانشآموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 73-84]
اضطراب اجتماعی
بررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
ایفای نقش
تأثیر روش ایفای نقش بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حساب نارسای دبستانی در سال تحصیلی 88-87 استان تهران [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 85-102]
افسردگی
مقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
ب
بازیهای کودک محور
اثربخشی مداخلات زودهنگام مبتنی بر بازیهای کودک محور برمیزان بیش فعالی – تکانشگری کودکان پیش دبستانی [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 103-118]
بی سرپرست
بررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
بیش فعالی
مقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
بیش فعالی - تکانشگری
اثربخشی مداخلات زودهنگام مبتنی بر بازیهای کودک محور برمیزان بیش فعالی – تکانشگری کودکان پیش دبستانی [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 103-118]
بینایی هنجار
مقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانشآموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 55-70]
پرخاشگری
تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانشآموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 73-84]
پرخاشگری
مقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
پرسشنامۀ گلدبرگ
بررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
پیشرفت تحصیلی
مقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
پیشرفت تحصیلی
تأثیر روش ایفای نقش بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حساب نارسای دبستانی در سال تحصیلی 88-87 استان تهران [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 85-102]
پیشگیری اولیه
گزارش و بررسی یک مورد اختلال عقب ماندگی ذهنی بدون تغییرات سندرمی در سه خواهر [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 83-98]
ت
تابآوری معلمان
رابطه بین تابآوری و رضایتمندی شغلی در میان معلمان مدارس عادی و استثنایی شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 67-82]
تحلیل رفتار کاربردی
تأثیر روش «تحلیل رفتار کاربردی» بر بهبود عملکرد کودکان اتیستیک 5 تا 10 ساله مرکز درمانی فرشچیان شهر همدان در سال 1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 85-108]
تعارضات زناشویی
اثربخشی مشاوره زناشویی بر کاهش تعارضات زناشویی والدین کودکان کم توان ذهنی مراجعه کننده به مرکز مشاوره بهزیستی شهر زاهدان در اردیبهشت ماه 1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 53-72]
تکنولوژی آموزشی در آموزش عالی
معماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
ج
جاگماری آموزشی
بررسی نگرش والدین و معلمان در مورد نحوۀ جاگماری آموزشی دانشآموزان تیزهوش دورۀ راهنمایی شهر رشت در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 23-54]
چ
چندرسانهای
تأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]
ح
حساب نارسایی
تأثیر روش ایفای نقش بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حساب نارسای دبستانی در سال تحصیلی 88-87 استان تهران [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 85-102]
خ
خلاقیت
تبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
خودمختاری
بررسی و مقایسۀ رابطۀ مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانشآموزان پسر باآسیبهای شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 49-72]
د
دانشآموزان
مقایسۀ سبک اِسناد در دانشآموزان پسر نابینا و بینا [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 71-84]
دانشآموزان
بررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری برسازگاری دانش آموزان نابینا [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 45-66]
دانش آموزان با نارسائی شنیداری
آموزش علوم به شیوه مجازی: یـــک مطالعه آزمایشی با دانشآموزان مبتلا به نارسائی شنیداری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 99-112]
دانشآموزان تیزهوش
بررسی نگرش والدین و معلمان در مورد نحوۀ جاگماری آموزشی دانشآموزان تیزهوش دورۀ راهنمایی شهر رشت در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 23-54]
دانش آموزان نابینا و بینا
بررسی و مقایسۀ استعدادهای چندگانۀ گاردنر در دانشآموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 91ـ90 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 91-108]
دانش آموز با آسیب شنوایی
بررسی و مقایسۀ رابطۀ مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانشآموزان پسر باآسیبهای شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 49-72]
دانشجویان
شیوع اختلال «نارساییتوجه/بیشفعالی» در دانشجویان دانشگاههای آزاد اسلامی استان مرکزی در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 109-138]
دانشجویان دارای نیازهای آموزشی ویژه
معماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
درجه ناراحتی
تأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
درخودماندگی
مقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
درس علوم
آموزش علوم به شیوه مجازی: یـــک مطالعه آزمایشی با دانشآموزان مبتلا به نارسائی شنیداری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 99-112]
ر
ریاضیات پایه پنجم ابتدایی
تأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]
رضایتمندی شغلی
رابطه بین تابآوری و رضایتمندی شغلی در میان معلمان مدارس عادی و استثنایی شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 67-82]
رضامندی زناشویی والدین
تبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
رفتار غیر جرأتمندانه
تأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
رویکرد شناختی- رفتاری
بررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری برسازگاری دانش آموزان نابینا [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 45-66]
س
سازگاری
بررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری برسازگاری دانش آموزان نابینا [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 45-66]
سازگاری اجتماعی
تأثیر روش ایفای نقش بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حساب نارسای دبستانی در سال تحصیلی 88-87 استان تهران [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 85-102]
سبک اِسناد
مقایسۀ سبک اِسناد در دانشآموزان پسر نابینا و بینا [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 71-84]
سبکهای مقابلهای
بررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
سطوح درک خواندن
مقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانشآموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 55-70]
سلامت
بررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
سلامت روانی
بررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
سن
تبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
ش
شیوع
شیوع اختلال «نارساییتوجه/بیشفعالی» در دانشجویان دانشگاههای آزاد اسلامی استان مرکزی در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 109-138]
شیوههای فرزندپروری
بررسی اثر آموزش مدیریت به مادران بر بهبود شیوههای فرزندپروری و کاهش نشانههای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی فرزندان [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 27-44]
ص
صفات شخصیتی
بررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
ط
طراحی آموزشی
معماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
طراحی جهانی برای یادگیری
معماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
ع
عقب ماندگی ذهنی
گزارش و بررسی یک مورد اختلال عقب ماندگی ذهنی بدون تغییرات سندرمی در سه خواهر [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 83-98]
فرم گزارش معلم آخنباخ
مقایسه میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری دانشآموزان دبستانی با نارساییهای ویژه در یادگیری و عادی شهر اردبیل [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 1-26]
فناوریهای کمکی
معماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
ک
کیفیت زندگی
بررسی و مقایسۀ رابطۀ مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانشآموزان پسر باآسیبهای شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 49-72]
کم توان ذهنی
مقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
کودکان اتیستیک
تأثیر روش «تحلیل رفتار کاربردی» بر بهبود عملکرد کودکان اتیستیک 5 تا 10 ساله مرکز درمانی فرشچیان شهر همدان در سال 1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 85-108]
کودکان استثنایی
تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانشآموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 73-84]
م
مداخلات زودهنگام
اثربخشی مداخلات زودهنگام مبتنی بر بازیهای کودک محور برمیزان بیش فعالی – تکانشگری کودکان پیش دبستانی [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 103-118]
مدارس عادی و استثنایی
رابطه بین تابآوری و رضایتمندی شغلی در میان معلمان مدارس عادی و استثنایی شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 67-82]
میزان شیوع
مقایسه میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری دانشآموزان دبستانی با نارساییهای ویژه در یادگیری و عادی شهر اردبیل [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 1-26]
مشاوره زناشویی
اثربخشی مشاوره زناشویی بر کاهش تعارضات زناشویی والدین کودکان کم توان ذهنی مراجعه کننده به مرکز مشاوره بهزیستی شهر زاهدان در اردیبهشت ماه 1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 53-72]
معلولان جسمی ـ حرکتی
تأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
مهارتهای اجتماعی
بررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری برسازگاری دانش آموزان نابینا [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 45-66]
مهارتهای اجتماعی
تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانشآموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 73-84]
مهارتهای تفکر استقرایی
مقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
ن
نابینا
مقایسۀ سبک اِسناد در دانشآموزان پسر نابینا و بینا [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 71-84]
نابینایی
بررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
نارساییهای ویژه در یادگیری
مقایسه میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری دانشآموزان دبستانی با نارساییهای ویژه در یادگیری و عادی شهر اردبیل [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 1-26]
نگرش والدین و معلمان
بررسی نگرش والدین و معلمان در مورد نحوۀ جاگماری آموزشی دانشآموزان تیزهوش دورۀ راهنمایی شهر رشت در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 23-54]
نوجوانی
بررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
و
والدین کودک کم توان ذهنی
اثربخشی مشاوره زناشویی بر کاهش تعارضات زناشویی والدین کودکان کم توان ذهنی مراجعه کننده به مرکز مشاوره بهزیستی شهر زاهدان در اردیبهشت ماه 1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 53-72]
ه
هوش
تبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
ی
یادگیری و یادداری
تأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]