آقاجانی، سیف الله شیوعشناسی مشکلات هیجانی-اجتماعی در نوجوانان شهر مشهد و تعیین رابطه آن با ترومای دوران کودکی و نشانگان شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 123-160]
ا
ابوالقاسمی، عباس اثربخشی آموزش تابآوری هیجانی- شناختی بر استرس والدگری، تنظیم هیجان و تابآوری والدین کودکان پسر با کمتوان ذهنی خفیف [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 67-104]
ابولقاسمی، عباس اثربخشی آموزش همزمان انواع کارکردهای اجرایی (گرم و سرد؛ متمرکز بر آموزش همزمان والد و کودک) بر بهبود همدلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 251-284]
اسودزاده، فاطمه نقش نیرومندی ایگو و روابط موضوعی در پیشبینی کیفیت زندگی دانشآموختگان کمبینا و نابینا: نقش میانجیگر حس عاملیت [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 1-30]
افشانی، علیرضا ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تجربه خانواده اوتیسم در خانوادههای دارای فرزند طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 1-30]
اقبال نیا، زهره تدوین و اعتباریابی برنامه فرزندپروری توانمندمحور بهمنظور بهبود روابط مادران و نوجوانان کمشنوای آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 117-142]
اقدسی، محمد تقی اثربخشی 8 هفته تمرینات ورزش مغزی بر هماهنگی حرکتی و کنترل بازداری کودکان با اختلال رشدی (DCD) [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 59-96]
الله کرمی، آزاد فرا تحلیل کیفی مطالعات هوش مصنوعی در آموزش دانشآموزان با نیاز ویژه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 57-83]
ایزدی، فاطمه اثربخشی آموزش فرزندپروری هشیار مبتنی بر رویکرد ایماگوتراپی بر نشانههای نقص توجه - بیشفعالی کودکان و توجه مشروط مادران آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 85-116]
ب
باباپور، جلیل اثربخشی برنامه تلفیقی تعامل والد کودک، آموزش به والدین و تابآوری خانواده بر رفتارهای چالشی و پردازشهای حسی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 1-58]
بشرپور، سجاد شیوعشناسی مشکلات هیجانی-اجتماعی در نوجوانان شهر مشهد و تعیین رابطه آن با ترومای دوران کودکی و نشانگان شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 123-160]
پاکزادیان، سیده فاطمه بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر توجه، بر تمیز شنیداری و سرعت پردازش اطلاعات کودکان با اختلال یادگیری از نوع نارساخوانی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 31-66]
ت
ترابی، فرناز تأثیر مداخله مبتنی بر مهارتهای حرکتی باز و بسته بر توجه پایدار و انتخابی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا: مطالعه با پیگیری یکماهه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 31-56]
ج
جدیدی محمدابادی، اکبر نقش هیجانهای منفی و باورهای فراشناختی در پیشبینی خودمراقبتی والدین دارای فرزندان با ناتوانیهای ذهنی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 1-28]
جعفرخانی، فاطمه مروری بر کاربرد یادگیری سیار برای دانشآموزان با نیازهای ویژه [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 79-122]
جلیل آبکنار، سیده سمیه فراتحلیلی بر اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری بر مهارتهای اجتماعی کودکان کمتوان ذهنی در ایران [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 187-221]
ح
حاجلو، نادر تدوین و اثربخشی درمان مبتنی بر تکثیر انبوه عصبی بر شاخصهای تحولی و علائم کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 171-215]
حاجی یخچالی، علیرضا تأثیر برنامه مداخله به ریاضی فکر کن بر مهارتهای عددی اولیه و عملکرد ریاضی کودکان ایرانی پایه اول دبستان در معرض خطر مشکلات یادگیری ریاضی: یک مداخله بههنگام [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 237-274]
حامد، عبدالقاهر اثربخشی آموزش کارایی والدین بر استرس والدگری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مهاجر با اختلالهای یادگیری خاص [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 223-254]
حسنوند، محمد باقر اثربخشی درمان عاطفی اجتماعی (ارتباط بدون خشونت) بر سازگاریاجتماعی و تابآوریکودکان ناتوان هوشی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 161-186]
حسین خانزاده، عباسعلی اثربخشی آموزش همزمان انواع کارکردهای اجرایی (گرم و سرد؛ متمرکز بر آموزش همزمان والد و کودک) بر بهبود همدلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 251-284]
حسینی آغوزبنی، سیده معصومه اثربخشی درمان عاطفی اجتماعی (ارتباط بدون خشونت) بر سازگاریاجتماعی و تابآوریکودکان ناتوان هوشی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 161-186]
خ
خادمی، زهرا فراتحلیلی بر اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری بر مهارتهای اجتماعی کودکان کمتوان ذهنی در ایران [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 187-221]
خجسته، سعیده ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تجربه خانواده اوتیسم در خانوادههای دارای فرزند طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 1-30]
خسروجاوید، مهناز اثربخشی آموزش تابآوری هیجانی- شناختی بر استرس والدگری، تنظیم هیجان و تابآوری والدین کودکان پسر با کمتوان ذهنی خفیف [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 67-104]
خیرخواه، عطیه اثربخشی آموزش تابآوری هیجانی- شناختی بر استرس والدگری، تنظیم هیجان و تابآوری والدین کودکان پسر با کمتوان ذهنی خفیف [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 67-104]
د
درتاج، فریبا نقش هیجانهای منفی و باورهای فراشناختی در پیشبینی خودمراقبتی والدین دارای فرزندان با ناتوانیهای ذهنی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 1-28]
دستجردی کاظمی، مهدی تدوین برنامه توانبخشی شناختی یافتن سریع کلمه و اثربخشی آن بر پردازش شنیداری کودکان با اختلالهای عصبتحولی: مطالعه موردی کودکان با نارساخوانی و اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 203-235]
دمهری، فرنگیس ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تجربه خانواده اوتیسم در خانوادههای دارای فرزند طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 1-30]
ر
رشیدی، زینب مروری بر کاربرد یادگیری سیار برای دانشآموزان با نیازهای ویژه [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 79-122]
رضایی، سعید بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر توجه، بر تمیز شنیداری و سرعت پردازش اطلاعات کودکان با اختلال یادگیری از نوع نارساخوانی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 31-66]
رضایی، سعید تدوین برنامه توانبخشی شناختی یافتن سریع کلمه و اثربخشی آن بر پردازش شنیداری کودکان با اختلالهای عصبتحولی: مطالعه موردی کودکان با نارساخوانی و اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 203-235]
رفیعی، نفیسه تأثیر آموزش راهبردهای شناختی براصلاح مشکلات بیان نوشتاری دانش آموزان نابینا [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 97-131]
رفیعی فروشانی، سمانه اثربخشی آموزش فرزندپروری هشیار مبتنی بر رویکرد ایماگوتراپی بر نشانههای نقص توجه - بیشفعالی کودکان و توجه مشروط مادران آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 85-116]
روحانی، سارا تدوین و اثربخشی درمان مبتنی بر تکثیر انبوه عصبی بر شاخصهای تحولی و علائم کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 171-215]
روشنائی، محمدرضا تأثیر آموزش تربیت مخچه بر تنظیم هیجان و حفظ توجه در کودکان دارای نقص توجه-بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 133-162]
ز
زارعان، مصطفی اثربخشی برنامه تلفیقی تعامل والد کودک، آموزش به والدین و تابآوری خانواده بر رفتارهای چالشی و پردازشهای حسی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 1-58]
زارع شریف، نسرین اثربخشی غنیسازی ادراکی بر حافظه فعال و عملکرد ریاضی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری خاص در ریاضی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 141-169]
زارعی نوروزی، محمد شیوعشناسی مشکلات هیجانی-اجتماعی در نوجوانان شهر مشهد و تعیین رابطه آن با ترومای دوران کودکی و نشانگان شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 123-160]
زمانپور، عنایتالله تدوین برنامه توانبخشی شناختی یافتن سریع کلمه و اثربخشی آن بر پردازش شنیداری کودکان با اختلالهای عصبتحولی: مطالعه موردی کودکان با نارساخوانی و اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 203-235]
زندی، خلیل فرا تحلیل کیفی مطالعات هوش مصنوعی در آموزش دانشآموزان با نیاز ویژه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 57-83]
س
سلاجقه، آزیتا نقش هیجانهای منفی و باورهای فراشناختی در پیشبینی خودمراقبتی والدین دارای فرزندان با ناتوانیهای ذهنی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 1-28]
سلمانی، علی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 105-139]
سیداسماعیلی قمی، نسترن اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 105-139]
سیدنوری، سیده زهرا اثربخشی آموزش همزمان انواع کارکردهای اجرایی (گرم و سرد؛ متمرکز بر آموزش همزمان والد و کودک) بر بهبود همدلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 251-284]
ش
شاکرینیا، ایرج اثربخشی آموزش همزمان انواع کارکردهای اجرایی (گرم و سرد؛ متمرکز بر آموزش همزمان والد و کودک) بر بهبود همدلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 251-284]
شریفی، علی اثربخشی غنیسازی ادراکی بر حافظه فعال و عملکرد ریاضی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری خاص در ریاضی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 141-169]
شکوهی راد، مریم اثربخشی برنامه تلفیقی تعامل والد کودک، آموزش به والدین و تابآوری خانواده بر رفتارهای چالشی و پردازشهای حسی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 1-58]
شهنی ییلاق، منیجه تأثیر برنامه مداخله به ریاضی فکر کن بر مهارتهای عددی اولیه و عملکرد ریاضی کودکان ایرانی پایه اول دبستان در معرض خطر مشکلات یادگیری ریاضی: یک مداخله بههنگام [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 237-274]
ص
صفرزاده، سحر نقش نیرومندی ایگو و روابط موضوعی در پیشبینی کیفیت زندگی دانشآموختگان کمبینا و نابینا: نقش میانجیگر حس عاملیت [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 1-30]
صیرفی، محمدرضا اثربخشی برنامه آموزش مدیریت رفتار والدین بر تعامل والد -فرزند، پایستگی تحصیلی و نشانگان کودکان با اختلال سلوک [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 177-207]
ط
طاهری، مرتضی کاوش تجارب معلمان و والدین دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری از آموزش آنلاین [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 29-78]
ع
عابدی، احمد اثربخشی آموزش کارایی والدین بر استرس والدگری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مهاجر با اختلالهای یادگیری خاص [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 223-254]
عادل سامی جمیل الخضر، هیفاء اثربخشی 8 هفته تمرینات ورزش مغزی بر هماهنگی حرکتی و کنترل بازداری کودکان با اختلال رشدی (DCD) [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 59-96]
عاشوری، محمد تدوین و اعتباریابی برنامه فرزندپروری توانمندمحور بهمنظور بهبود روابط مادران و نوجوانان کمشنوای آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 117-142]
عباسی کردابادی، زهرا اثربخشی درمان مبتنی بر تئوری پلی واگال بر مهارت های اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان دارای ناتوانی هوشی تحولی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 163-201]
عطادخت، اکبر شیوعشناسی مشکلات هیجانی-اجتماعی در نوجوانان شهر مشهد و تعیین رابطه آن با ترومای دوران کودکی و نشانگان شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 123-160]
عظیمی، کامیار تأثیر برنامه مداخله به ریاضی فکر کن بر مهارتهای عددی اولیه و عملکرد ریاضی کودکان ایرانی پایه اول دبستان در معرض خطر مشکلات یادگیری ریاضی: یک مداخله بههنگام [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 237-274]
ف
فرامرزی، سالار اثربخشی غنیسازی ادراکی بر حافظه فعال و عملکرد ریاضی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری خاص در ریاضی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 141-169]
فرامرزی، سالار اثربخشی آموزش کارایی والدین بر استرس والدگری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مهاجر با اختلالهای یادگیری خاص [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 223-254]
فرامرزی، هدی تدوین برنامه توانبخشی شناختی یافتن سریع کلمه و اثربخشی آن بر پردازش شنیداری کودکان با اختلالهای عصبتحولی: مطالعه موردی کودکان با نارساخوانی و اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 203-235]
فرضی زاده، رضا تدوین و اثربخشی درمان مبتنی بر تکثیر انبوه عصبی بر شاخصهای تحولی و علائم کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 171-215]
ق
قربانی، زینب تأثیر آموزش تربیت مخچه بر تنظیم هیجان و حفظ توجه در کودکان دارای نقص توجه-بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 133-162]
قمرانی، امیر اثربخشی درمان مبتنی بر تئوری پلی واگال بر مهارت های اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان دارای ناتوانی هوشی تحولی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 163-201]
قمرانی، امیر اثربخشی برنامه زمانی پارادوکس بر اضطراب و نگرانی مادران، و مشکلات درونی شده دختران [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 143-176]
قنات، مژگان مروری بر کاربرد یادگیری سیار برای دانشآموزان با نیازهای ویژه [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 79-122]
قیامی راد، امیر اثربخشی 8 هفته تمرینات ورزش مغزی بر هماهنگی حرکتی و کنترل بازداری کودکان با اختلال رشدی (DCD) [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 59-96]
ک
کربلایی محمد میگونی، احمد اثربخشی برنامه آموزش مدیریت رفتار والدین بر تعامل والد -فرزند، پایستگی تحصیلی و نشانگان کودکان با اختلال سلوک [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 177-207]
م
محمدی، مجید تأثیر مداخله مبتنی بر مهارتهای حرکتی باز و بسته بر توجه پایدار و انتخابی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا: مطالعه با پیگیری یکماهه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 31-56]
محمودعلیلو، مجید اثربخشی برنامه تلفیقی تعامل والد کودک، آموزش به والدین و تابآوری خانواده بر رفتارهای چالشی و پردازشهای حسی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 1-58]
ملکی، فرزاد تأثیر مداخله مبتنی بر مهارتهای حرکتی باز و بسته بر توجه پایدار و انتخابی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا: مطالعه با پیگیری یکماهه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 31-56]
موسوی، مریم السادات کاوش تجارب معلمان و والدین دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری از آموزش آنلاین [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 29-78]
موسی پور، احد تأثیر مداخله مبتنی بر مهارتهای حرکتی باز و بسته بر توجه پایدار و انتخابی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا: مطالعه با پیگیری یکماهه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 31-56]
ن
نریمانی، محمد تدوین و اثربخشی درمان مبتنی بر تکثیر انبوه عصبی بر شاخصهای تحولی و علائم کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 171-215]
نصر اصفهانی، فاطمه اثربخشی درمان عاطفی اجتماعی (ارتباط بدون خشونت) بر سازگاریاجتماعی و تابآوریکودکان ناتوان هوشی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 161-186]
نوروزی، قاسم تدوین و اعتباریابی برنامه فرزندپروری توانمندمحور بهمنظور بهبود روابط مادران و نوجوانان کمشنوای آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 117-142]
نیک پی، زهره اثربخشی برنامه آموزش مدیریت رفتار والدین بر تعامل والد -فرزند، پایستگی تحصیلی و نشانگان کودکان با اختلال سلوک [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 177-207]
نیکخو، فاطمه بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر توجه، بر تمیز شنیداری و سرعت پردازش اطلاعات کودکان با اختلال یادگیری از نوع نارساخوانی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 31-66]
همائی، رضوان نقش نیرومندی ایگو و روابط موضوعی در پیشبینی کیفیت زندگی دانشآموختگان کمبینا و نابینا: نقش میانجیگر حس عاملیت [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 1-30]
ی
یارمحمدی واصل، شهریار تأثیر آموزش تربیت مخچه بر تنظیم هیجان و حفظ توجه در کودکان دارای نقص توجه-بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 133-162]
یعقوبی، ابوالقاسم تأثیر آموزش تربیت مخچه بر تنظیم هیجان و حفظ توجه در کودکان دارای نقص توجه-بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 133-162]
