روانشناسی افراد استثنایی

ا

• اختلالات یادگیری کاوش تجارب معلمان و والدین دانش‌آموزان دارای اختلالات یادگیری از آموزش آنلاین [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 29-78]
• اختلال سلوک اثربخشی برنامه آموزش مدیریت رفتار والدین بر تعامل والد -فرزند، پایستگی تحصیلی و نشانگان کودکان با اختلال سلوک [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 177-207]
• اختلال طیف اوتیسم تدوین و اثربخشی درمان مبتنی بر تکثیر انبوه عصبی بر شاخص‌های تحولی و علائم کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 171-215]
• اختلال طیف اوتیسم ویژگی‌های روانسنجی پرسشنامه تجربه خانواده اوتیسم در خانواده‌های دارای فرزند طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 1-30]
• اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی اثربخشی آموزش هم‌زمان انواع کارکردهای اجرایی (گرم و سرد؛ متمرکز بر آموزش هم‌زمان والد و کودک) بر بهبود همدلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 251-284]
• اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی تدوین برنامه توان‌بخشی شناختی یافتن سریع کلمه و اثربخشی آن بر پردازش شنیداری کودکان با اختلال‌های عصب‌تحولی: مطالعه موردی کودکان با نارساخوانی و اختلال نارسایی توجه/ بیش‌فعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 203-235]
• اختلال نقص توجه - بیش‌فعالی اثربخشی آموزش فرزندپروری هشیار مبتنی بر رویکرد ایماگوتراپی بر نشانه‏های نقص توجه - بیش‏فعالی کودکان و توجه مشروط مادران آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 85-116]
• اختلال نقص توجه-بیش‌فعالی تأثیر آموزش تربیت مخچه بر تنظیم هیجان و حفظ توجه در کودکان دارای نقص توجه-بیش‌فعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 133-162]
• اختلال هماهنگی رشدی اثربخشی 8 هفته تمرینات ورزش مغزی بر هماهنگی حرکتی و کنترل بازداری کودکان با اختلال رشدی (DCD) [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 59-96]
• اختلال یادگیری بررسی اثربخشی برنامه توان‌بخشی شناختی مبتنی بر توجه، بر تمیز شنیداری و سرعت پردازش اطلاعات کودکان با اختلال یادگیری از نوع نارساخوانی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 31-66]
• اختلال یاد گیری خاص اثربخشی آموزش کارایی والدین بر استرس والدگری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مهاجر با اختلال‌های یادگیری خاص [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 223-254]
• استرس والدگری اثربخشی آموزش تاب‌آوری هیجانی- شناختی بر استرس والدگری، تنظیم هیجان و تاب‌آوری والدین کودکان پسر با کم‌توان ذهنی خفیف [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 67-104]
• استرس والدگری اثربخشی آموزش کارایی والدین بر استرس والدگری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مهاجر با اختلال‌های یادگیری خاص [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 223-254]
• اضطراب مادر اثربخشی برنامه زمانی پارادوکس بر اضطراب و نگرانی مادران، و مشکلات درونی شده دختران [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 143-176]
• اعتباریابی تدوین و اعتباریابی برنامه فرزندپروری توانمندمحور به‌منظور بهبود روابط مادران و نوجوانان کم‏شنوای آن‌ها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 117-142]
• افراد با آسیب بینایی نقش نیرومندی ایگو و روابط موضوعی در پیش‌بینی کیفیت زندگی دانش‌آموختگان کم‌بینا و نابینا: نقش میانجی‌گر حس عاملیت [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 1-30]
• اوتیسم تأثیر مداخله مبتنی بر مهارت‌های حرکتی باز و بسته بر توجه پایدار و انتخابی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا: مطالعه با پیگیری یک‌ماهه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 31-56]
• ایماگوتراپی اثربخشی آموزش فرزندپروری هشیار مبتنی بر رویکرد ایماگوتراپی بر نشانه‏های نقص توجه - بیش‏فعالی کودکان و توجه مشروط مادران آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 85-116]