آزموده، معصومه اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطافپذیری شناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 39-68]
ا
ابولقاسمی، عباس مقایسه تنیدگی والدگری و سرمایة روانشناختی والدین کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی، نافرمانی مقابلهای و کودکان بهنجار [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 205-230]
اداوی، حمیده مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل انگیزش خواندن و آموزش روش فنوگرافیکس بر کارکردهای اجرایی و عملکرد خواندن در دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 107-144]
ارشد طالشمکاییل، محمد برنامه پاسخ به مداخله از نوع سوم یادگیری اجتماعی هیجانی بر مشکلات رفتاری، ناگویی خلقی، پیوند مدرسه و تنظیم هیجانی: رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 229-261]
ارفع، مریم کیفیت زندگی مادران کودکان ناشنوا: تجربه زیسته با رویکرد پدیدارشناسی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 213-250]
اسمعیلی انور، شرمین اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 43-75]
ب
بدری گرگری، رحیم برنامه پاسخ به مداخله از نوع سوم یادگیری اجتماعی هیجانی بر مشکلات رفتاری، ناگویی خلقی، پیوند مدرسه و تنظیم هیجانی: رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 229-261]
بهجتی اردکانی، فاطمه اثربخشی بازیدرمانی شناختی- رفتاری بر اضطراب اجتماعی و خودپنداشت تحصیلی دانشآموزان دارای لکنت زبان [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 121-147]
بهرامی پور اصفهانی، منصوره اثر بخشی مداخله کارکردهای اجرایی ناگلیری بر مهارتهای فراشناختی، حافظه فعال، فراحافظه و بارشناختی دانشآموزان 12- 10 ساله دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 205-246]
بهشتی مطلق، علی بررسی اختلالات اعتیادی ناشنوایان و کمشنوایان: یک مرور سیستماتیک [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 145-186]
بیات، محمدرضا مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهیار و مداخله بر اساس واقعیت مجازی بر بهره حسی حرکتی و حافظه کاری کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 167-204]
پ
پورطالب، نرگس اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر نقصتوجه و تکانشگری دانشآموزان مبتلا به اختلال نقصتوجه بیشفعالی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 169-203]
ت
تجلی، پریسا اثربخشی مداخله بازشناسی هیجانی بر خودتنظیمی هیجانی و همدلی دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 43-75]
ث
ثابت، مهرداد اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 43-75]
ج
جعفرخانی، فاطمه مروری بر کتابسنجیهای انجامشده: نارساخوانی و بازیآموزی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 65-98]
جعفری مرادلو، مهدی 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیشفعالی در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
جلالی، یوسف طراحی یک برنامه آموزشی مبتنی بر بازیهای گروهی و ارزیابی اثربخشی آن بر بهبود نظریه ذهن و عزتنفس کودکان با کمتوانی ذهنی خفیف [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 247-276]
جهانی فر، مجتبی اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانهای بر درگیری تحصیلی و هنجارگریزی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 1-36]
چ
چلبیانلو، غلامرضا تاثیر مداخله عصب روانشناختی با و بدون تحریک الکتریکی مغز بر کارکردهای اجرایی و حل مساله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 69-105]
ح
حاتم العچرش، حیدر رابطه پردازش حسی با مشکلات رفتاری و تعاملات اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: نقش میانجی اضطراب [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 1-38]
حاتمینژاد، محمد اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری و تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای بر تنظیم شناختی هیجانی، کارکردهای اجرایی و مهارتهای ارتباطی در کودکان اختلال طیف اوتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 107-144]
حداد کاشانی، ستاره مقایسه تنیدگی والدگری و سرمایة روانشناختی والدین کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی، نافرمانی مقابلهای و کودکان بهنجار [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 205-230]
حسن زاده، سعید Evaluation of Hanen Parent Program on Communication, Interaction and Language Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 1-41]
حسن زاده، سعید مروری نظامدار بر تأثیر سیستم ارتباط مبادلهی تصویر (پکس) بر رشد مهارتهای اجتماعی و ارتباطی کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 251-302]
حسنوند، محمد باقر اثربخشی طرحواره درمانی بر علائم اختلال اضطراب در مادران دارای کودک دچار اختلال تحولیهوشی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 137-166]
حسین خانزاده، عباسعلی مقایسه تنیدگی والدگری و سرمایة روانشناختی والدین کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی، نافرمانی مقابلهای و کودکان بهنجار [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 205-230]
حیدری رضی آباد، نادر 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیشفعالی در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
خ
خاکباز، حمید نقش واسطهای انگیزش پیشرفت در رابطة خوشبینی و تابآوری با خودکارآمدی در مبتلایان به معلولیتهای جسمی-حرکتی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 231-260]
خالقی پور، شهناز اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر طرحواره بر خودتنظیمی هیجانی و ادراک طردوالدینی نوجوانان نابینا [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 79-105]
خانجانی، اسماعیل مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهیار و مداخله بر اساس واقعیت مجازی بر بهره حسی حرکتی و حافظه کاری کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 167-204]
خسروجاوید، مهناز تأثیر رواندرمانی پویشی فشرده کوتاهمدت دوانلویی بر کیفیت روابط موضوعی و مکانیسمهای دفاعی در نوجوانان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 149-178]
د
دستجردی کاظمی، مهدی اثربخشی برنامه توانمندسازی شناختی با رویکرد بدنمندی بر بهبود مهارتهای پیشاریاضی و حافظه فعال دیداری-فضایی در کودکان پیشدبستانی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 1-23]
ر
رحیمی، زهرا اثربخشی برنامه توانمندسازی شناختی با رویکرد بدنمندی بر بهبود مهارتهای پیشاریاضی و حافظه فعال دیداری-فضایی در کودکان پیشدبستانی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 1-23]
رسولی نژاد، محمد رضا مقایسه شایستگی هیجانی، حل مسئله اجتماعی و همدلی دانشآموزان دارای مشکلات رفتاری بروننمود و دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 249-278]
رضائی، بهاره نقش میانجی خودکارآمدی در رابطه بین هوش هیجانی با مشکلات رفتاری عاطفی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 303-332]
رضائی، سجاد تأثیر تدریس فارسی با الگوی طراحی آموزشی گانیه بر آگاهی واج شناختی و عملکرد حل مسئله دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 183-211]
رضاپور میرصالح، یاسر نقش واسطهای انگیزش پیشرفت در رابطة خوشبینی و تابآوری با خودکارآمدی در مبتلایان به معلولیتهای جسمی-حرکتی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 231-260]
رضایی، سعید اثربخشی برنامه توانمندسازی شناختی با رویکرد بدنمندی بر بهبود مهارتهای پیشاریاضی و حافظه فعال دیداری-فضایی در کودکان پیشدبستانی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 1-23]
رضایی شریف،، علی 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیشفعالی در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
رفیعیپور، امین اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 43-75]
ریگی، کیمیا اثربخشی مداخله بازشناسی هیجانی بر خودتنظیمی هیجانی و همدلی دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 43-75]
ز
زبردست، عذرا تأثیر تدریس فارسی با الگوی طراحی آموزشی گانیه بر آگاهی واج شناختی و عملکرد حل مسئله دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 183-211]
زمستانی، مهدی نقش میانجی خودکارآمدی در رابطه بین هوش هیجانی با مشکلات رفتاری عاطفی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 303-332]
س
سراجیان، هلن تاثیر مداخله عصب روانشناختی با و بدون تحریک الکتریکی مغز بر کارکردهای اجرایی و حل مساله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 69-105]
سعیدی، فاطمه اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر طرحواره بر خودتنظیمی هیجانی و ادراک طردوالدینی نوجوانان نابینا [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 79-105]
سعیدی، معصومه مقایسه شایستگی هیجانی، حل مسئله اجتماعی و همدلی دانشآموزان دارای مشکلات رفتاری بروننمود و دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 249-278]
ش
شاویسی، سینا مروری نظامدار بر تأثیر سیستم ارتباط مبادلهی تصویر (پکس) بر رشد مهارتهای اجتماعی و ارتباطی کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 251-302]
شبان زاده، علی اثربخشی طرحواره درمانی بر علائم اختلال اضطراب در مادران دارای کودک دچار اختلال تحولیهوشی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 137-166]
شکوهی یکتا، محسن Evaluation of Hanen Parent Program on Communication, Interaction and Language Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 1-41]
شهریاری احمدی، منصوره اثربخشی مداخله بازشناسی هیجانی بر خودتنظیمی هیجانی و همدلی دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 43-75]
شیخ الاسلامی، علی 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیشفعالی در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
شیروی، الهه اثربخشی بازیدرمانی شناختی- رفتاری بر اضطراب اجتماعی و خودپنداشت تحصیلی دانشآموزان دارای لکنت زبان [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 121-147]
ص
صافی، محمد هادی نقش واسطهای انگیزش پیشرفت در رابطة خوشبینی و تابآوری با خودکارآمدی در مبتلایان به معلولیتهای جسمی-حرکتی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 231-260]
صدریدمیرچی، اسماعیل اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری و تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای بر تنظیم شناختی هیجانی، کارکردهای اجرایی و مهارتهای ارتباطی در کودکان اختلال طیف اوتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 107-144]
ط
طاهر، محبوبه مقایسه شایستگی هیجانی، حل مسئله اجتماعی و همدلی دانشآموزان دارای مشکلات رفتاری بروننمود و دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 249-278]
طباطبایی، فاطمه اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر طرحواره بر خودتنظیمی هیجانی و ادراک طردوالدینی نوجوانان نابینا [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 79-105]
طرخان، رضاعلی نقش واسطهای فرزندپروری مثبت در رابطه میان تابآوری والدین و کیفیت زندگی کودکان با اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 277-306]
طیب لی، معصومه طراحی یک برنامه آموزشی مبتنی بر بازیهای گروهی و ارزیابی اثربخشی آن بر بهبود نظریه ذهن و عزتنفس کودکان با کمتوانی ذهنی خفیف [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 247-276]
ع
عاشوری، محمد کیفیت زندگی مادران کودکان ناشنوا: تجربه زیسته با رویکرد پدیدارشناسی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 213-250]
عباسی، محمد مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل انگیزش خواندن و آموزش روش فنوگرافیکس بر کارکردهای اجرایی و عملکرد خواندن در دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 107-144]
عبدالمحمدی، کریم مقایسه انزوای اجتماعی و بهزیستی روانی در دانشآموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 179-200]
عبدالمهدی لفته، ذوالفقار رابطه پردازش حسی با مشکلات رفتاری و تعاملات اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: نقش میانجی اضطراب [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 1-38]
عزآبادی، زهرا اثربخشی بازیدرمانی شناختی- رفتاری بر اضطراب اجتماعی و خودپنداشت تحصیلی دانشآموزان دارای لکنت زبان [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 121-147]
علویزاده، سیدمحمدرضا مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهیار و مداخله بر اساس واقعیت مجازی بر بهره حسی حرکتی و حافظه کاری کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 167-204]
علیمحمدی، عسگر مقایسه انزوای اجتماعی و بهزیستی روانی در دانشآموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 179-200]
علیوندی وفا، مرضیه اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطافپذیری شناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 39-68]
عمادی، سیده زهرا اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر تنظیم شناختی و رفتاری هیجان در مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 201-227]
عیسی نژاد، امید اثربخشی معنادرمانی در والدین کودکان با نیازهای ویژه: پژوهش فراتحلیل [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 37-64]
غ
غدیری، فرهاد مقایسه انزوای اجتماعی و بهزیستی روانی در دانشآموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 179-200]
غفوری، مبینا اثربخشی برنامه توانمندسازی شناختی با رویکرد بدنمندی بر بهبود مهارتهای پیشاریاضی و حافظه فعال دیداری-فضایی در کودکان پیشدبستانی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 1-23]
غنی زاده بالدرلو، کبری اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطافپذیری شناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 39-68]
ف
فرامرزی، سالار اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانهای بر درگیری تحصیلی و هنجارگریزی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 1-36]
فرجی، امین تأثیر مداخله روانشناسی مثبت بر خودکارآمدی، تابآوری و امید به زندگی مادران کودکان با ناتوانی هوشی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 263-291]
ق
قاسم زاده، سوگند Evaluation of Hanen Parent Program on Communication, Interaction and Language Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 1-41]
قدرتی میرکوهی، مهدی تأثیر مداخله روانشناسی مثبت بر خودکارآمدی، تابآوری و امید به زندگی مادران کودکان با ناتوانی هوشی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 263-291]
قدسی، پروانه اثربخشی مداخله بازشناسی هیجانی بر خودتنظیمی هیجانی و همدلی دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 43-75]
قدم پور، عزت اله مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل انگیزش خواندن و آموزش روش فنوگرافیکس بر کارکردهای اجرایی و عملکرد خواندن در دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 107-144]
قربان جهرمی، رضا اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 43-75]
قمرانی، امیر اثربخشی آموزش تعامل مادر-کودک بر اساس الگوی پرسید بر فلسفه فراهیجانی مادران و مشکلات هیجانی رفتاری فرزندان [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 99-136]
قنات، مژگان مروری بر کتابسنجیهای انجامشده: نارساخوانی و بازیآموزی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 65-98]
ک
کافی ماسوله، سید موسی تأثیر رواندرمانی پویشی فشرده کوتاهمدت دوانلویی بر کیفیت روابط موضوعی و مکانیسمهای دفاعی در نوجوانان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 149-178]
کرمی، جهانگیر رابطه پردازش حسی با مشکلات رفتاری و تعاملات اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: نقش میانجی اضطراب [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 1-38]
م
مالدار حسن آبادی، حسن نقش واسطهای انگیزش پیشرفت در رابطة خوشبینی و تابآوری با خودکارآمدی در مبتلایان به معلولیتهای جسمی-حرکتی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 231-260]
مثنوی، امیر اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانهای بر درگیری تحصیلی و هنجارگریزی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 1-36]
محب، نعیمه اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطافپذیری شناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 39-68]
محسنی فرد، هدا مروری بر کتابسنجیهای انجامشده: نارساخوانی و بازیآموزی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 65-98]
محمدزاده، عادل Evaluation of Hanen Parent Program on Communication, Interaction and Language Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 1-41]
محمدی، اوین اثربخشی معنادرمانی در والدین کودکان با نیازهای ویژه: پژوهش فراتحلیل [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 37-64]
محمدی، زهرا اثربخشی آموزش تعامل مادر-کودک بر اساس الگوی پرسید بر فلسفه فراهیجانی مادران و مشکلات هیجانی رفتاری فرزندان [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 99-136]
محمدی بلبان آباد، الهام تأثیر مداخله روانشناسی مثبت بر خودکارآمدی، تابآوری و امید به زندگی مادران کودکان با ناتوانی هوشی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 263-291]
محمدی مصیری، بهاره اثر بخشی مداخله کارکردهای اجرایی ناگلیری بر مهارتهای فراشناختی، حافظه فعال، فراحافظه و بارشناختی دانشآموزان 12- 10 ساله دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 205-246]
معصومی شیجانی، نفیسه تأثیر تدریس فارسی با الگوی طراحی آموزشی گانیه بر آگاهی واج شناختی و عملکرد حل مسئله دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 183-211]
ملک زاده، لیدا اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر تنظیم شناختی و رفتاری هیجان در مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 201-227]
ملکی فاراب، ندا مقایسه شایستگی هیجانی، حل مسئله اجتماعی و همدلی دانشآموزان دارای مشکلات رفتاری بروننمود و دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 249-278]
موسوی، سید ولی الله تأثیر تدریس فارسی با الگوی طراحی آموزشی گانیه بر آگاهی واج شناختی و عملکرد حل مسئله دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 183-211]
موسی نژاد، الناز اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر نقصتوجه و تکانشگری دانشآموزان مبتلا به اختلال نقصتوجه بیشفعالی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 169-203]
مومنی، خدامراد رابطه پردازش حسی با مشکلات رفتاری و تعاملات اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: نقش میانجی اضطراب [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 1-38]
میرزائی، حمزه اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانهای بر درگیری تحصیلی و هنجارگریزی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 1-36]
ن
ناصری، احمد تأثیر رواندرمانی پویشی فشرده کوتاهمدت دوانلویی بر کیفیت روابط موضوعی و مکانیسمهای دفاعی در نوجوانان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 149-178]
نریمانی، محمد بررسی اختلالات اعتیادی ناشنوایان و کمشنوایان: یک مرور سیستماتیک [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 145-186]
نعمتی، شهروز برنامه پاسخ به مداخله از نوع سوم یادگیری اجتماعی هیجانی بر مشکلات رفتاری، ناگویی خلقی، پیوند مدرسه و تنظیم هیجانی: رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 229-261]
نعمتی، شهروز تحلیل کتابسنجی و مرور نظامند کارکردهای اجرایی در حوزه اختلال نقص توجه/ بیشفعالی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 145-181]
نقش، زهرا اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر تنظیم شناختی و رفتاری هیجان در مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 201-227]
نورکجوری، فاطمه اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر نقصتوجه و تکانشگری دانشآموزان مبتلا به اختلال نقصتوجه بیشفعالی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 169-203]
نوروزی همایون، محمدرضا 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیشفعالی در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
نوروزی همایون، محمدرضا اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری و تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای بر تنظیم شناختی هیجانی، کارکردهای اجرایی و مهارتهای ارتباطی در کودکان اختلال طیف اوتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 107-144]
و
واحدی، شهرام تاثیر مداخله عصب روانشناختی با و بدون تحریک الکتریکی مغز بر کارکردهای اجرایی و حل مساله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 69-105]
ه
هاشمی، زهرا نقش واسطهای فرزندپروری مثبت در رابطه میان تابآوری والدین و کیفیت زندگی کودکان با اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 277-306]
ی
یزدی، آذین مروری بر کتابسنجیهای انجامشده: نارساخوانی و بازیآموزی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 65-98]
