روانشناسی افراد استثنایی

ا

• اختلالات اعتیادی بررسی اختلالات اعتیادی ناشنوایان و کم‌شنوایان: یک مرور سیستماتیک [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 145-186]
• اختلالات یادگیری نقش واسطه‌ای فرزندپروری مثبت در رابطه میان تاب‌آوری والدین و کیفیت زندگی کودکان با اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 277-306]
• اختلال اضطراب اثربخشی طرح‌واره درمانی بر علائم اختلال اضطراب در مادران دارای کودک دچار اختلال تحولی‌هوشی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 137-166]
• اختلال اضطراب جدایی تأثیر روان‌درمانی پویشی فشرده کوتاه‌مدت دوانلویی بر کیفیت روابط موضوعی و مکانیسم‌های دفاعی در نوجوانان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 149-178]
• اختلال اضطراب فراگیر.  اثربخشی طرح‌واره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطاف‌پذیری شناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 39-68]
• اختلال تحولی‌هوشی اثربخشی طرح‌واره درمانی بر علائم اختلال اضطراب در مادران دارای کودک دچار اختلال تحولی‌هوشی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 137-166]
• اختلال طیف اتیسم Evaluation of Hanen Parent Program on Communication, Interaction and Language Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 1-41]
• اختلال طیف اوتیسم.  مروری نظام‌دار بر تأثیر سیستم ارتباط مبادله‌ی تصویر (پکس) بر رشد مهارت‌های اجتماعی و ارتباطی کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 251-302]
• اختلال طیف اوتیسم.  اثربخشی بازی‌درمانی شناختی رفتاری و تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمه‌ای بر تنظیم شناختی هیجانی، کارکردهای اجرایی و مهارت‌های ارتباطی در کودکان اختلال طیف اوتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 107-144]
• اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی مقایسه تنیدگی والدگری و سرمایة روان‌شناختی والدین کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی، نافرمانی مقابله‌ای و کودکان بهنجار [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 205-230]
• اختلال نافرمانی مقابله‌ای مقایسه تنیدگی والدگری و سرمایة روان‌شناختی والدین کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیش‌فعالی، نافرمانی مقابله‌ای و کودکان بهنجار [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 205-230]
• اختلال یادگیری اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانه‌ای بر درگیری تحصیلی و هنجار‌گریزی تحصیلی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 1-36]
• اختلال یادگیری خاص اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 43-75]
• اختلال یادگیری خاص اثربخشی مداخله‌ بازشناسی هیجانی بر خود‌تنظیمی هیجانی و همدلی دانش‌آموزان دارای اختلال نافرمانی مقابله‌ای [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 43-75]
• اختلال یادگیری ریاضی تاثیر مداخله عصب روانشناختی با و بدون تحریک الکتریکی مغز بر کارکردهای اجرایی و حل مساله ریاضی در دانش ‎آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 69-105]
• اختلال یادگیری ویژه اثر بخشی مداخله کارکردهای اجرایی ناگلیری بر مهارت‌های فراشناختی، حافظه فعال، فراحافظه و بارشناختی دانش‌آموزان 12- 10 ساله دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 205-246]
• ادراک دیداری اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 43-75]
• ادراک دیداری اثربخشی مداخله‌ بازشناسی هیجانی بر خود‌تنظیمی هیجانی و همدلی دانش‌آموزان دارای اختلال نافرمانی مقابله‌ای [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 43-75]
• ادراک طردوالدینی اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر طرح‌واره بر خودتنظیمی هیجانی و ادراک طردوالدینی نوجوانان نابینا [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 79-105]
• ارتباط بررسی اختلالات اعتیادی ناشنوایان و کم‌شنوایان: یک مرور سیستماتیک [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 145-186]
• اضطراب رابطه پردازش حسی با مشکلات رفتاری و تعاملات اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: نقش میانجی اضطراب [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 1-38]
• اضطراب اجتماعی اثربخشی بازی‌درمانی شناختی- رفتاری بر اضطراب اجتماعی و خودپنداشت تحصیلی دانش‌آموزان دارای لکنت زبان [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 121-147]
• اعتباریابی 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیش‌فعالی در دانش‌آموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
• الگوی پرسید اثربخشی آموزش تعامل مادر-کودک بر اساس الگوی پرسید بر فلسفه فراهیجانی مادران و مشکلات هیجانی رفتاری فرزندان [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 99-136]
• الگوی طراحی آموزشی گانیه تأثیر تدریس فارسی با الگوی طراحی آموزشی گانیه بر آگاهی واج شناختی و عملکرد حل مسئله دانش‌آموزان کم‌توان ذهنی آموزش‌پذیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 183-211]
• الگوی محیط یادگیری چندرسانه‌ای اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانه‌ای بر درگیری تحصیلی و هنجار‌گریزی تحصیلی در دانش‌آموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 1-36]
• امید به زندگی تأثیر مداخله روانشناسی مثبت بر خودکارآمدی، تاب‌آوری و امید به زندگی مادران کودکان با ناتوانی هوشی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 263-291]
• انزوای اجتماعی مقایسه انزوای اجتماعی و بهزیستی روانی در دانش‌آموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 179-200]
• انعطاف‌پذیری روان‌شناختی اثربخشی طرح‌واره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطاف‌پذیری شناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 39-68]
• انگیزش پیشرفت نقش واسطه‌ای انگیزش پیشرفت در رابطة خوش‌بینی و تاب‌آوری با خودکارآمدی در مبتلایان به معلولیت‌های جسمی-حرکتی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 231-260]