آبباریکی، اکرم اثربخشی بازی با کلمات احساسی بر کاهش نارسایی هیجانی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 205-225]
آبباریکی، اکرم اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کاهش نارسایی شناختی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 127-157]
آبباریکی، اکرم بررسی تاثیر توانبخشی شناختی رایانه ای بر کاهش اجتناب شناختی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 69-96]
آریاپوران، سعید شیوع نشانههای اختلال نقص توجه/بیشفعالی در دانشآموزان کمتوان ذهنی و ارتباط آن با خستگی از دلسوزی مادر [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 145-166]
آزادی منش، پگاه تأثیر تلفیقی آموزشهای کنشهای اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی ، روشهای تغییر رفتار به والدین، و مهارتهای ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 27-57]
آزموده، معصومه مقایسه اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری و قصه درمانی بر جرات ورزی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 33-51]
آزموده، معصومه اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطافپذیری شناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 39-68]
آسیایی، فرزانه اثربخشی برنامه بازسازی مهارت های ادراکی بر حافظه کاری، استدلال ادراکی و عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه ریاضی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 133-154]
آقابابایی، سارا بررسی مؤلفههای هوش چندگانه گاردنر در کتابهای درسی دوره پیشحرفهای دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 39-62]
آقابابایی، سارا اثربخشی آموزش حافظۀ کاری بر کارکردهای اجرایی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان با نارسایی در املا [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 1-20]
آقا براتی، نجمی تأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]
آقاجانی، سیف الله برازش مدل علی مبتنی بر اختلالات رفتاری برونیسازی شده براساس کارکردهای اجرایی مغز با نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 239-271]
آقاجانی، سیف الله شیوعشناسی مشکلات هیجانی-اجتماعی در نوجوانان شهر مشهد و تعیین رابطه آن با ترومای دوران کودکی و نشانگان شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 123-160]
آقاجانی، سیف اله پیش بینی سازگاری اجتماعی براساس باورهای فراشناختی، ناگویی هیجانی و همدلی در دانش آموزان دچار اختلال یادگیری ویژه [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 187-216]
آقازیارتی، علی تدوین مدل رضایتمندی تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش بر اساس عوامل مؤثر بر آن: یک مطالعه دادهبنیاد [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 141-174]
آقازیارتی، علی تدوین الگوی رنج تعالی بخش در والدین کودکان با اختلال طیف اتیسم: یک پژوهش داده بنیاد [(مقالات آماده انتشار)]
آقامحمدیان شعرباف، حمید رضا اثربخشی آموزش برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهزیستی روانشناختی و جسمانی مادران کودکان با سندرم داون [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 21-38]
آقایی، اصغر مقایسه اثربخشی آموزش تابآوری با تنظیم هیجان بر داغ اجتماعی ادراک شده و تحمل روانی مادران دارای کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 71-93]
آقایی ثابت، سارا مقایسه برتری طرفی مغز در کودکان با و بدون اختلالهای یادگیری [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 1-18]
آقایی نژاد، محمد اثربخشی مداخله بهنگام والد محور مبتنی بر الگوی سال های باورنکردنی بر رفتارسازشی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر 7-5 سال [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 101-125]
آگاهی، علی نقش میانجی سرعت پردازش در رابطه بین استدلال سیال و حافظهی کاری کودکان نارساخوان [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 127-151]
آل بهبهانی، مرجان مقایسه اثربخشی درمان ویبرواکوستیک و لگودرمانی بر پرخاشگری در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 133-158]
آهار، سعید تصویرسازی حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 79-98]
آهنگر، عباسعلی بررسی مقایسه ای درک روابط واژگانی در گفتمان روایی بین دانشآموزان عادی و سندرم داون آموزشپذیر فارسیزبان [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 137-157]
آهنگر، عباسعلی بازنمایی وضعیت شناختی ارجاع در گفتمان روایی کودکان با اختلال اتیسم فارسی زبان براساس سلسله مراتب مفروض بودگی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 1-33]
آهنگر قربانی، زهره اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان با نارساخوانی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 111-128]
ابراهیم پور، مجید اثربخشی برنامه خودتنظیمی کودک بر خود ادراکی و کیفیت دوستی کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 58-85]
ابراهیم زاده، نجمه تأثیر آموزش گروهی افزایش صبر بر خودکارآمدی و نگرش مادران دارای کودک استثنایی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 105-143]
ابراهیمی، آسیه بررسی نقش عوامل فردی و خانوادگی در اختلال نارسایی توجه بیشفعالی: فراتحلیلی بر پژوهشهای انجام شده در ایران [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 2-25]
ابراهیمی، اسماء بررسی تأثیر آموزش برنامهی غنیسازی ارتباط بر تعارض و صمیمیت والدین دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 141-167]
ابراهیمی، سمانه اثربخشی جعبه ابزار روانشناختی هبرت بر توجهپایدار و خوکنترلی کودکان 9-7 ساله دارای اختلال نقص توجه – بیش فعالی [(مقالات آماده انتشار)]
ابراهیمی، فاطمه تأثیر آموزش مهارتهای خودتنظیمی بر مهارتهای اجتماعی و کارکردهای اجرایی کودکان پیشدبستانی مبتلا به کمتوانی ذهنی خفیف [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 101-125]
ابراهیمی، مریم اثربخشی واقعیتدرمانی مبتنی بر پذیرشمثبت بیقیدوشرط خود بر نگرش به فرزندآوری مادران دارای فرزند با اختلالات طیفاوتیسم [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 159-186]
ابراهیمی، لیلا مقایسۀ ویژگیهای شخصیتی و میزان سازگاری مادران دانشآموزان عقب ماندۀ ذهنی و عادی شهر تهران سال 88-1387 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 153-167]
ابراهیمی اسدآبادی، رویا رابطه ذهن آگاهی با خودکارآمدی خلاق در معلمان مدارس با نیازهای ویژه: نقش واسطهای تابآوری روانشناختی [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 69-88]
ابراهیمی قوام، صغرا تدوین برنامه مبتنی بر الگوی پاسخ به مداخله و تعیین اثربخشی آن بر بهبود املانویسی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 1-25]
ابراهیمی قوام، صغری رابطه بین باورهای خودکارآمدی معلم و ادراک دانشآموز ازجو کلاس با راهبردهای خودتنظیمی یادگیری دانشآموزان ومقایسه آن در دانشآموزان دختر پایه اول متوسطه مدارس تیزهوشان وعادی شهر تهران [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 104-126]
ابراهیمی قوام، صغری رابطه بین تابآوری و رضایتمندی شغلی در میان معلمان مدارس عادی و استثنایی شهر تهران [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 67-82]
ابراهیمی قوام، صغری بررسی کــارکـردهای اجـــرایی استـــدلال، بـــرنامه ریزی ـ سازماندهی و حافظـۀ کاری در دانشآموزان با و بدون اختلال ریاضی در مقطع ابتدایی استان تهران [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 21-42]
ابراهیمی قوام، صغری تأثیر انسجام متن در سطح خرد و کلان بر بهبود درک مطلب دانشآموزان دارای دانش قبلی کم و زیاد نسبت به موضوع [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 33-56]
ابطحی، عطاالله اثربخشی الگوی آموزشی تعاملی مبتنی بر رسانههای نوین بر بهزیستی روانی کودکان مبتلا به دیابت نو ع 2 [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-18]
ابوالقاسمی، ابراهیم اثربخشی الگوی آموزشی تعاملی مبتنی بر رسانههای نوین بر بهزیستی روانی کودکان مبتلا به دیابت نو ع 2 [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-18]
ابوالقاسمی، عباس پذیرش همسالان در دانشآموزان پسر پایۀ دوم راهنمایی با نارساییهای یادگیری ویژه و دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی متفاوت [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 77-98]
ابوالقاسمی، عباس پیش بینی بازداری پاسخ بر اساس ابعاد خلق و خو در دانش آموزان دختر دارای نافرمانی مقابلهای [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 27-44]
ابوالقاسمی، عباس مقایسه ادراک دیداری- فضایی و پردازش زمانی شنیداری در کودکان دارای اختلال یادگیری خاص، اختلال یادگیری غیرکلامی و اختلال نقص توجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 27-61]
ابوالقاسمی، عباس تأثیر بازیدرمانی گروهی مبتنی بر نقاشی بر مهارتهای هیجانی کودکان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 233-259]
ابوالقاسمی، عباس اثربخشی آموزش تابآوری هیجانی- شناختی بر استرس والدگری، تنظیم هیجان و تابآوری والدین کودکان پسر با کمتوان ذهنی خفیف [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 67-104]
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه اثربخشی برنامه تلفیقی آموزش مستقیم و آگاهی واجشناسی بر مهارتهای روانخوانی، درک مطلب و حافظه کاری در دانشآموزان دختر با مشکلات خواندن [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 51-81]
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی و آموزش اجتماعی- هیجانی بر بهبود عملکرد توجه مداوم در دانش آموزان با اختلال ریاضی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 79-113]
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه اثربخشی آموزش مهارت مدیریت استرس- هیجان بر کیفیت زندگی و تنظیم شناختی هیجان مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 195-243]
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی و مهارت عاطفی اجتماعی بر ارتقای نظریه ذهن درکودکان اتیسم [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 89-112]
ابوالمعالی الحسینی، خدیجه الگوی ساختاری رابطه ساختار انگیزشی با رفتار خودشکن تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش: نقش میانجی راهبردهای حل مسئله [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 29-57]
ابولقاسمی، عباس مقایسۀ سبک اسناد و تابآوری در بین دانشآموزان آسیبدیده و عادی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 41-64]
ابولقاسمی، عباس تأثیر تلفیقی آموزشهای کنشهای اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی ، روشهای تغییر رفتار به والدین، و مهارتهای ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 27-57]
ابولقاسمی، عباس تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر رفتارهای انطباقی/ اجتماعی نوجوانان دارای اختلال اضطراب جدایی [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 111-138]
ابولقاسمی، عباس مقایسه تنیدگی والدگری و سرمایة روانشناختی والدین کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی، نافرمانی مقابلهای و کودکان بهنجار [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 205-230]
ابولقاسمی، عباس اثربخشی آموزش همزمان انواع کارکردهای اجرایی (گرم و سرد؛ متمرکز بر آموزش همزمان والد و کودک) بر بهبود همدلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 251-284]
ابولقاسمی، محمود الگوی توسعۀ حرفهای معلمان ابتدایی (مطالعه موردی: مدارس استثنایی گروه کمتوان ذهنی شهر تهران)• [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 75-95]
احدی، حسن مقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
احمد زاده بیانی، احمد تأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]
احمدزاده سامانی، سودابه اثربخشی طرحوارهدرمانی بر تحمل پریشانی و انعطافپذیری روانشناختی دانشآموزان دختر دارای طرحوارههای ناسازگار اولیه [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 87-116]
احمدی، احمد کشف آسیب های زیرمنظومه خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی و بررسی اثربخشی درمان رابطه والد- فرزند بر مشکلات کشف شده و توانمندسازی این خانواده ها، یک مطالعه ی ترکیبی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 69-100]
احمدی، پریچهر اثربخشی روش چند حسی فرنالد بر نارساخوانی دانش آموزان پایة دوم ابتدائی شهر تبریز (مطالعة موردی) [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 135-157]
احمدی، پریچهر مقایسۀ اثربخشی روش پسخوراند زیستی و روش چندحسی فرنالد در درمان اختلال نارساخوانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 117-147]
احمدی، رضا مقایسه مؤلفه های خودکارآمدپنداری بین نوجوانان پسر کمبینا و بینا [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 1-14]
احمدی، رضا اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر تعامل والد- کودک و رفتارهای اجتماعی کودکان دارای خودکنترلی پایین [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 159-185]
احمدی، عبدالجواد نقش واسطهای ذهنآگاهی مادر و تابآوری خانواده در رابطهی بین مشکلات رفتاری کودک دارای اختلالهای طیف اوتیسم و بهزیستی روانشناختی مادر [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 151-178]
احمدی، عزت اله تأثیر آموزش ادراک زمان شنیداری بر افزایش مهارت حذف واج در دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه در خواندن [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 173-193]
احمدیان، زهرا بررسی اثربخشی برنامه سالهای باور نکردنی بر تعامل مادر و کودک با اختلال رفتاری [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 199-217]
احمدیان، علی مقایسۀ سلامت روان و عملکرد تحصیلی دانشآموزان نوجوان مصروع و غیرمصروع [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 129-144]
احمدی سلیمانیه، فایق مقایسه نارسایی هیجانی، خود دلسوزی و سبک های شوخ طبیعی بین والدین کودکان کم توان ذهنی و کودکان عادی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 57-78]
احمدی قوزلوجه، احمد پرسشنامه کمبود توجه / بیش فعالی دانشجویان نادو ـ نسخه فارسی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 57-76]
اخوان، شیوا اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک بر خودتنظیمی هیجانی کودکان دبستانی با ضربآهنگ شناختی کند [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 193-220]
اخوان تفتی، مهناز اثربخشی بستههای آموزشی بازآموزی اسنادی، تنظیم هیجانی و حلمسئله شناختی- اجتماعی بر افزایش سازگاری اجتماعی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 73-111]
اخوان تفتی، مهناز اثربخشی مهارتآموزی بر پایه الگوی پردازش اطلاعات اجتماعی بر شایستگی اجتماعی دانشآموزان دختر دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 1-27]
اداوی، حمیده مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل انگیزش خواندن و آموزش روش فنوگرافیکس بر کارکردهای اجرایی و عملکرد خواندن در دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 107-144]
ادیب، یوسف واکاوی محدودیتهای تحصیلی دانشجویان نابینا و کمبینا: یک پژوهش کیفی [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 99-132]
ادیب سرشکی، نرگس اثر آموزش حالتهای ذهنی بر نظریهذهن دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 123-158]
ادیب صابر، فهیمه اثربخشی تمرین تکنیک های کاراته بر تعادل و رفتارهای کلیشه ای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 55-78]
ارجمند نیا، علی اکبر طراحی نرمافزار آموزشی خانوادهمحور و ارزیابی اثربخشی آن بر توجه انتخابی در دانشآموزان با اختلال خواندن [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-14]
ارجمند نیا، علی اکبر اثربخشی نرمافزار آموزشی خانوادهمحور بر مهارتهای خواندن در دانشآموزان ابتدایی با اختلال خواندن [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 1-13]
ارجمند نیا، علی اکبر رابطه علائم نارسایی توجه/ بیشفعالی و مهارتهای اجتماعی کودکان: مطالعه نقش تعدیلگر راهبردهای مقابلهای مادران با هیجانات منفی کودکان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 23-47]
ارجمندنیا، علیاکبر شناسایی نقش عوامل تنشزای دوران بارداری در ابتلای کودکان به اختلال کاستی توجه و بیشفعالی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 1-20]
ارجمندنیا، علیاکبر اثربخشی برنامه رابطه درمانی تحولی بر ارتقاء تعامل مادر با کودک اختلال طیف اتیسم [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 1-32]
ارجمندنیا، علی اکبر رابطة سبکهای مقابلهای و حمایت اجتماعی ادراک شده با مقیاسهای بهزیستی روانی در بین والدین با کودکان استثنایی و عادی شهر کرمانشاه در سال 1389* [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 1-26]
ارجمندنیا، علی اکبر اثربخشی برنامه اوقات فراغت عرش بر حافظه کاری، ظرفیت شناختی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 47-72]
ارجمندی، محمدصادق مقایسه تصورات یادگیری و عادتهای مطالعه در بین دانشجویان با استعدادهای درخشان و عادی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 45-69]
اردی، امیر مقاله شناسی بیست شماره فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 191-201]
ارشد طالشمکاییل، محمد برنامه پاسخ به مداخله از نوع سوم یادگیری اجتماعی هیجانی بر مشکلات رفتاری، ناگویی خلقی، پیوند مدرسه و تنظیم هیجانی: رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 229-261]
ارفع، مریم کیفیت زندگی مادران کودکان ناشنوا: تجربه زیسته با رویکرد پدیدارشناسی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 213-250]
ازادی، زهرا تاثیر آموزش یادگیری مستقل بر کاهش نشانهها در دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 129-149]
اژدربین، بهاره الگوی ساختاری رابطه ساختار انگیزشی با رفتار خودشکن تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش: نقش میانجی راهبردهای حل مسئله [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 29-57]
اساسه، مریم اثربخشی برنامه آموزش حل مسئله خلاق بینفردی بر خلاقیت و مهارتهای اجتماعی کودکان کار [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 207-232]
استکی، مهناز اثربخشی آموزش توانایی های شناختی برحافظه کاری کلامی و غیر کلامی دانش آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 159-181]
استکی، مهناز مقایسه اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و آموزش بازسازی شناختی بر خودکارآمدی اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دارای مشکلات یادگیری [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 169-192]
استکی، مهناز مقایسه اثربخشی روش دُر و روش ترکیبی(آموزش مستقیم وآگاهی واجشناختی)بر علائم نارساخوانی دانشآموزان [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 133-156]
استکی، مهناز مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی مبتنی بر بازیهای رایانهای و یکپارچگی حسی بر علائم نارساخوانی دانشآموزان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 146-172]
استوی، الهه تأثیر آموزش مهارتهای جراتورزی بر بهبود روابط بین همسالان و حرمتخود دانش-آموزان دیرآموز [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 1-22]
اسدزاده، حسن بررسی و مقایسه رابطه حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 66-80]
اسدزاده، حسن رابطه بین باورهای خودکارآمدی معلم و ادراک دانشآموز ازجو کلاس با راهبردهای خودتنظیمی یادگیری دانشآموزان ومقایسه آن در دانشآموزان دختر پایه اول متوسطه مدارس تیزهوشان وعادی شهر تهران [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 104-126]
اسدزاده، حسن تأثیر انسجام متن در سطح خرد و کلان بر بهبود درک مطلب دانشآموزان دارای دانش قبلی کم و زیاد نسبت به موضوع [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 33-56]
اسدزاده، حسن مقایسۀ فرآیند رشد استدلال اخلاقی نوجوانان نابینا و بینای 11 تا 18سال شهر تهران [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 233-248]
اسدی گندمانی، رقیه تأثیر آموزش ایفای نقش بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان کمتوانذهنی خفیف [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 136-155]
اسدی گندمانی، رقیه دلبستگی عمومی والدین و نظریۀ ذهن دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 99-116]
اسدی گندمانی، رقیه رابطه الگوهای پردازش حسی با کارکردهای اجرایی در دانش آموزان با اختلال اوتیسم [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 27-48]
اسعدی، سمانه نقش میانجیگری ابعاد ظرفیت تأملی والدین در رابطه بین سبکهای دلبستگی ناایمن و استرس والدگری در والدین دارای فرزندان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیشفعالی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 1-30]
اسکندری، حسین مقایسه سبکهای فرزند پروری و کیفیت روابط موضوعی مادران کودکان با اختلال اضطراب جدایی و مادران کودکان عادی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 201-212]
اسکندری، لیلا تاثیر آموزش راهبرد خودتنظیمی بر نشانههای نارساییتوجه و عملکرد ریاضی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 131-148]
اسلامیان، مرضیه تأثیر آموزش تکلیف محور بر مهارت خواندن و نوشتن دانشآموزان دارای اختلال نارساخوانی و نارسانویسی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 31-60]
اسلامی شهربابکی، مهین بررسی مقایسه ای درک روابط واژگانی در گفتمان روایی بین دانشآموزان عادی و سندرم داون آموزشپذیر فارسیزبان [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 137-157]
اسماعیلی، علی رابطه دینداری و حمایت اجتماعی با شیوههای مقابله با تنیدگی در مادران دارای کودکان با نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 89-99]
اسماعیلی، علی مقایسۀ سبک اِسناد در دانشآموزان پسر نابینا و بینا [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 71-84]
اسماعیلی، علی اثر بخشی افزایش علاقة اجتماعی در کاهش علائم کودکان 8 تا 11 ساله مبتلا به اختلال نارسایی توجه - بیش فعالی شهر ارومیه [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 95-134]
اسمعیلی، معصومه مقایسه نظریه ذهن و کارکرد اجرایی در دانشآموزان دارای ناتوانییادگیری و عادی [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 81-100]
اسمعیلی انور، شرمین اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 43-75]
اسودزاده، فاطمه نقش نیرومندی ایگو و روابط موضوعی در پیشبینی کیفیت زندگی دانشآموختگان کمبینا و نابینا: نقش میانجیگر حس عاملیت [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 1-30]
اصغر کاکو جویباری، علی مقایسة شیوههای فرزندپروری مادران دانش آموزان پسر 7 تا 9 سال دورة ابتدایی با اختلال لجبازی- نافرمانی و عادی در شهرستان ایلام [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 95-114]
اصغر کاکوجویباری، علی تأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
اصغری، فریناز ارزشیابی برنامه درسی دورهی پیشدبستانی دانشآموزان کمتوانذهنی در مراکز استثنایی استان آذربایجانغربی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 111-120]
اصغری، مریم بررسی مقایسه رضامندی زوجیت مادران دارای یک فرزند با آسیب بینایی با مادران دارای بیش از یک فرزند با آسیب بینایی و مادران کودکان عادی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 1-21]
اصغری، مریم آسیب بینایی در فرزندان: مقایسۀ رضایت زناشویی، اتحاد والدینی و فرسودگی والدینی در پدران و مادران ایرانی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 141-167]
اصغری نکاح، سیدمحسن اثربخشی مداخلهی بازیدرمانی عروسکی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر با اختلال اتیسم [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 73-93]
اصغری نکاح، سیدمحسن پویش الزام های تحولی-تعاملی در آموزش دانش آموزانِ با آسیب شنوایی (مطالعه موردی) [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 143-173]
اصغری نکاح، سیدمحسن تأثیر آموزش گروهی افزایش صبر بر خودکارآمدی و نگرش مادران دارای کودک استثنایی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 105-143]
اصلی آزاد، مسلم اثربخشی آموزش درک روابط فضایی بر عملکرد ریاضی دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 113-131]
اصلی آزاد، مسلم اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و تحمل ابهام دانشآموزان مبتلا به اختلال وسواس فکری- عملی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 33-53]
اعتمادی، عذرا تحول اختلال شخصیت اجتنابی از کودکی تا بزرگسالی: آسیبشناسی تعاملات زناشویی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 161-189]
اعظمی، سعید مقایسه تأثیر توانبخشی رایانهیار و داروی روان محرک در بازداری پاسخ و توجه پایدار کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 3، شماره 11، 1392]
افراسیابی، حسین تأثیر داشتن کودک با کم توانی ذهنی بر زندگی مادران: رویکرد کیفی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 45-70]
افروز، غلامعلی اثربخشی روش درمان با کمک حیوانات بر بهبود نشانههای کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 150-169]
افروز، غلامعلی طراحی برنامۀ مداخلهای مبتنی بر آموزش بازداری پاسخ و بررسی اثربخشی آن بر نشانههای اختلال نارسایی توجه-بیش-فعالی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 77-96]
افروز، غلامعلی مقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
افروز، غلامعلی تبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
افروز، غلامعلی رابطة سبکهای مقابلهای و حمایت اجتماعی ادراک شده با مقیاسهای بهزیستی روانی در بین والدین با کودکان استثنایی و عادی شهر کرمانشاه در سال 1389* [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 1-26]
افروز، غلامعلی طراحی نرم آفزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های زبان بیانی، درکی وگفتاری دانش آموزان آهسته گام با نشانگان داون [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 31-55]
افروز، غلامعلی اثربخشی برنامه اوقات فراغت عرش بر حافظه کاری، ظرفیت شناختی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 47-72]
افروز، غلامعلی مقایسه رضایتمندی زناشویی و سلامت روان والدین خویشاوند و غیر خویشاوند کودکان کم توان ذهنی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 21-35]
افروز، غلامعلی بررسی مقایسه رضامندی زوجیت مادران دارای یک فرزند با آسیب بینایی با مادران دارای بیش از یک فرزند با آسیب بینایی و مادران کودکان عادی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 1-21]
افروز، غلامعلی اثربخشی برنامه عصب روانشناختی خانواده محور بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 71-100]
افروز، غلامعلی رابطه علائم نارسایی توجه/ بیشفعالی و مهارتهای اجتماعی کودکان: مطالعه نقش تعدیلگر راهبردهای مقابلهای مادران با هیجانات منفی کودکان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 23-47]
افروز، غلامعلی فراتحلیل ویژگیهای زیستی، شناختی و روانی- اجتماعی والدین خویشاوند و غیرخویشاوند [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 244-300]
افروز، غلامعلی بررسی اثربخشی درمانهای خانواده محور بر پیامدهای رفتاری کودکان و نوجوانان ایرانی: یک مطالعه مرور سیستماتیک و فراتحلیل [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 233-256]
افروز، غلامعلی تأثیر مداخله مبتنی بر ذهنآگاهی بر کیفیت زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران دانش-آموزان کمتوان ذهنی [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 1-26]
افروز، غلامعلی عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی خانواده کودکان با نشانگان داون: مطالعه پدیدارشناسی از تجربه زیسته خانوادهها و متخصصان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 1-28]
افروز، غلامعلی اثربخشی برنامه رابطه درمانی تحولی بر ارتقاء تعامل مادر با کودک اختلال طیف اتیسم [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 1-32]
افروزه، الهام تاثیر برنامه آموزش ادراک دیداری- شنیداری بر مهارت روانخوانی و درک مطلب دانشآموزان نارساخوان [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 171-191]
اکبری، مجید سهم هویت ، نیازهای بنیادی روانشناختی و متغیر های جمعیت شناختی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان معلول جسمی – حرکتی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 109-125]
اکبریان ترک آباد، الهه اثربخشی آموزش گروهی به شیوه هیجان مدار بر رضایت جنسی، رضایت زناشویی و ابعاد سلامت روان در مادران کودکان کم توان ذهنی [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 217-243]
اکرمی، ناهید تاثیر آموزش یادگیری مستقل بر کاهش نشانهها در دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 129-149]
اکرمی، ندا انگیزه پیشرفت در دانشآموزان دارای اختلال نارساییتوجه/ بیش فعالی با و بدون مصرف ریتالین و گروه عادی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 21-36]
البرزی، شهلا تأثیر جایگاه شغلی و تحصیلات بر کیفیت زندگی والدین دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 103-118]
البرزی، شهلا مقایسه قضاوت اخلاقی در دانشآموزان با و بدون کمتوانیذهنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 117-137]
البرزی، شهلا مقایسه خودمختاری و ابعاد آن در دانش آموزان با و بدون ناتوانی ذهنی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 139-150]
الله کرمی، آزاد فرا تحلیل کیفی مطالعات هوش مصنوعی در آموزش دانشآموزان با نیاز ویژه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 57-83]
اللهی، زبیحاله تاثیر آموزش غنیشده با تلفن همراه بر میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی، مشارکت و یادگیری دانشآموزان آسیبدیده بینایی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 1-26]
المدنی، حسین طراحی مدل ساختاری شدت اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی بر اساس عملکرد خانواده و سلامت روانی: نقش میانجی رضایت زناشویی در مادران [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 1-26]
الهی، طاهره اثربخشی هنردرمانی بر مهارتهای اجتماعی_ارتباطی، تنظیم هیجان و انعطاف پذیری رفتاری در کودکان مبتلا به اختلالهای طیف اتیسم [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 155-177]
امانی، احمد اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رابطه والد-فرزندی، استرس والدگری و سخترویی مادران دارای فرزند با اختلال کم توجهی/بیشفعالی [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 207-230]
امجدیان، فرزانه مقایسه اثربخشی آموزش شفقتخود و درمان هیجانمدار در کاهش آسیبپذیری روانی- بدنی مادران کودکان با ناتوانی یادگیری [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 115-149]
امرایی، کورش برازش نقش واسطهای گفتار با خود در پیش بینی خودتنظیمی رفتاری بر اساس رشد زبان و دلبستگی ایمن در کودکان کاشت حلزون شدهی شنوایی [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 121-141]
امرایی، کورش تاثیر برنامه آموزش ادراک دیداری- شنیداری بر مهارت روانخوانی و درک مطلب دانشآموزان نارساخوان [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 171-191]
امنابی، پریا مقایسه سرمایه گذاری عاطفی در بدن، عوامل حمایتهای فردی و رفتارهای کنارآمدن با مشکلات کودکان نابینا و ناشنوا شهر تبریز [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 147-178]
امیدیان، مرتضی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر کمتوان ذهنی [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 169-188]
امیدیان، مرتضی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر کمتوان ذهنی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 89-107]
امیدی خانکهدانی، مجید تأثیر جایگاه شغلی و تحصیلات بر کیفیت زندگی والدین دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 103-118]
امیدی خانکهدانی، مجید عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی خانواده کودکان با نشانگان داون: مطالعه پدیدارشناسی از تجربه زیسته خانوادهها و متخصصان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 1-28]
امیرافشاری، شیدا شناسایی نقش عوامل تنشزای دوران بارداری در ابتلای کودکان به اختلال کاستی توجه و بیشفعالی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 1-20]
امیرتیموری، محمدحسن تأثیر بازی رایانهای آموزشی بر یادگیری، یادداری و انگیزۀ پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 111-128]
امیری، حسن مقایسۀ اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهزیستی روانشناختی بیماران تالاسمی شهر کرمانشاه [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 1-21]
امیری، شعله مقایسه تأثیر آموزش گفتار شخصی بر کارکرد اجرایی دانش آموزان با نارسایی توجه و عادی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 26-40]
امیری، فاطمه تأثیرچندرسانهای آموزشی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر میزان یادگیری و یادداری دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 83-103]
امیری، محسن تأثیر آموزش مادران با رویکرد آدلر-درایکورس بر نشانههای مثبت و منفی کودکان با اختلال نارسایی توجه-بیشفعالی [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 1-26]
امین ابادی، زهرا تدوین برنامه مبتنی بر الگوی پاسخ به مداخله و تعیین اثربخشی آن بر بهبود املانویسی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 1-25]
امین خندقی، مقصود تبیین جهتگیری برنامه درسی معلّمان و کارشناسان دوره پیش و متوسطه حرفه ای آموزش و پرورش استثنائی براساس نوع نگرش به دانش آموزان کم توانذهنی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 159-185]
امینی، داریوش مقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
امینی، سمیه رابطه تابآوری و شادکامی والدین با مشکلات رفتاری دانش آموزان ابتدایی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 159-176]
امینی، ناصر مقایسه اثربخشی درمان ویبرواکوستیک و لگودرمانی بر پرخاشگری در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 133-158]
امین یزدی، سید امیر پویش الزام های تحولی-تعاملی در آموزش دانش آموزانِ با آسیب شنوایی (مطالعه موردی) [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 143-173]
انصاری کلاچاهی، سلیمان اثربخشی تمرین تکنیک های کاراته بر تعادل و رفتارهای کلیشه ای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 55-78]
اهرمی، راضیه اثربخشی مداخلات زودهنگام مبتنی بر بازیهای کودک محور برمیزان بیش فعالی – تکانشگری کودکان پیش دبستانی [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 103-118]
اورکی، محمد اثربخشی درمان مبتنی بر خودشفقتی بر کمالگرایی و سبکهای دلبستگی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 39-58]
ایزدی، زهرا اثربخشی فعالیتهای موسیقیایی بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان با کمتوانی ذهنی خفیف [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 169-201]
ایزدی، فاطمه اثربخشی آموزش فرزندپروری هشیار مبتنی بر رویکرد ایماگوتراپی بر نشانههای نقص توجه - بیشفعالی کودکان و توجه مشروط مادران آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 85-116]
ایزی، مریم معماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
ایمانی، فریبا اثربخشی داستانهای اقتباسی- آفرینشی- افزایشی (ACE) بر آموزش مفاهیم مکانهای عمومی به دانشآموزان کمتوانذهنی خفیف [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 51-66]
ایمانی، معصومه تدوین برنامه آموزش مستقیم و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های حل مسئله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 1-29]
باباپور، جلیل اثربخشی برنامه تلفیقی تعامل والد کودک، آموزش به والدین و تابآوری خانواده بر رفتارهای چالشی و پردازشهای حسی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 1-58]
باباپور خیرالدین، جلیل اثربخشی الگودهی ویدئویی بر ارتباط چشمی و تعاملات اجتماعی کودکان با اختلالهای طیف اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 114-131]
بابامحمدی، معصومه مقاله شناسی بیست شماره فصلنامه روانشناسی افراد استثنایی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 191-201]
بابایی، زینب بررسی نگرش والدین و معلمان در مورد نحوۀ جاگماری آموزشی دانشآموزان تیزهوش دورۀ راهنمایی شهر رشت در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 23-54]
بابایی، محسن بررسی نگرش والدین و معلمان در مورد نحوۀ جاگماری آموزشی دانشآموزان تیزهوش دورۀ راهنمایی شهر رشت در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 23-54]
بابکری، حامد بررسی اثربخشی برنامهی بخشایشگری بر مهارت کنترل خشم نوجوانان بزهکار شهر تهران [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 169-193]
باردل، محمد اثربخشی برنامه پذیرش و تعهد بر اضطراب اجتماعی و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال لکنت زبان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 119-145]
باعزت، فرشته پرسشنامه کمبود توجه / بیش فعالی دانشجویان نادو ـ نسخه فارسی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 57-76]
باقری، فریبرز تجربه زیسته مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 133-174]
باقری، فریبرز اثربخشی آموزش مهارت مدیریت استرس- هیجان بر کیفیت زندگی و تنظیم شناختی هیجان مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 195-243]
باوی، ساسان طراحی مدل ساختاری شدت اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی بر اساس عملکرد خانواده و سلامت روانی: نقش میانجی رضایت زناشویی در مادران [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 1-26]
بحرینیان، سیدعبدالمجید مقایسۀ ویژگیهای شخصیتی و میزان سازگاری مادران دانشآموزان عقب ماندۀ ذهنی و عادی شهر تهران سال 88-1387 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 153-167]
بختیارپور، سعید اثربخشی روش مهارت آموزی کودک راهحل محور بر مهارتهای زندگی و ارتباطی کودکان کمتوان ذهنی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 1-24]
بختیاری، بهمن تدوین برنامه مداخله حسی-حرکتی و بررسی اثر بخشی ان بر بهبود نیم رخ اجتماعی و علاقه اجتماعی کودکان با اختلال اتیسم عملکرد بالا [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 15-31]
بخشایش، علیرضا تاثیر آموزش حافظه کاری بر عملکرد خواندن دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 96-110]
بخشی، مریم اثربخشی هنردرمانی بر مهارتهای اجتماعی_ارتباطی، تنظیم هیجان و انعطاف پذیری رفتاری در کودکان مبتلا به اختلالهای طیف اتیسم [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 155-177]
بخشی پور، عباس اثربخشی الگودهی ویدئویی بر ارتباط چشمی و تعاملات اجتماعی کودکان با اختلالهای طیف اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 114-131]
بخشی تکانلو، حوریه تاثیر برنامه خانوادهمحور مبتنی بر بازیهای شناختی بر حافظه کاری و عملکرد ریاضی دانشآموزان با اختلال ریاضی [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 143-168]
بخشی زاده، محمد اثربخشی آموزش بخشودگی بر بهزیستی روانشناختی و شادکامی مادران دانش آموزان دارای اختلال خاص یادگیری شهر طبس [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 187-208]
بدری، رحیم اثربخشی برنامه آموزشی آگاهی واجشناختی بر مؤلفههای خواندن و رفتارهای کمک-طلبی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب خواندن [(مقالات آماده انتشار)]
بدری گرگری، رحیم طراحی برنامه آموزش فرزندپروری برای والدین دارای کودکان با اختلال ویژه یادگیری (با آسیب خواندن): رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 27-67]
بدری گرگری، رحیم اثربخشی برنامه پذیرش و تعهد بر اضطراب اجتماعی و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال لکنت زبان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 119-145]
بدری گرگری، رحیم برنامه پاسخ به مداخله از نوع سوم یادگیری اجتماعی هیجانی بر مشکلات رفتاری، ناگویی خلقی، پیوند مدرسه و تنظیم هیجانی: رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 229-261]
بدری گرگری، رحیم طراحی بسته آموزشی مبتنی بر حافظه فعال عاطفی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود حل مسأله، بازداری شناختی، نگرش به ریاضی و اضطراب ریاضی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [(مقالات آماده انتشار)]
برجعلی، احمد اثربخشی آموزش بازشناسی هیجانها بر مهارتهای اجتماعی کودکان اتیستیک عملکرد بالا [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 73-90]
برجعلی، احمد اثربخشی بازتوانی شناختی رایانهیار بر بازداری پاسخ کودکان دارای اختلال نارساییتوجه-بیشفعالی (نوع اغلب بیتوجه) [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 1-126]
برجعلی، احمد خودجرحی بدونخودکشی در نوجوانان بزهکار و نوجوانان با سابقه بدرفتاری دوران کودکی: انگیزهها و احتمال خودکشی [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 59-79]
برجعلی، احمد رویکرد آدلر-گلاسر به اختلال نافرمانی مقابله ای: مطالعه مروری نظامند [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 199-214]
برجعلی، احمد مقایسه سبکهای فرزند پروری و کیفیت روابط موضوعی مادران کودکان با اختلال اضطراب جدایی و مادران کودکان عادی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 201-212]
برخورداری، عاطفه اثربخشی آموزش گروهی به شیوه هیجان مدار بر رضایت جنسی، رضایت زناشویی و ابعاد سلامت روان در مادران کودکان کم توان ذهنی [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 217-243]
بردیده، محمدرضا اثربخشی نمایشدرمانی بر مبنای ذهنیسازی بر توجه پایدار کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 219-246]
برزگر، بهاره بررسی تفاوت توجه به چهرههای هیجانی واقعی و گرافیکی در کودکان اتیستیک و عادی [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 1-16]
برزگر، سعیده اثربخشی آموزش برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهزیستی روانشناختی و جسمانی مادران کودکان با سندرم داون [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 21-38]
برزگر بفروئی، کاظم اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر کمتوان ذهنی [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 169-188]
برزگر بفروی، کاظم تاثیر آموزش حافظه کاری بر عملکرد خواندن دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 96-110]
برزگر بفرویی، کاظم رابطه ی بین باورهای معرفت شناختی و خودکارآمدی تدریس در معلّمانِ دانش آموزان با نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 55-71]
برزگر بفرویی، کاظم اثربخشی آموزش خودگردانی یادگیری بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 181-203]
برزگر بفرویی، کاظم اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر کمتوان ذهنی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 89-107]
برزگر بفرویی، کاظم بررسی مقایسهای ابعاد دلبستگی، ترس از ارزیابی منفی، سازگاری اجتماعی و تحصیلی بر اساس پیشرفت تحصیلی در دانشجویان با آسیب بینایی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 215-232]
برزگر بفرویی، کاظم رابطه ذهن آگاهی با خودکارآمدی خلاق در معلمان مدارس با نیازهای ویژه: نقش واسطهای تابآوری روانشناختی [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 69-88]
برزگر بفرویی، کاظم اثربخشی آموزش راهبردهای نقشهبرداری از داستان و درک مطلب بر بهبود مهارتهای خواندن دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 173-207]
برزگر بفرویی، مهدی بررسی تأثیر آموزش خوددلسوزی شناختی بر بهزیستی ذهنی و کفایت اجتماعی دانشآموزان مبتلا به افسردگی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 61-92]
برزگر سقزچی، عظیمه السادات سید اثربخشی نشست گروهی بر کیفیت زندگی و بهبود روابط خانوادگی در کودکان دارای کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 75-92]
برزگری، صفا اثربخشی روش ایزیمایند (Easy Mind) بر برنامهریزی، نگهداری ذهنی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دچار اختلال ریاضی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 199-222]
برقی، اسماعیل اثربخشی آموزش توانایی های شناختی برحافظه کاری کلامی و غیر کلامی دانش آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 159-181]
برک، سینا فرا تحلیل کیفی مطالعات هوش مصنوعی در آموزش دانشآموزان با نیاز ویژه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 57-83]
بریهی، کوثر طراحی نرم آفزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های زبان بیانی، درکی وگفتاری دانش آموزان آهسته گام با نشانگان داون [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 31-55]
بشارت، رباب مقایسۀ مؤلفههای کیفیت خواب در والدین کودکان اتیستیک، کمتوانذهنی و عادی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 29-46]
بشاش، لعیا مقایسۀ ابعاد همدلی در دانشآموزان با و بدون کمتوانیذهنی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 93-112]
بشرپور، سجاد مقایسه میزان کنترل توجه و حواسپرتی در دانشآموزان با و بدون ناتوانیهای یادگیری [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 183-202]
بشرپور، سجاد مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی- رایانهای و تمرینهای عملی عصبروانشناختی بر بهبود حافظه کاری و توجه پیوسته دانشآموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 111-135]
بشرپور، سجاد شیوعشناسی مشکلات هیجانی-اجتماعی در نوجوانان شهر مشهد و تعیین رابطه آن با ترومای دوران کودکی و نشانگان شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 123-160]
به پژوه، احمد پیشبینی نشانههای سلامتروانی بر اساس تابآوری در خواهران و برادران نوجوان دانشآموزان با کمتوانی ذهنی شهر شیراز در سال تحصیلی 91-1390 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 21-46]
بهادری خسروشاهی، جعفر تاثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر معناداری زندگی و خودافشایی هیجانی در مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 83-105]
بهبودی، معصومه مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی- رفتاری بر ویژگیهای شخصیتی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 157-188]
بهپژوه، احمد آموزش هوش هیجانی و اثربخشی آن بر دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 1-20]
بهپژوه، احمد شناسایی نقش عوامل تنشزای دوران بارداری در ابتلای کودکان به اختلال کاستی توجه و بیشفعالی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 1-20]
به پژوه، احمد طراحی برنامۀ مداخلهای مبتنی بر آموزش بازداری پاسخ و بررسی اثربخشی آن بر نشانههای اختلال نارسایی توجه-بیش-فعالی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 77-96]
بهجتی اردکانی، فاطمه اثربخشی بازیدرمانی شناختی- رفتاری بر اضطراب اجتماعی و خودپنداشت تحصیلی دانشآموزان دارای لکنت زبان [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 121-147]
بهرام، عباس تصویرسازی حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 79-98]
بهرامی، رقیه تاثیر تمرین های روانی حرکتی بر بهبود خوانایی دست خط در دانش اموزان ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 1-18]
بهرامی پور اصفهانی، منصوره اثربخشی درمان تعاملی بر استرس والدگری، خودتنظیمی هیجانی و پرخاشگری کودکان مبتلا به اختلال آمیختگی اجتماعی بازداری نشده با و بدون اختلال نقص توجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 237-267]
بهرامی پور اصفهانی، منصوره اثر بخشی مداخله کارکردهای اجرایی ناگلیری بر مهارتهای فراشناختی، حافظه فعال، فراحافظه و بارشناختی دانشآموزان 12- 10 ساله دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 205-246]
بهرامی پور اصفهانی، منصوره اثربخشی جعبه ابزار روانشناختی هبرت بر توجهپایدار و خوکنترلی کودکان 9-7 ساله دارای اختلال نقص توجه – بیش فعالی [(مقالات آماده انتشار)]
بهزادپور، سمانه نقش دینداری و تابآوری در پیشبینی استرس زناشویی مادران دارای فرزند پسر با اختلال نارسایی توجه بیشفعالی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 71-78]
بهشتی مطلق، علی بررسی اختلالات اعتیادی ناشنوایان و کمشنوایان: یک مرور سیستماتیک [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 145-186]
بهمرد، فرشاد مقایسه اثربخشی روش دُر و روش ترکیبی(آموزش مستقیم وآگاهی واجشناختی)بر علائم نارساخوانی دانشآموزان [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 133-156]
بهمنی، طاهره بررسی اثر آموزش مدیریت به مادران بر بهبود شیوههای فرزندپروری و کاهش نشانههای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی فرزندان [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 27-44]
بوستانی، امیرعباس اثربخشی درمان شناختی- رفتاری والد محور در نشانههای اختلال نارسایی توجه-بیشفعالی کودکان پسر [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 41-62]
بیات، احمد مقایسۀ وضعیت خستگی از دلسوزی در آموزگاران مدارس آموزش ویژه شهر همدان براساس سن، جنسیت و تحصیلات [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 189-206]
بیات، محمدرضا مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهیار و مداخله بر اساس واقعیت مجازی بر بهره حسی حرکتی و حافظه کاری کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 167-204]
بیتانه، مژگان اثربخشی درمان مبتنی بر خودشفقتی بر کمالگرایی و سبکهای دلبستگی دانشآموزان دختر دوره دوم متوسطه دارای اختلال اضطراب فراگیر [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 39-58]
بیرامی، منصور مقایسۀ مؤلفههای کیفیت خواب در والدین کودکان اتیستیک، کمتوانذهنی و عادی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 29-46]
بیرانوند، زیبا اثربخشی مداخله نظریه ذهن و مهارتهای اجتماعی بر کفایت اجتماعی کودکان اتیسم [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 37-56]
پادروند، حافظ بررسی و مقایسۀ استعدادهای چندگانۀ گاردنر در دانشآموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 91ـ90 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 91-108]
پاسالاری، مرضیه مقایسه امیدتحصیلی، سرزندگیتحصیلی و درگیریتحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری و عادی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 215-236]
پاکدامن، شهلا اثربخشی آموزش هنرهای تجسمی با استفاده ازبستةآموزشی"آموزش هنر، حامی کودک نوآور"بر افزایش خلاقیت کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 87-111]
پاکدامن، شهلا طراحی نرم آفزار آموزش خواندن کاربردی خانواده محور و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های زبان بیانی، درکی وگفتاری دانش آموزان آهسته گام با نشانگان داون [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 31-55]
پاکزادیان، سیده فاطمه بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر توجه، بر تمیز شنیداری و سرعت پردازش اطلاعات کودکان با اختلال یادگیری از نوع نارساخوانی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 31-66]
پرستانپور، مریم آسیب بینایی در فرزندان: مقایسۀ رضایت زناشویی، اتحاد والدینی و فرسودگی والدینی در پدران و مادران ایرانی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 141-167]
پرهون، کمال نیمرخ شناختی و زبان شناختی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه و مشکل یادگیری [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 1-29]
پزشک، شهلا ارزیابی کیفی و کمی مفهوم خرد بر اساس تحلیل عاملی غیرخطی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 81-102]
پزشک، شهلا بررسی اثربخشی تکرار گفتار بر پژواک گویی و رفتارهای چالش انگیز در میان کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 57-72]
پزشک، شهلا تأثیر آموزش برنامۀ کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر میزان فشار روانی مادران کودکانِ کمتوانذهنی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 133-148]
پزشک، شهلا تأثیر آموزش ایفای نقش بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان کمتوانذهنی خفیف [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 136-155]
پزشک، شهلا اثربخشی روش واقعیتدرمانی بر کاهش نشانههای دانشآموزان پسر با اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 137-152]
پزشک، شهلا دقیقآموزی: مداخلهای رفتاری برای دانشآموزان با اختلال یادگیری خواندن [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 1-38]
پزشک، شهلا مقایسه عملکرد عصبروانشناختی بزرگسالان مبتلابه نشانگان داون با و بدون بیماری آلزایمر [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 41-55]
پزشک، شهلا ویژگیهای شخصیتی و مکانیسمهای دفاعی بزهکاران پسر کانون اصلاح و تربیت بر اساس نوع جرم [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 179-197]
پزشک، شهلا اثربخشی آموزش واقعیت درمانی بر شادکامی و مسئولیت پذیری مادران کودکان درخودمانده [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 53-77]
پژوهش، سحر سهم خودکارآمدی، عزت نفس و انگیزش پیشرفت در پیشبینی کیفیت زندگی معلولین جسمی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 145-170]
پوراعتماد، حمیدرضا بررسی تفاوت توجه به چهرههای هیجانی واقعی و گرافیکی در کودکان اتیستیک و عادی [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 1-16]
پورچیت ساز، فاطمه اثربخشی آموزش راهبردهای نقشهبرداری از داستان و درک مطلب بر بهبود مهارتهای خواندن دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 173-207]
پورشاد، پرنیان تدوین و اثربخشی برنامه پشتیبانی مجازی بر رفتارهای چالشبرانگیز و مهارتهای اجتماعی کودکان مبتلا به اُتیسم با عملکرد بالا [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 89-110]
پورشهریار، حسین مدل یابی روابط بین کمال گرایی، هیجانات پیشرفت و بهزیستی تحصیلی در دانش-آموزان تیزهوش: آزمون تغییرناپذیری جنسی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 95-135]
پورطالب، سکینه بررسی اثربخشی برنامهی بخشایشگری بر مهارت کنترل خشم نوجوانان بزهکار شهر تهران [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 169-193]
پورطالب، نرگس اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر نقصتوجه و تکانشگری دانشآموزان مبتلا به اختلال نقصتوجه بیشفعالی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 169-203]
پورمحمدرضای تجریشی، معصومه اثر آموزش حالتهای ذهنی بر نظریهذهن دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 123-158]
پورنعمت، مینا بررسی اثر بخشی ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر اضطراب و افسردگی بیماران ام اس [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 179-200]
پوشنه، کامبیز اثربخشی مداخله نظریه ذهن و مهارتهای اجتماعی بر کفایت اجتماعی کودکان اتیسم [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 37-56]
پوشنه، کامبیز تأثیر روش آموزش تقلید متقابل بر بهبود نشانگان در کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 47-64]
پوشنه، کامبیز تاثیر روش آموزش تقلید متقابل بر بهبود نشانگان کودکان با اختلال درخودماندگی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 1-19]
پوشنه، کامبیز آموزش علوم به شیوه مجازی: یـــک مطالعه آزمایشی با دانشآموزان مبتلا به نارسائی شنیداری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 99-112]
پوشنه، کامبیز اثربخشی مداخله بازتوانی شناختی رایانه محور بر کارکردهای اجرایی و عملکرد حافظه فعال دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 141-159]
پوشنه، کامبیز اثربخشی برنامه آموزش حس عدد بر بهبود مهارتهای عددی و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانشآموزان دیرآموز پایه اول ابتدایی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 55-70]
پوشنه، کامبیز تدوین و اثربخشی برنامه پشتیبانی مجازی بر رفتارهای چالشبرانگیز و مهارتهای اجتماعی کودکان مبتلا به اُتیسم با عملکرد بالا [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 89-110]
پولادی ریشهری، علی اثربخشی رواندرمانی مثبت نگر بر نشاط ذهنی، تابآوری و شفقت به خود در مادران دارای کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 193-213]
پیرزادی، حجت دقیقآموزی: مداخلهای رفتاری برای دانشآموزان با اختلال یادگیری خواندن [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 1-38]
پیرزادی، حجت مقایسه احساس تنهایی در افراد با آسیب شنوایی، آسیب بینایی و عادی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 107-127]
پیشیاره، ابراهیم رابطه الگوهای پردازش حسی با کارکردهای اجرایی در دانش آموزان با اختلال اوتیسم [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 27-48]
ت
تابع بردبار، فریبا بررسی رابطه بین رفتار خوردن آشفته با طرحواره های ناسازگار اولیه و اضطراب در دختران نوجوان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 161-183]
تازیکی، طیبه اثربخشی روش درمان با کمک حیوانات بر بهبود نشانههای کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 150-169]
تازیکی، طیبه تأثیر مداخله مبتنی بر ذهنآگاهی بر کیفیت زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران دانش-آموزان کمتوان ذهنی [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 1-26]
تجلی، پریسا بررسی مقایسه رضامندی زوجیت مادران دارای یک فرزند با آسیب بینایی با مادران دارای بیش از یک فرزند با آسیب بینایی و مادران کودکان عادی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 1-21]
تجلی، پریسا مقایسه اثربخشی برنامه داوسون-گویئر و آموزش راهبردهای فراشناختی بر کارکردهای اجرایی (توجه، حافظه فعال و بازداری رفتاری) دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با مشخصه خواندن [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 1-19]
تجلی، پریسا مقایسه اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت و مهارتهای تحمل پریشانی بر بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزندان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 53-79]
تجلی، پریسا اثربخشی برنامه خودتنظیمی کودک بر خود ادراکی و کیفیت دوستی کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 58-85]
تجلی، پریسا اثربخشی مداخله بازشناسی هیجانی بر خودتنظیمی هیجانی و همدلی دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 43-75]
تحقیقی احمدی، نیلوفر اثربخشی آموزش برنامه تعامل مثبت والد-کودک به والدین کودک دارای اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی بر کاهش پرخاشگری [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 63-86]
ترابی، فاطمه بررسی تواناییهای نیمکره راست و چپ مغز دانشآموزان تیزهوش با و بدون اختلال یادگیری [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 23-58]
ترابی، فرناز تأثیر مداخله مبتنی بر مهارتهای حرکتی باز و بسته بر توجه پایدار و انتخابی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا: مطالعه با پیگیری یکماهه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 31-56]
ترازی، زهرا اثربخشی بستههای آموزشی بازآموزی اسنادی، تنظیم هیجانی و حلمسئله شناختی- اجتماعی بر افزایش سازگاری اجتماعی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 73-111]
ترکاشوند، علی ارزیابی اثربخشی مداخله سرریزشدگی بر پردازش هیجانی و خود نهانسازی مادران دارای فرزند با مشکلات رفتاری برونی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 49-81]
تقی پور، کیومرث کاربرد آموزش حل مسئله کلامی مبتنی بر طرحواره در اختلال یادگیری ویژه با آسیب ریاضی: مطالعه مروری نظامند [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 141-168]
تقی زاده، حسین مقایسه سلامت روان مادران دارای نوجوان با نیازهای ویژه و مادران دارای نوجوان عادی [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 27-50]
تقی قره باغ، مهسا تاثیر برنامه های منتخب تمرینی بر سرعت عکس العمل ساده و انتخابی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 59-74]
تقی لو، صادق مقایسه میزان اثربخشی آموزش مدیریت استرس و ادراک حمایت های اجتماعی به شیوه شناختی رفتاری بر ابعاد کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 73-99]
تکینی، سارا تأثیر آموزش حبابهای فکر بر نظریه ذهن کودکان دختر مبتلا به اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا: مطالعه مقدماتی [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 157-178]
تلک آبادی آرانی، زهرا اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت به شیوهی برخط بر کارکردهای اجرایی سرد (حافظهی فعال، توجه پایدار، کنترل مهاری و انعطافپذیری شناختی) کودکان با اختلال نارسایی توجه- بیشفعالی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 61-89]
توزنده جانی، حسن نقش میانجی سرعت پردازش در رابطه بین استدلال سیال و حافظهی کاری کودکان نارساخوان [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 127-151]
توفیقی، زهرا مقایسه اثربخشی آموزش تابآوری با تنظیم هیجان بر داغ اجتماعی ادراک شده و تحمل روانی مادران دارای کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 71-93]
تیموری، محمد مهدی مقایسۀ مسئولیتپذیری بین خواهران و برادران دانشآموزان با کمتوانیذهنی و عادی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 57-74]
تیموری آسفیچی، محمدمهدی مقایسه قضاوت اخلاقی در دانشآموزان با و بدون کمتوانیذهنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 117-137]
ث
ثابت، مهرداد اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 43-75]
ج
جامعی، بهنام الدین مقایسه اثربخشی درمان ویبرواکوستیک و لگودرمانی بر پرخاشگری در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 133-158]
جانه، مژده بررسی کــارکـردهای اجـــرایی استـــدلال، بـــرنامه ریزی ـ سازماندهی و حافظـۀ کاری در دانشآموزان با و بدون اختلال ریاضی در مقطع ابتدایی استان تهران [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 21-42]
جایروند، حمداله اثر مشارکت پدر در فرزندپروری، مهارت حل مسئله و تنظیم شناختی هیجان بر رضایت زناشویی از طریق تابآوری و همدلی عاطفی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 167-200]
جباری، سوسن اثر بازخورد تطبیقی- اجتماعی بر عملکرد تکلیف تولید نیرو در دختران با کمتوانی ذهنی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 123-139]
جباری، سوسن تأثیرآموزش نظریهذهن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 237-259]
جباری دانشور، انیسه مقایسه اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری و قصه درمانی بر جرات ورزی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 33-51]
جباری فر، تقی اثربخشی آموزش خودگردانی یادگیری بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 181-203]
جباریفر، تقی بررسی مقایسهای ابعاد دلبستگی، ترس از ارزیابی منفی، سازگاری اجتماعی و تحصیلی بر اساس پیشرفت تحصیلی در دانشجویان با آسیب بینایی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 215-232]
جبل عاملی، شیدا اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک بر خودتنظیمی هیجانی کودکان دبستانی با ضربآهنگ شناختی کند [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 193-220]
جدیدی محمدابادی، اکبر نقش هیجانهای منفی و باورهای فراشناختی در پیشبینی خودمراقبتی والدین دارای فرزندان با ناتوانیهای ذهنی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 1-28]
جزایری، رضوان کشف آسیب های زیرمنظومه خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی و بررسی اثربخشی درمان رابطه والد- فرزند بر مشکلات کشف شده و توانمندسازی این خانواده ها، یک مطالعه ی ترکیبی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 69-100]
جزایری، رضوان السادات تحول اختلال شخصیت اجتنابی از کودکی تا بزرگسالی: آسیبشناسی تعاملات زناشویی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 161-189]
جعفرخانی، فاطمه مروری بر کتابسنجیهای انجامشده: نارساخوانی و بازیآموزی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 65-98]
جعفرخانی، فاطمه مروری بر کاربرد یادگیری سیار برای دانشآموزان با نیازهای ویژه [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 79-122]
جعفری، اصغر مقایسه اثربخشی آموزش شفقتخود و درمان هیجانمدار در کاهش آسیبپذیری روانی- بدنی مادران کودکان با ناتوانی یادگیری [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 115-149]
جعفری، حسن الگوی توسعۀ حرفهای معلمان ابتدایی (مطالعه موردی: مدارس استثنایی گروه کمتوان ذهنی شهر تهران)• [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 75-95]
جعفری، داود اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تحمّل ناکامی و نگرشهای ناکارآمد مادران دانش آموزان کم توان ذهنی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 81-108]
جعفری، طاهره اثربخشی درمان تعاملی بر استرس والدگری، خودتنظیمی هیجانی و پرخاشگری کودکان مبتلا به اختلال آمیختگی اجتماعی بازداری نشده با و بدون اختلال نقص توجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 237-267]
جعفری، عیسی رابطه دینداری و حمایت اجتماعی با شیوههای مقابله با تنیدگی در مادران دارای کودکان با نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 89-99]
جعفری، عیسی مقایسۀ سبک اِسناد در دانشآموزان پسر نابینا و بینا [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 71-84]
جعفری، مسعود بررسی و مقایسۀ رابطۀ مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانشآموزان پسر باآسیبهای شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 49-72]
جعفری، مسعود بررسی رابطة دلبستگی به خدا و سلامت روان در والدین کودکان استثنایی و عادی شهر همدان سال تحصیلی 1388-1387 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 1-20]
جعفری مرادلو، مهدی 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیشفعالی در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
جلالی، محسن مقایسه نارسایی هیجانی، خود دلسوزی و سبک های شوخ طبیعی بین والدین کودکان کم توان ذهنی و کودکان عادی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 57-78]
جلالی، محمدرضا مقایسۀ شکلگیری مفهوم در دانشآموزان 17- 5 سال با و بدون نقص شنوایی در شهرستان قزوین، سال 1387 [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 99-124]
جلالی، یوسف مقایسه عملکرد عصبروانشناختی بزرگسالان مبتلابه نشانگان داون با و بدون بیماری آلزایمر [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 41-55]
جلالی، یوسف رابطه ابعاد پنجگانه دلبستگی با اختلالات درون نمود و برون نمود دختران نوجوان شهر تهران [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 71-87]
جلالی، یوسف طراحی یک برنامه آموزشی مبتنی بر بازیهای گروهی و ارزیابی اثربخشی آن بر بهبود نظریه ذهن و عزتنفس کودکان با کمتوانی ذهنی خفیف [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 247-276]
جلیل آبکنار، سیده سمیه اثربخشی برنامه اوقات فراغت عرش بر حافظه کاری، ظرفیت شناختی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 47-72]
جلیل آبکنار، سیده سمیه فراتحلیلی بر اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری بر مهارتهای اجتماعی کودکان کمتوان ذهنی در ایران [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 187-221]
جماعتی اردکانی، راضیه بررسی تطبیقی قانون آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه در آمریکا و ایران و رویه اجرایی آن: با تاکید بر ناتوانیهای یادگیری [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 247-282]
جمالی، یوسف کشف شبکه مضامین مشکلات ارتباطی خانوادههای با فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 201-237]
جناآبادی، حسین مقایسه سبکهای تفّکر و خلاقیّت هیجانی در بین دانشآموزان تیزهوش و عادی [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 107-126]
جناآبادی، حسین مقایسه هوش هیجانی و سبکهای دلبستگی دانشآموزان تیزهوش و عادی دوره متوسطه زاهدان [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 159-170]
جناآبادی، حسین تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر کاهش اختلالات رفتاری دانشآموزان استثنایی پایۀ پنجم مدرسۀ مختلط کوثر زاهدان در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 73-84]
جناآبادی، حسین اثربخشی مشاوره زناشویی بر کاهش تعارضات زناشویی والدین کودکان کم توان ذهنی مراجعه کننده به مرکز مشاوره بهزیستی شهر زاهدان در اردیبهشت ماه 1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 53-72]
جهانبازی، زهرا تأثیر آرایش تمرینی و فراوانی بازخورد بر یادگیری حرکتی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 181-201]
جهانبخش، حمیده تاثیر یک دوره برنامه تمرینی منتخب تحت شرایط تکلیف دوگانه و منفرد بر انعطاف پذیری شناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 31-49]
جهانی، قدرت اله اثر فراگیرسازی دانشآموزان کم شنوا در مدارس عادی بر سازگاری اجتماعی آنان [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 143-164]
جهانی فر، مجتبی اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانهای بر درگیری تحصیلی و هنجارگریزی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 1-36]
جوکار، نجمه نقش باورهای فراشناختی و هوش هیجانی نابینایان در پیشبینی سازگاری اجتماعی و مقایسهی آن با افراد عادی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 151-168]
چرامی، مریم اثربخشی مداخله بهنگام والد محور مبتنی بر الگوی سال های باورنکردنی بر رفتارسازشی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر 7-5 سال [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 101-125]
چرامی، مریم اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر تعامل والد- کودک و رفتارهای اجتماعی کودکان دارای خودکنترلی پایین [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 159-185]
چلبیانلو، غلامرضا تاثیر مداخله عصب روانشناختی با و بدون تحریک الکتریکی مغز بر کارکردهای اجرایی و حل مساله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 69-105]
چوبداری، عسگر اثربخشی روش واقعیتدرمانی بر کاهش نشانههای دانشآموزان پسر با اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 137-152]
چوبداری، عسگر اختلالات عصب- تحولی همبود با ناشنوایی در کودکان: مروری نظامدار بر مطالعات گذشته [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 19-54]
چوبداری، عسگر اثربخشی آموزش والدین آدلری(گام) بر کاهش تعارضات مادر ـ فرزندی در نوجوانان دختر [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 111-132]
چوبداری، عسگر تدوین و روایی بسته توانمندسازی مهارتهای پیشکلامی (ارتباطی) ویژه کودکان با اختلال عصب-تحولی: مطالعه موردی کودکان با اختلال اُتیسم [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 85-113]
چوبفروش زاده، آزاده اثربخشی تئاتر درمانی بر کاهش پرخاشگری کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی – نقصتوجه [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 101-128]
چوپان زیده، رویا مقایسه سبکهای یادگیری در دانشجویان نابینا و بینا [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 15-27]
ح
حاتم العچرش، حیدر رابطه پردازش حسی با مشکلات رفتاری و تعاملات اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: نقش میانجی اضطراب [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 1-38]
حاتمینژاد، محمد اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری و تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای بر تنظیم شناختی هیجانی، کارکردهای اجرایی و مهارتهای ارتباطی در کودکان اختلال طیف اوتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 107-144]
حاجلو، نادر تدوین و اثربخشی درمان مبتنی بر تکثیر انبوه عصبی بر شاخصهای تحولی و علائم کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 171-215]
حاجی بابایی راوندی، عطیه مقایسه اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت و مهارتهای تحمل پریشانی بر بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزندان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 53-79]
حاجی علیزاده، کبری مقایسۀ ویژگیهای شخصیتی و میزان سازگاری مادران دانشآموزان عقب ماندۀ ذهنی و عادی شهر تهران سال 88-1387 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 153-167]
حاجی میرزای، محمد بررسی تأثیر آموزش برنامهی غنیسازی ارتباط بر تعارض و صمیمیت والدین دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 141-167]
حاجی یخچالی، علیرضا تأثیر برنامه مداخله به ریاضی فکر کن بر مهارتهای عددی اولیه و عملکرد ریاضی کودکان ایرانی پایه اول دبستان در معرض خطر مشکلات یادگیری ریاضی: یک مداخله بههنگام [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 237-274]
حامد، عبدالقاهر اثربخشی آموزش کارایی والدین بر استرس والدگری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مهاجر با اختلالهای یادگیری خاص [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 223-254]
حبیبی کلیبر، رامین تاثیر آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر معناداری زندگی و خودافشایی هیجانی در مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 83-105]
حبیبی کلیبر، رامین فراتحلیل نقش جنسیت و سن آزمودنیها بر اثربخشی مداخلات آموزشی و درمانی اختلالهای یادگیری [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 101-194]
حبیبی کلیبر، رامین مقایسه اثربخشی بازیدرمانی و نوروفیدبک بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان دختر مقطع ابتدایی دارای اختلال یادگیری [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 175-206]
حجت خواه، سید محسن اثربخشی درمان گروهی پذیرش و تعهد بر سازگاری اجتماعی و احساس شرم درونی شده مادران دارای کودک کم توان ذهنی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 153-180]
حجت خواه، سید محسن اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تابآوری مادران دارای کودک کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 85-109]
حداد کاشانی، ستاره مقایسه تنیدگی والدگری و سرمایة روانشناختی والدین کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی، نافرمانی مقابلهای و کودکان بهنجار [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 205-230]
حداد کاشانی، محمد بررسی ملاکهای دوستی و دوستیابی افراد سندرم داون24-14 سال و مقایسۀ آن با سایر گروههای عقبماندۀ ذهنی آموزشپذیر [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 27-42]
حرفه دوست، منصور نقش میانجی ارتباط بین والد-کودک، منبع کنترل و عملکرد تحصیلی در رابطه بین اختلال نارسایی توجه - بیشفعالی و افسردگی کودکان [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 65-86]
حریری، پرستو اثربخشی برنامه تلفیقی آموزش مستقیم و آگاهی واجشناسی بر مهارتهای روانخوانی، درک مطلب و حافظه کاری در دانشآموزان دختر با مشکلات خواندن [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 51-81]
حسن آبادی، حمید رضا نیمرخ شناختی و زبان شناختی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه و مشکل یادگیری [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 1-29]
حسن پور، امین بررسی رابطة دلبستگی به خدا و سلامت روان در والدین کودکان استثنایی و عادی شهر همدان سال تحصیلی 1388-1387 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 1-20]
حسن پور، لیلا مقایسۀ شکلگیری مفهوم در دانشآموزان 17- 5 سال با و بدون نقص شنوایی در شهرستان قزوین، سال 1387 [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 99-124]
حسن پور خیرآبادی، امین بررسی و مقایسۀ رابطۀ مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانشآموزان پسر باآسیبهای شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 49-72]
حسن زاده، سعید طراحی نرمافزار آموزشی خانوادهمحور و ارزیابی اثربخشی آن بر توجه انتخابی در دانشآموزان با اختلال خواندن [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-14]
حسن زاده، سعید اثربخشی نرمافزار آموزشی خانوادهمحور بر مهارتهای خواندن در دانشآموزان ابتدایی با اختلال خواندن [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 1-13]
حسن زاده، سعید غنیسازی تجارب زبانی کودکان پیش دبستانی با تبار اقتصادی-اجتماعی پایین از طریق داستانخوانی مشارکتی [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 1-32]
حسن زاده، سعید تاثیر برنامه آموزش ادراک دیداری- شنیداری بر مهارت روانخوانی و درک مطلب دانشآموزان نارساخوان [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 171-191]
حسن زاده، سعید Evaluation of Hanen Parent Program on Communication, Interaction and Language Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 1-41]
حسن زاده، سعید مروری نظامدار بر تأثیر سیستم ارتباط مبادلهی تصویر (پکس) بر رشد مهارتهای اجتماعی و ارتباطی کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 251-302]
حسنزاده، سعید اثربخشی روش درمان با کمک حیوانات بر بهبود نشانههای کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 150-169]
حسنزاده اول، مریم اثر آموزش حالتهای ذهنی بر نظریهذهن دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 123-158]
حسن زاده دلگشا، پریسا اثربخشی برنامه آموزشی آگاهی واجشناختی بر مؤلفههای خواندن و رفتارهای کمک-طلبی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب خواندن [(مقالات آماده انتشار)]
حسن نتاج، فهیمه مقایسه سبکهای یادگیری در دانشجویان نابینا و بینا [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 15-27]
حسنوند، محمد باقر اثربخشی طرحواره درمانی بر علائم اختلال اضطراب در مادران دارای کودک دچار اختلال تحولیهوشی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 137-166]
حسنوند، محمد باقر اثربخشی درمان عاطفی اجتماعی (ارتباط بدون خشونت) بر سازگاریاجتماعی و تابآوریکودکان ناتوان هوشی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 161-186]
حسین خانزاده، عباسعلی پیشبینی رفتار سازشی دانشآموزان کمتوان ذهنی خفیف بر اساس سبک فرزندپروری مادران در شهر شیراز سال 91-1390 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 97-114]
حسین پور، معصومه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر تعامل مادر- کودک و مشکلات خواب کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 245-272]
حسین ثابت، فریده تعیین نقش صبر و هوش اخلاقی در پیشبینی کنترل عمل (جهتگیری پویا و ایستا) مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 1-42]
حسین جانی، فاطمه نقش میانجیگر عوامل فراتشخیصی تنظیم هیجان و عدم تحمل بلاتکلیفی در ایجاد آسیبهای بروننمود در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 187-223]
حسینخانزاده، عباسعلی شناسایی و اولویتیابی مهارتهای اجتماعی مورد نیاز دانشآموزان کمتوانذهنی در محیط کار [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 21-44]
حسینخانزاده، عباسعلی بررسی نگرش والدین و معلمان در مورد نحوۀ جاگماری آموزشی دانشآموزان تیزهوش دورۀ راهنمایی شهر رشت در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 23-54]
حسینخانزاده، عباسعلی تأثیر آموزش توانایی خودنظم بخشی بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان با مشکلات رفتاری [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 31-52]
حسینخانزاده، عباسعلی مقایسه اثربخشی توانبخشی حافظة کاری به کمک رایانه و روش چندحسی بر بهبود کارکرد های اجرایی دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 35-60]
حسینخانزاده، عباسعلی اثربخشی بازیدرمانیگروهی بر بهبود روابط بینفردی و پذیرش اجتماعی در دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-20]
حسین خانزاده، عباسعلی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی به شیوه شناختی-رفتاری بر کاهش نشانههای اختلالهای رفتاری بروننمود در دانشآموزان [دوره 3، شماره 11، 1392]
حسین خانزاده، عباسعلی مقایسه تصورات یادگیری و عادتهای مطالعه در بین دانشجویان با استعدادهای درخشان و عادی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 45-69]
حسین خانزاده، عباسعلی اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان با نارساخوانی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 111-128]
حسین خانزاده، عباسعلی تأثیر آموزش مهارتهای جراتورزی بر بهبود روابط بین همسالان و حرمتخود دانش-آموزان دیرآموز [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 1-22]
حسین خانزاده، عباسعلی اثربخشی داستان خوانی بر افزایش انگیزش خواندن دانش آموزان مبتلا به اختلال نارساخوانی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 39-54]
حسین خانزاده، عباسعلی تأثیر تکنیک خودآموزشدهی در بهبود عملکرد خواندن و خودکارآمدی تحصیلی دانشآموزان نارساخوان [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 53-73]
حسین خانزاده، عباسعلی اثربخشی تمرین تکنیک های کاراته بر تعادل و رفتارهای کلیشه ای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 55-78]
حسین خانزاده، عباسعلی تأثیر تلفیقی آموزشهای کنشهای اجرایی به کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی ، روشهای تغییر رفتار به والدین، و مهارتهای ارتباطی به همسالان بر بهبود رابطه با والدین [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 27-57]
حسین خانزاده، عباسعلی تأثیر آموزش شفقت به خود بر مؤلفههای کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 23-48]
حسین خانزاده، عباسعلی اثربخشی واقعیتدرمانی مبتنی بر پذیرشمثبت بیقیدوشرط خود بر نگرش به فرزندآوری مادران دارای فرزند با اختلالات طیفاوتیسم [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 159-186]
حسین خانزاده، عباسعلی شناسایی و اولویتبندی شاخصهای مدرسه استثنایی موفق در مقطع ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
حسین خانزاده، عباسعلی مقایسه تنیدگی والدگری و سرمایة روانشناختی والدین کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی، نافرمانی مقابلهای و کودکان بهنجار [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 205-230]
حسین خانزاده، عباسعلی اثربخشی آموزش همزمان انواع کارکردهای اجرایی (گرم و سرد؛ متمرکز بر آموزش همزمان والد و کودک) بر بهبود همدلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 251-284]
حسین زاده، زهره نقش واسطهای ذهنآگاهی مادر و تابآوری خانواده در رابطهی بین مشکلات رفتاری کودک دارای اختلالهای طیف اوتیسم و بهزیستی روانشناختی مادر [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 151-178]
حسینعلی زاده، محمد طراحی بسته مداخله بهنگام عصب – روانشناختی کودک محور و ارزیابی اثربخشی آن بر عملکرد زبان کودکان با تاخیر رشد شناختی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 37-55]
حسینی، سیده سمیره اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر توانمندی خانوادههای دارای عضو مبتلا به بیماری مالتیپل اسکرولوزیس [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 75-90]
حسینی، فریده سادات اثربخشی روش ایزیمایند (Easy Mind) بر برنامهریزی، نگهداری ذهنی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دچار اختلال ریاضی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 199-222]
حسینی، لاله اثربخشی آموزش ذهن آگاهی کودک محور بر سازگاری اجتماعی و علائم افسردگی کودکان مبتلا به اختلال افسردگی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 179-200]
حسینی آغوزبنی، سیده معصومه اثربخشی درمان عاطفی اجتماعی (ارتباط بدون خشونت) بر سازگاریاجتماعی و تابآوریکودکان ناتوان هوشی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 161-186]
حسینیان، سیمین بررسی اثربخشی درمانهای خانواده محور بر پیامدهای رفتاری کودکان و نوجوانان ایرانی: یک مطالعه مرور سیستماتیک و فراتحلیل [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 233-256]
حسینی کیاسری، سیده طیبه نقش باورهای فراشناختی و هوش هیجانی نابینایان در پیشبینی سازگاری اجتماعی و مقایسهی آن با افراد عادی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 151-168]
حسینی نسب، سیدداوود مقایسه اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری و قصه درمانی بر جرات ورزی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 33-51]
حقیقی، فرزانه تبیین جهتگیری برنامه درسی معلّمان و کارشناسان دوره پیش و متوسطه حرفه ای آموزش و پرورش استثنائی براساس نوع نگرش به دانش آموزان کم توانذهنی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 159-185]
حکاک خادم، فاطمه اثربخشی هنردرمانی (هنرهای بصری) در بهبود علایم منفی بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی در مرکز روزانه اعصاب و روان احبا [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 97-116]
حکمتیان، صادق مقایسه امیدتحصیلی، سرزندگیتحصیلی و درگیریتحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری و عادی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 215-236]
حکمتیان فرد، صادق اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر عملکرد توجه و بازداری پاسخ در دانش آموزان دارای اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 137-158]
حکمتیان فرد، صادق بررسی نقش خوش بینی تحصیلی، باورهای فراشناختی و تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی خودناتوان سازی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 135-159]
حکیمی راد، الهام طراحی برنامۀ مداخلهای مبتنی بر آموزش بازداری پاسخ و بررسی اثربخشی آن بر نشانههای اختلال نارسایی توجه-بیش-فعالی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 77-96]
حکیمی راد، الهام تدوین برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی (بازداریپاسخ، بهروزرسانی، توجهپایدار) و ارزیابی میزان اثربخشی آن برکاهش نشانههای کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 1-25]
حکیمی راد، الهام اثربخشی برنامه آموزش حل مسئله خلاق بینفردی بر خلاقیت و مهارتهای اجتماعی کودکان کار [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 207-232]
حیدری، حسین اثربخشی بازیدرمانیگروهی بر بهبود روابط بینفردی و پذیرش اجتماعی در دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-20]
حیدری، محمود اثربخشی آموزش هنرهای تجسمی با استفاده ازبستةآموزشی"آموزش هنر، حامی کودک نوآور"بر افزایش خلاقیت کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 87-111]
حیدری، مرجان تجربه زیسته معلمان مدارس استثنایی از عوامل موثر بر پذیرش معلولیت کودک توسط والدین: یک مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
حیدری، یاسر بررسی تأثیر آموزش خوددلسوزی شناختی بر بهزیستی ذهنی و کفایت اجتماعی دانشآموزان مبتلا به افسردگی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 61-92]
حیدری رضی آباد، نادر 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیشفعالی در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
حیرت، عاطفه اثربخشی تحلیل رفتار متقابل بر آشفتگی روانشناختی و امید به زندگی مادران دارای کودکان اتیسم شهر اصفهان [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 77-97]
خ
خادمی، حمیده سادات بررسی و مقایسه رابطه حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 66-80]
خادمی، زهرا فراتحلیلی بر اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری بر مهارتهای اجتماعی کودکان کمتوان ذهنی در ایران [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 187-221]
خادمی اشکذری، ملوک اثربخشی بستههای آموزشی بازآموزی اسنادی، تنظیم هیجانی و حلمسئله شناختی- اجتماعی بر افزایش سازگاری اجتماعی دانشآموزان با ناتوانیهای یادگیری [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 73-111]
خاکباز، حمید نقش واسطهای انگیزش پیشرفت در رابطة خوشبینی و تابآوری با خودکارآمدی در مبتلایان به معلولیتهای جسمی-حرکتی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 231-260]
خالقی پور، شهناز اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر طرحواره بر خودتنظیمی هیجانی و ادراک طردوالدینی نوجوانان نابینا [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 79-105]
خاموشی، محمد مقایسه احساس تنهایی در افراد با آسیب شنوایی، آسیب بینایی و عادی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 107-127]
خان آبادی، مهدی اثربخشی آموزش والدین آدلری(گام) بر کاهش تعارضات مادر ـ فرزندی در نوجوانان دختر [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 111-132]
خانبابایی، مینا تأثیر آموزش مهارت های معنوی بر ارتقاء کیفیت زندگی و امید به زندگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 161-180]
خانبابایی، مینو تأثیر آموزش مهارت های معنوی بر ارتقاء کیفیت زندگی و امید به زندگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 161-180]
خانجانی، اسماعیل مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهیار و مداخله بر اساس واقعیت مجازی بر بهره حسی حرکتی و حافظه کاری کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 167-204]
خانجانی، زینب اثربخشی روش چند حسی فرنالد بر نارساخوانی دانش آموزان پایة دوم ابتدائی شهر تبریز (مطالعة موردی) [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 135-157]
خانجانی، زینب مقایسۀ اثربخشی روش پسخوراند زیستی و روش چندحسی فرنالد در درمان اختلال نارساخوانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 117-147]
خانی پور، حمید خودجرحی بدونخودکشی در نوجوانان بزهکار و نوجوانان با سابقه بدرفتاری دوران کودکی: انگیزهها و احتمال خودکشی [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 59-79]
خبازی راوندی، محمدرضا اثربخشی درمان شناختی- رفتاری والد محور در نشانههای اختلال نارسایی توجه-بیشفعالی کودکان پسر [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 41-62]
خبیر، لیلا اثربخشی نمایشدرمانی بر مبنای ذهنیسازی بر توجه پایدار کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 219-246]
خجسته، سعیده ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تجربه خانواده اوتیسم در خانوادههای دارای فرزند طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 1-30]
خجسته مهر، رضا اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر استرس فرزندپروری و انعطافپذیری روانشناختی مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 21-44]
خداشناس، عزت تاثیر یک دوره برنامه تمرینی منتخب تحت شرایط تکلیف دوگانه و منفرد بر انعطاف پذیری شناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 31-49]
خداکرمیان، ندا بررسی جامعهشناختی وضعیت طرد اجتماعی کم توانان جسمی [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 169-188]
خراسانی، اباصلت الگوی توسعۀ حرفهای معلمان ابتدایی (مطالعه موردی: مدارس استثنایی گروه کمتوان ذهنی شهر تهران)• [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 75-95]
خرمی، محمد بررسی اثر بخشی ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر اضطراب و افسردگی بیماران ام اس [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 179-200]
خسروانی شایان، مریم مقایسۀ اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهزیستی روانشناختی بیماران تالاسمی شهر کرمانشاه [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 1-21]
خسروتاش، پریسا مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی و آموزش اجتماعی- هیجانی بر بهبود عملکرد توجه مداوم در دانش آموزان با اختلال ریاضی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 79-113]
خسروجاوید، مهناز اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان با نارساخوانی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 111-128]
خسروجاوید، مهناز مقایسه ادراک دیداری- فضایی و پردازش زمانی شنیداری در کودکان دارای اختلال یادگیری خاص، اختلال یادگیری غیرکلامی و اختلال نقص توجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 27-61]
خسروجاوید، مهناز تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر رفتارهای انطباقی/ اجتماعی نوجوانان دارای اختلال اضطراب جدایی [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 111-138]
خسروجاوید، مهناز تأثیر رواندرمانی پویشی فشرده کوتاهمدت دوانلویی بر کیفیت روابط موضوعی و مکانیسمهای دفاعی در نوجوانان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 149-178]
خسروجاوید، مهناز اثربخشی آموزش تابآوری هیجانی- شناختی بر استرس والدگری، تنظیم هیجان و تابآوری والدین کودکان پسر با کمتوان ذهنی خفیف [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 67-104]
خسروی، علی اکبر آموزش علوم به شیوه مجازی: یـــک مطالعه آزمایشی با دانشآموزان مبتلا به نارسائی شنیداری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 99-112]
خسروی، معصومه اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بینفردی و حلمسئله اجتماعی بر بهبود رفتار سازگارانه و عمکرد تحصیلی دانشآموزان دختر باکمتوانیذهنی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 102-121]
خشنودنیای چماچائی، بهنام عاملهای بنیادی در اختلالهای کودکان بر پایه سیاهه رفتاری کودک آخنباخ و رسکولار [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 153-167]
خواجه حسینی، حمدالله مقایسۀ فرآیند رشد استدلال اخلاقی نوجوانان نابینا و بینای 11 تا 18سال شهر تهران [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 233-248]
خورشیدی، پیمان اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر توانمندی خانوادههای دارای عضو مبتلا به بیماری مالتیپل اسکرولوزیس [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 75-90]
خوشبخت، فریبا مقایسه قضاوت اخلاقی در دانشآموزان با و بدون کمتوانیذهنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 117-137]
خوش کلام، ارکان مقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
خوشکلام، ارکان اثربخشی موسیقی درمانی بر رفتارهای کلیشهای، رفتارهای آسیب به خود و رفتارهای پرخاشگرانهی کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 132-149]
خوش وقت، نگین نقش واسطهای الگوهای پردازش حسی در رابطه بین شیوههای فرزندپروری با اختلال یادگیری در کودکان [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 273-300]
خیرجو، اسماعیل نقش میانجی ارتباط بین والد-کودک، منبع کنترل و عملکرد تحصیلی در رابطه بین اختلال نارسایی توجه - بیشفعالی و افسردگی کودکان [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 65-86]
خیرخواه، عطیه اثربخشی آموزش تابآوری هیجانی- شناختی بر استرس والدگری، تنظیم هیجان و تابآوری والدین کودکان پسر با کمتوان ذهنی خفیف [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 67-104]
د
دادخواه، اصغر مقایسه میزان اثربخشی آموزش مدیریت استرس و ادراک حمایت های اجتماعی به شیوه شناختی رفتاری بر ابعاد کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 73-99]
دادمهر، علی اصغر اثربخشی روش مداخلهای تحریک حسی بر بهبود میزان مهارتهای حرکتی در دانشآموزان کمتوانذهنی با اختلال هماهنگی رشدی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 63-82]
داسون، شین طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی محیط یادگیری غنی شده با شبکههای اجتماعی مجازی برای دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-34]
دانش، عصمت مقایسه میزان اثربخشی آموزش مدیریت استرس و ادراک حمایت های اجتماعی به شیوه شناختی رفتاری بر ابعاد کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 73-99]
دانشفر، افخم اثربخشی تمرین تکنیک های کاراته بر تعادل و رفتارهای کلیشه ای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 55-78]
داودی، ایران مهارتهای اجتماعی، رضایت از زندگی و جایگاه مهار در دانشآموزان دارای نارسایی شنوایی، بینایی و عادی [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 87-106]
داوری آشتیانی، رزیتا رابطه علائم نارسایی توجه/ بیشفعالی و مهارتهای اجتماعی کودکان: مطالعه نقش تعدیلگر راهبردهای مقابلهای مادران با هیجانات منفی کودکان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 23-47]
درتاج، فریبا نقش هیجانهای منفی و باورهای فراشناختی در پیشبینی خودمراقبتی والدین دارای فرزندان با ناتوانیهای ذهنی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 1-28]
درتاج، فریبرز پیش بینی عادات زندگی کودکان کم توان جسمی- حرکتی بر اساس سرمایه روانشناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده مادران آنان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 57-80]
درتاج، فریبرز اثربخشی آموزش حس عدد بر بهبود مهارتهای عدد کودکان در خطر مشکلات ریاضی در دوره پیشدبستان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 1-29]
درتاج، فریبرز مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی و مهارت عاطفی اجتماعی بر ارتقای نظریه ذهن درکودکان اتیسم [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 89-112]
درتاج، فریبرز الگوی ساختاری رابطه ساختار انگیزشی با رفتار خودشکن تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش: نقش میانجی راهبردهای حل مسئله [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 29-57]
درخشان، معصومه رابطه ابعاد پنجگانه دلبستگی با اختلالات درون نمود و برون نمود دختران نوجوان شهر تهران [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 71-87]
درویشی، زهره اثربخشی آموزش هنرهای تجسمی با استفاده ازبستةآموزشی"آموزش هنر، حامی کودک نوآور"بر افزایش خلاقیت کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 87-111]
درویشی، صدف مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی و مهارت عاطفی اجتماعی بر ارتقای نظریه ذهن درکودکان اتیسم [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 89-112]
دستجردی کاظمی، مهدی نیمرخ شناختی و زبان شناختی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه و مشکل یادگیری [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 1-29]
دستجردی کاظمی، مهدی اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت به شیوهی برخط بر کارکردهای اجرایی سرد (حافظهی فعال، توجه پایدار، کنترل مهاری و انعطافپذیری شناختی) کودکان با اختلال نارسایی توجه- بیشفعالی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 61-89]
دستجردی کاظمی، مهدی اثربخشی برنامه توانمندسازی شناختی با رویکرد بدنمندی بر بهبود مهارتهای پیشاریاضی و حافظه فعال دیداری-فضایی در کودکان پیشدبستانی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 1-23]
دستجردی کاظمی، مهدی تدوین برنامه توانبخشی شناختی یافتن سریع کلمه و اثربخشی آن بر پردازش شنیداری کودکان با اختلالهای عصبتحولی: مطالعه موردی کودکان با نارساخوانی و اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 203-235]
دلاور، علی اثر بخشی آموزش مثبتنگری بر افزایش شادکامی و سخترویی مادران دارای فرزند نابینا [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 97-116]
دلاور، علی بررسی نقش عوامل فردی و خانوادگی در اختلال نارسایی توجه بیشفعالی: فراتحلیلی بر پژوهشهای انجام شده در ایران [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 2-25]
دلاور، علی تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و شناختی ـ فراشناختی بر عملکرد حل مسأله و رفتار سازشی دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 99-116]
دلاور، علی تاثیر آموزش غنیشده با تلفن همراه بر میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی، مشارکت و یادگیری دانشآموزان آسیبدیده بینایی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 1-26]
دلاور، علی اثربخشی آموزش حس عدد بر بهبود مهارتهای عدد کودکان در خطر مشکلات ریاضی در دوره پیشدبستان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 1-29]
دلاور، علی طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی محیط یادگیری غنی شده با شبکههای اجتماعی مجازی برای دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-34]
دلاور، علی اثربخشی الگوی آموزشی تعاملی مبتنی بر رسانههای نوین بر بهزیستی روانی کودکان مبتلا به دیابت نو ع 2 [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-18]
دلاور، علی طراحی و اعتبار یابی مدل آموزشی به منظور بهکارگیری فناوری در برنامه فلسفه برای کودکان برای دانش آموزان بااستعداد [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 1-45]
دلاور، علی طراحی پرسشنامه (ارزیابی والد از کودک) جهت پیش بینی اختلال یادگیری در کودکان [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 1-23]
دلاور، علی طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی مبتنی بر یادگیری مشارکتی در محیط بازی رایانهای برای دانشآموزان درخودمانده با عملکرد بالا [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 221-249]
دمهری، فرنگیس مقایسه اثربخشی آموزش دو روش سیستم ارتباطی مبادله تصویر و آموزش ماتریس بر مهارتهای زبانی و مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 225-248]
دمهری، فرنگیس ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه تجربه خانواده اوتیسم در خانوادههای دارای فرزند طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 1-30]
دهاقین، وحیده اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش اضطراب و افسردگی افراد با ناتوانی جسمی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 104-126]
دهقانی، اکرم اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر تعامل مادر- کودک و مشکلات خواب کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 245-272]
دهقانی، اکرم اثربخشی طرحوارهدرمانی بر تحمل پریشانی و انعطافپذیری روانشناختی دانشآموزان دختر دارای طرحوارههای ناسازگار اولیه [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 87-116]
دهقانی، مرضیه ارزشیابی برنامه درسی دورهی پیشدبستانی دانشآموزان کمتوانذهنی در مراکز استثنایی استان آذربایجانغربی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 111-120]
دهقانی، نعیمه ارزشیابی برنامه درسی دورهی پیشدبستانی دانشآموزان کمتوانذهنی در مراکز استثنایی استان آذربایجانغربی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 111-120]
دهقانی، یوسف مقایسه امیدتحصیلی، سرزندگیتحصیلی و درگیریتحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری و عادی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 215-236]
دهقانی، یوسف اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر عملکرد توجه و بازداری پاسخ در دانش آموزان دارای اختلال ریاضی [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 137-158]
دهقانی، یوسف بررسی نقش خوش بینی تحصیلی، باورهای فراشناختی و تنظیم شناختی هیجان در پیش بینی خودناتوان سازی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 135-159]
دهقانی، یوسف اثربخشی روش ایزیمایند (Easy Mind) بر برنامهریزی، نگهداری ذهنی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دچار اختلال ریاضی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 199-222]
دهقانی زاده، جلال تأثیر تمرینات مربع گامبرداری بر حافظهکاری و تعادل کودکان مبتلا به اوتیسم [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 43-68]
دورودیان، زهرا تأثیر روش ایفای نقش بر سازگاری اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان حساب نارسای دبستانی در سال تحصیلی 88-87 استان تهران [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 85-102]
دورودیان، زهرا بررسی ملاکهای دوستی و دوستیابی افراد سندرم داون24-14 سال و مقایسۀ آن با سایر گروههای عقبماندۀ ذهنی آموزشپذیر [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 27-42]
دوستان، محمدرضا تأثیر آرایش تمرینی و فراوانی بازخورد بر یادگیری حرکتی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 181-201]
دوستکام، محسن اثربخشی امید درمانی بر بهبود افسردگی و ابعاد کیفیت زندگی مادران کودکان کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 93-110]
دوکانه ای فرد، فریده اثربخشی بسته توانمندسازی روانشناختی والدین بر عواطف مثبت و منفی نوجوانان با تعامل والد- فرزندی ناکارآمد [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 195-224]
دوکانه ای فرد، فریده مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی- رفتاری بر ویژگیهای شخصیتی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 157-188]
دولت ابادی، شیوا بررسی تأثیر درمان ویبروآکوستیک موزیک بر کاهش رفتار چالشانگیز افراد با اختلال اتیسم [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 187-204]
ذ
ذوالفقاری، مهسا اثربخشی بازی مشترک والد و کودک بر کاهش تکانشگری و افزایش مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 225-254]
ذوقی، لیلا نقش ذهن آگاهی در رابطه بین مهارتهای ارتباطی با تواناییهای شناختی، حل مسئله و آسایش روانشناختی در مادران دانشآموزان مبتلا به اختلال طیف اُتیسم شهر تهران [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 113-140]
ذوقی پایدار، محمدرضا پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه - بیشفعالی بر اساس استرس و شیوه برخورد والدین [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 91-110]
ر
رئیسی، زهره اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر تعامل مادر- کودک و مشکلات خواب کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 245-272]
رباط جزی، عفت سادات تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر شادکامی مادران کودکان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 118-129]
رستمی، محمد رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و ویژگیهای شخصیتی با مشکلات رفتاری در دانشآموزان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 211-234]
رستمی نژاد، محمدعلی معماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
رسولی، مهدی بررسی اثربخشی بازتوانی شناختی رایانهیار بر مؤلفههای حافظة فعال دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 25-48]
رسولی نژاد، محمد رضا مقایسه شایستگی هیجانی، حل مسئله اجتماعی و همدلی دانشآموزان دارای مشکلات رفتاری بروننمود و دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 249-278]
رشید، خسرو مقایسۀ وضعیت خستگی از دلسوزی در آموزگاران مدارس آموزش ویژه شهر همدان براساس سن، جنسیت و تحصیلات [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 189-206]
رشیدی، زینب مروری بر کاربرد یادگیری سیار برای دانشآموزان با نیازهای ویژه [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 79-122]
رضائی، بهاره نقش میانجی خودکارآمدی در رابطه بین هوش هیجانی با مشکلات رفتاری عاطفی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 303-332]
رضائی، سجاد تبیین مفهوم تنهایی در نوجوانان کمتوان ذهنی براساس رویکرد پدیدارشناسی وجودی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 86-117]
رضائی، سجاد تأثیر تدریس فارسی با الگوی طراحی آموزشی گانیه بر آگاهی واج شناختی و عملکرد حل مسئله دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 183-211]
رضاپور میرصالح، یاسر اثربخشی آموزش گروهی به شیوه هیجان مدار بر رضایت جنسی، رضایت زناشویی و ابعاد سلامت روان در مادران کودکان کم توان ذهنی [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 217-243]
رضاپور میرصالح، یاسر اثربخشی تئاتر درمانی بر کاهش پرخاشگری کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی – نقصتوجه [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 101-128]
رضاپور میرصالح، یاسر نقش واسطهای انگیزش پیشرفت در رابطة خوشبینی و تابآوری با خودکارآمدی در مبتلایان به معلولیتهای جسمی-حرکتی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 231-260]
رضایی، سعید نقش مهارتهای حرکتی در پیشبینی مهارت اجتماعی و رفتار چالشی (تکراری) کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 19-33]
رضایی، سعید تدوین برنامه مداخله حسی-حرکتی و بررسی اثر بخشی ان بر بهبود نیم رخ اجتماعی و علاقه اجتماعی کودکان با اختلال اتیسم عملکرد بالا [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 15-31]
رضایی، سعید تدوین و روایی بسته توانمندسازی مهارتهای پیشکلامی (ارتباطی) ویژه کودکان با اختلال عصب-تحولی: مطالعه موردی کودکان با اختلال اُتیسم [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 85-113]
رضایی، سعید بررسی اثربخشی بازتوانی شناختی رایانهیار بر مؤلفههای حافظة فعال دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 25-48]
رضایی، سعید اثربخشی برنامه توانمندسازی شناختی با رویکرد بدنمندی بر بهبود مهارتهای پیشاریاضی و حافظه فعال دیداری-فضایی در کودکان پیشدبستانی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 1-23]
رضایی، سعید بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر توجه، بر تمیز شنیداری و سرعت پردازش اطلاعات کودکان با اختلال یادگیری از نوع نارساخوانی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 31-66]
رضایی، سعید تدوین برنامه توانبخشی شناختی یافتن سریع کلمه و اثربخشی آن بر پردازش شنیداری کودکان با اختلالهای عصبتحولی: مطالعه موردی کودکان با نارساخوانی و اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 203-235]
رضایی، صادق تدوین الگوی شایستگیها و صلاحیتهای حرفهای مدیران مدارس استثنایی بر اساس هوش مدیریتی و موفق با نقش واسطه ای هوش شخصیتی [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 83-110]
رضایی، فاطمه شیوع نشانههای اختلال نقص توجه/بیشفعالی در دانشآموزان کمتوان ذهنی و ارتباط آن با خستگی از دلسوزی مادر [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 145-166]
رضایی، مونا اثر بازخورد تطبیقی- اجتماعی بر عملکرد تکلیف تولید نیرو در دختران با کمتوانی ذهنی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 123-139]
رضایی پور، فهیمه بررسی مقایسهای ابعاد دلبستگی، ترس از ارزیابی منفی، سازگاری اجتماعی و تحصیلی بر اساس پیشرفت تحصیلی در دانشجویان با آسیب بینایی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 215-232]
رضایی جمالویی، حسن پذیرش همسالان در دانشآموزان پسر پایۀ دوم راهنمایی با نارساییهای یادگیری ویژه و دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی متفاوت [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 77-98]
رضایی دهنوی، صدیقه بررسی مقایسهای اثربخشی آموزشهای گروهی عزت نفس، خودکارآمدی و انگیزش پیشرفت بر عزت نفس زنان با معلولیت جسمی ـ حرکتی 35-18 اصفهان سال 1387 [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 65-98]
رضایی دهنوی، صدیقه مقایسۀ مسئولیتپذیری بین خواهران و برادران دانشآموزان با کمتوانیذهنی و عادی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 57-74]
رضایی دهنوی، صدیقه اثربخشی طرحوارهدرمانی بر تحمل پریشانی و انعطافپذیری روانشناختی دانشآموزان دختر دارای طرحوارههای ناسازگار اولیه [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 87-116]
رضایی شریف،، علی اثربخشی رویکرد مبتنی بر شفقت بر ناگویی هیجانی و احساس انسجام در مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 255-286]
رضایی شریف،، علی 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیشفعالی در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
رضایی فرد، اکبر بررسی و مقایسۀ استعدادهای چندگانۀ گاردنر در دانشآموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 91ـ90 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 91-108]
رضوی، عبدالحمید بررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
رضوی علوی، زهرا مدل یابی روابط بین کمال گرایی، هیجانات پیشرفت و بهزیستی تحصیلی در دانش-آموزان تیزهوش: آزمون تغییرناپذیری جنسی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 95-135]
رفاهی، ژاله مقایسه رضایتمندی زناشویی و سلامت روان والدین خویشاوند و غیر خویشاوند کودکان کم توان ذهنی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 21-35]
رفیعی، نفیسه تأثیر آموزش راهبردهای شناختی براصلاح مشکلات بیان نوشتاری دانش آموزان نابینا [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 97-131]
رفیعیپور، امین مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی و مهارت عاطفی اجتماعی بر ارتقای نظریه ذهن درکودکان اتیسم [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 89-112]
رفیعیپور، امین اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 43-75]
رفیعی فروشانی، سمانه اثربخشی آموزش فرزندپروری هشیار مبتنی بر رویکرد ایماگوتراپی بر نشانههای نقص توجه - بیشفعالی کودکان و توجه مشروط مادران آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 85-116]
رمضانلو، مهرزاد پیش بینی عادات زندگی کودکان کم توان جسمی- حرکتی بر اساس سرمایه روانشناختی و حمایت اجتماعی ادراک شده مادران آنان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 57-80]
رمضانلو، مهرزاد تجربه زیسته مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم: یک مطالعه پدیدارشناسی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 133-174]
رمضانلو، مهرزاد اثربخشی آموزش مهارت مدیریت استرس- هیجان بر کیفیت زندگی و تنظیم شناختی هیجان مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 195-243]
رمضانی، شکوفه تأثیر امیددرمانی گروهی بر رضایت از زندگی مردان با ناتوانی جسمی-حرکتی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 135-151]
رمضانی خمسی، زهرا نقش واسطهای مشارکت والدین در رابطه شرم از داشتن فرزند با اختلال یادگیری و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 1-22]
رنجبر، محمدجواد مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی- رایانهای و تمرینهای عملی عصبروانشناختی بر بهبود حافظه کاری و توجه پیوسته دانشآموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 111-135]
رنجدوست، شهرام نقش خودکارآمدی، تحول زبانی و مهارتهای اجتماعی در مشکلات رفتاری دانشآموزان کمتوانذهنی با رهیافت رگرسیون فازی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 157-175]
رنگانی، اقدس اثربخشی مداخلهی بازیدرمانی عروسکی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر با اختلال اتیسم [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 73-93]
روحانی، سارا تدوین و اثربخشی درمان مبتنی بر تکثیر انبوه عصبی بر شاخصهای تحولی و علائم کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 171-215]
روحی، علیرضا تحول اختلال شخصیت اجتنابی از کودکی تا بزرگسالی: آسیبشناسی تعاملات زناشویی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 161-189]
روزبهانی، مهدی مقایسه اثربخشی درمان به کمک حیوان خانگی و بازی درمانی بر مولفه های اختلالات رفتاری کودکان دبستانی [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 99-129]
روشنائی، محمدرضا تأثیر آموزش تربیت مخچه بر تنظیم هیجان و حفظ توجه در کودکان دارای نقص توجه-بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 133-162]
ریگی، کیمیا اثربخشی مداخله بازشناسی هیجانی بر خودتنظیمی هیجانی و همدلی دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 43-75]
ز
زارع، اسما بررسی تأثیر آموزش خوددلسوزی شناختی بر بهزیستی ذهنی و کفایت اجتماعی دانشآموزان مبتلا به افسردگی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 61-92]
زارع، مریم اثربخشی آموزش راهبردهای نقشهبرداری از داستان و درک مطلب بر بهبود مهارتهای خواندن دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 173-207]
زارعان، مصطفی اثربخشی برنامه تلفیقی تعامل والد کودک، آموزش به والدین و تابآوری خانواده بر رفتارهای چالشی و پردازشهای حسی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 1-58]
زارع خلیلی، زهرا اثربخشی روش حسی اسنوزلن بر نشانگان اتیسم در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 59-82]
زارعی حسین آبادی، مهدی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر کمتوان ذهنی [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 169-188]
زارعی حسین آبادی، مهدی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر اضطراب اجتماعی نوجوانان پسر کمتوان ذهنی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 89-107]
زارعی زوارکی، اسماعیل معماری مجدد آموزش عالی برای دانشجویان با نیازهای آموزشی ویژه بر اساس اصول طراحی جهانی برای یادگیری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 113-134]
زارعی زوارکی، اسماعیل تأثیر آموزشی چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان دختر کم توان ذهنی پایۀ چهارم شهر اراک [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 1-20]
زارعی زوارکی، اسماعیل تأثیر بازی رایانهای آموزشی بر یادگیری، یادداری و انگیزۀ پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 111-128]
زارعی زوارکی، اسماعیل تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی به کمک چندرسانهای آموزشی بر عزتنفس دانشآموزان دارای اختلال یادگیریریاضی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 121-138]
زارعی زوارکی، اسماعیل تاثیر آموزش غنیشده با تلفن همراه بر میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی، مشارکت و یادگیری دانشآموزان آسیبدیده بینایی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 1-26]
زارعی زوارکی، اسماعیل طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی محیط یادگیری غنی شده با شبکههای اجتماعی مجازی برای دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-34]
زارعی زوارکی، اسماعیل طراحی و اعتباریابی مدل یادگیری تلفیقی با تاکید بر فنّاوریهای دیجیتال برای دانشآموزان با نیازهای آموزشی ویژه [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 51-78]
زارعی زوارکی، اسماعیل طراحی و اعتبار یابی مدل آموزشی به منظور بهکارگیری فناوری در برنامه فلسفه برای کودکان برای دانش آموزان بااستعداد [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 1-45]
زارعی زوارکی، اسماعیل طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی مبتنی بر یادگیری مشارکتی در محیط بازی رایانهای برای دانشآموزان درخودمانده با عملکرد بالا [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 221-249]
زارعی نوروزی، محمد شیوعشناسی مشکلات هیجانی-اجتماعی در نوجوانان شهر مشهد و تعیین رابطه آن با ترومای دوران کودکی و نشانگان شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 123-160]
زاهد، عادل پذیرش همسالان در دانشآموزان پسر پایۀ دوم راهنمایی با نارساییهای یادگیری ویژه و دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی متفاوت [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 77-98]
زاهدی، زهرا اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر توانمندی خانوادههای دارای عضو مبتلا به بیماری مالتیپل اسکرولوزیس [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 75-90]
زبردست، عذرا تأثیر تدریس فارسی با الگوی طراحی آموزشی گانیه بر آگاهی واج شناختی و عملکرد حل مسئله دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 183-211]
زربخش، محمد رضا اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی به شیوه شناختی-رفتاری بر کاهش نشانههای اختلالهای رفتاری بروننمود در دانشآموزان [دوره 3، شماره 11، 1392]
زروان، صابر تأثیر آموزش ادراک زمان شنیداری بر افزایش مهارت حذف واج در دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه در خواندن [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 173-193]
زمانپور، عنایتالله تدوین برنامه توانبخشی شناختی یافتن سریع کلمه و اثربخشی آن بر پردازش شنیداری کودکان با اختلالهای عصبتحولی: مطالعه موردی کودکان با نارساخوانی و اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 203-235]
زمانلو، خدیجه افزایش سازگاری دانشآموزان نابینا از راه مشاوره گروهی با رویکرد عقلانی ـ عاطفی ـ رفتاری [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 61-74]
زمانلو، خدیجه بررسی میزان شیوع کودک آزاری و نیز پیشبینی آن از طریق بررسی افسردگی و اضطراب والدین، سبکهای دلبستگی و سلامت روانی نوجوانان پسر آنان [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 145-166]
زمانی، نیره غنیسازی تجارب زبانی کودکان پیش دبستانی با تبار اقتصادی-اجتماعی پایین از طریق داستانخوانی مشارکتی [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 1-32]
زمستانی، مهدی اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افسردگی و اضطراب مادران دارای فرزند اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 61-84]
زمستانی، مهدی نقش میانجیگر عوامل فراتشخیصی تنظیم هیجان و عدم تحمل بلاتکلیفی در ایجاد آسیبهای بروننمود در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 187-223]
زمستانی، مهدی نقش میانجی خودکارآمدی در رابطه بین هوش هیجانی با مشکلات رفتاری عاطفی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 303-332]
زندی، خلیل فرا تحلیل کیفی مطالعات هوش مصنوعی در آموزش دانشآموزان با نیاز ویژه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 57-83]
زورمند بناب، شهلا تعیین نقش صبر و هوش اخلاقی در پیشبینی کنترل عمل (جهتگیری پویا و ایستا) مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 1-42]
زیبایی ثانی، مرتضی مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری مغز محور و روش چند حسی بر حافظه کاری دانشآموزان پایه سوم با اختلال ریاضی [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 129-158]
زید آبادی نژاد، فاطمه مقایسه سبکهای یادگیری در دانشجویان نابینا و بینا [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 15-27]
زینلی، مریم مقایسه ادراک دیداری- فضایی و پردازش زمانی شنیداری در کودکان دارای اختلال یادگیری خاص، اختلال یادگیری غیرکلامی و اختلال نقص توجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 27-61]
س
ساداتی فیروزآبادی، سمیه بررسی اثربخشی برنامه توالی واجی لیندامود بر توجه پایدار دانشآموزان با اختلال خواندن [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 173-198]
سامانی، سیامک مقایسه رضایتمندی زناشویی و سلامت روان والدین خویشاوند و غیر خویشاوند کودکان کم توان ذهنی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 21-35]
سامانی، سیامک اثربخشی نمایشدرمانی بر مبنای ذهنیسازی بر توجه پایدار کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 219-246]
ساوری، محمد اسمعیل تعریف و مفهومسازی نیازهای ویژه، شناسایی و اولویتبندی پژوهشی گروههای با نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 62-77]
سبزیان، سعیده بررسی رابطهی بین سرمایه روانشناختی و کیفیت زندگی در مدرسه با نظر به نوع مدرسه موردمطالعه: مقایسه دانشآموزان مدارس عادی و تیزهوش شهر سنندج [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 25-6]
ستوده، مریم شیوع نشانههای اختلالنارساییتوجه/ بیشفعالی در دانشآموزان تیزهوش دورة راهنمایی استان کهگیلویه و بویراحمد در سال90- 1389 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 61-94]
سجادی، سیده نسیم نقش سرمایه روانشناختی و رفتار شهروندی سازمانی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی مدارس استثنایی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 109-133]
سجادی پور، فریده غنیسازی برنامه فلسفه برای کودکان با فناوریهای دیجیتال و بررسی تأثیر آن بر نشخوار فکری و روابط بین فردی کودکان دختر مرکز شبانهروزی بهزیستی رضوانشهر [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 93-133]
سرابی، صدیقه اثربخشی آموزش حس عدد بر بهبود مهارتهای عدد کودکان در خطر مشکلات ریاضی در دوره پیشدبستان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 1-29]
سراجیان، هلن تاثیر مداخله عصب روانشناختی با و بدون تحریک الکتریکی مغز بر کارکردهای اجرایی و حل مساله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 69-105]
سرپولکی، بیتا اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر پرخاشگری و اختلال املاء در کودکان دبستانی [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 101-117]
سرحدی، مهدیه مقایسه هوش هیجانی و سبکهای دلبستگی دانشآموزان تیزهوش و عادی دوره متوسطه زاهدان [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 159-170]
سرمست، نیلوفر بررسی مقایسه ای درک روابط واژگانی در گفتمان روایی بین دانشآموزان عادی و سندرم داون آموزشپذیر فارسیزبان [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 137-157]
سعادتی شامیر، ابوطالب تدوین الگوی شایستگیها و صلاحیتهای حرفهای مدیران مدارس استثنایی بر اساس هوش مدیریتی و موفق با نقش واسطه ای هوش شخصیتی [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 83-110]
سعدی پور، اسماعیل تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و شناختی ـ فراشناختی بر عملکرد حل مسأله و رفتار سازشی دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 99-116]
سعدی پور، اسماعیل تدوین برنامه مبتنی بر الگوی پاسخ به مداخله و تعیین اثربخشی آن بر بهبود املانویسی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 1-25]
سعدی پور، اسماعیل اثربخشی آموزش حس عدد بر بهبود مهارتهای عدد کودکان در خطر مشکلات ریاضی در دوره پیشدبستان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 1-29]
سعیدمنش، محسن مقایسه اثربخشی آموزش دو روش سیستم ارتباطی مبادله تصویر و آموزش ماتریس بر مهارتهای زبانی و مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 225-248]
سعیدی، فاطمه اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر طرحواره بر خودتنظیمی هیجانی و ادراک طردوالدینی نوجوانان نابینا [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 79-105]
سعیدی، معصومه مقایسه شایستگی هیجانی، حل مسئله اجتماعی و همدلی دانشآموزان دارای مشکلات رفتاری بروننمود و دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 249-278]
سعیدی رضوانی، محمود پویش الزام های تحولی-تعاملی در آموزش دانش آموزانِ با آسیب شنوایی (مطالعه موردی) [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 143-173]
سلاجقه، آزیتا نقش هیجانهای منفی و باورهای فراشناختی در پیشبینی خودمراقبتی والدین دارای فرزندان با ناتوانیهای ذهنی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 1-28]
سلطانی، مهرانه بررسی نقش عوامل فردی و خانوادگی در اختلال نارسایی توجه بیشفعالی: فراتحلیلی بر پژوهشهای انجام شده در ایران [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 2-25]
سلطانی شال، رضا شناسایی و اولویتبندی شاخصهای مدرسه استثنایی موفق در مقطع ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
سلطانی کوهبانی، ساجده اثربخشی آموزش رایانه یار بر حافظه کاری بر بهبود کارکردهای اجرایی و عملکرد ریاضیات دانشآموزان با اختلال ریاضیات [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 1-20]
سلطانی کوهبنانی، سکینه اثربخشی آموزش رایانه یار بر حافظه کاری بر بهبود کارکردهای اجرایی و عملکرد ریاضیات دانشآموزان با اختلال ریاضیات [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 1-20]
سلم آبادی، مجتبی نقش میانجی ارتباط بین والد-کودک، منبع کنترل و عملکرد تحصیلی در رابطه بین اختلال نارسایی توجه - بیشفعالی و افسردگی کودکان [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 65-86]
سلمانی، علی برازش مدل علی مبتنی بر اختلالات رفتاری برونیسازی شده براساس کارکردهای اجرایی مغز با نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 239-271]
سلمانی، علی اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 105-139]
سلیمانی، اسماعیل مقایسۀ سبک اِسناد در دانشآموزان پسر نابینا و بینا [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 71-84]
سلیمانی، مهران نقش انعطافپذیری در پیشبینی علائم اختلالهای رفتاری کودکان کمتوان ذهنی آموزشپذیر مقطع ابتدایی با میانجیگری سبکهای فرزندپروری [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 113-133]
سلیمانی، مهران اثربخشی روش حسی اسنوزلن بر نشانگان اتیسم در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 59-82]
سلیمانی دینانی، مریم تأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
سلیمانی نیا، لیلا تعریف و مفهومسازی نیازهای ویژه، شناسایی و اولویتبندی پژوهشی گروههای با نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 62-77]
سلیمی بجستانی، حسین اثربخشی آموزش برنامه تعامل مثبت والد-کودک به والدین کودک دارای اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی بر کاهش پرخاشگری [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 63-86]
سنگانی، علیرضا نقش واسطهای الگوهای پردازش حسی در رابطه بین شیوههای فرزندپروری با اختلال یادگیری در کودکان [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 273-300]
سهرابی، فرامرز مقایسه تأثیر توانبخشی رایانهیار و داروی روان محرک در بازداری پاسخ و توجه پایدار کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 3، شماره 11، 1392]
سهرابی، فرامرز نقش دینداری و تابآوری در پیشبینی استرس زناشویی مادران دارای فرزند پسر با اختلال نارسایی توجه بیشفعالی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 71-78]
سهرابی، فرامرز مقایسه سبکهای فرزند پروری و کیفیت روابط موضوعی مادران کودکان با اختلال اضطراب جدایی و مادران کودکان عادی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 201-212]
سهرابی، مهدی تاثیر یک دوره برنامه تمرینی منتخب تحت شرایط تکلیف دوگانه و منفرد بر انعطاف پذیری شناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 31-49]
سهرابی، مهدی تاثیر تمرینات شناختی و حرکتی کنسولهای Wii بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعال [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 49-72]
سیاوشی، محسن مقایسه اثربخشی درمان به کمک حیوان خانگی و بازی درمانی بر مولفه های اختلالات رفتاری کودکان دبستانی [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 99-129]
سیاوشی فر، نسیم مقایسه اثربخشی برنامه داوسون-گویئر و آموزش راهبردهای فراشناختی بر کارکردهای اجرایی (توجه، حافظه فعال و بازداری رفتاری) دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با مشخصه خواندن [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 1-19]
سی جانی، صدیقه بررسی مقایسهای تأثیر داستانهای اجتماعی با محتوای انسانی و محتوای بیجان بر مشارکت و همکاری کودکان مبتلابه سندرم آسپرگر [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 37-55]
سید احمدی زاویه، سید سعید اثربخشی هنردرمانی (هنرهای بصری) در بهبود علایم منفی بیماران مبتلا به اسکیزوفرنی در مرکز روزانه اعصاب و روان احبا [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 97-116]
سیداسماعیلی قمی، نسترن مقایسۀ نشانههای اضطراب و افسردگی در نقاشی آدمکِ دانشآموزان کمتوانذهنی و عادی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 113-128]
سیداسماعیلی قمی، نسترن تأثیر آموزش برنامۀ کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر میزان فشار روانی مادران کودکانِ کمتوانذهنی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 133-148]
سیداسماعیلی قمی، نسترن اثربخشی آموزش فنون مبتنی بر ذهنآگاهی بر پریشانی روانشناختی مادران دارای فرزند با ناتوانی یادگیری خاص [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 183-196]
سیداسماعیلی قمی، نسترن اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر سازگاری اجتماعی و کیفیت زندگی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 105-139]
سید محمودیان، سید محمد رویکرد آدلر-گلاسر به اختلال نافرمانی مقابله ای: مطالعه مروری نظامند [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 199-214]
سیدنوری، سیده زهرا اثربخشی آموزش همزمان انواع کارکردهای اجرایی (گرم و سرد؛ متمرکز بر آموزش همزمان والد و کودک) بر بهبود همدلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 251-284]
سیدی نظرلو، سید طاهر تجارب زیستة دانشجویان معلول جسمی - حرکتی، از مشارکت در آموزش فراگیر [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 49-87]
سیف، دیبا الگوی پیشبینی احساس تنهایی بر مبنای تعامل معلم با دانشآموز و ابعاد ادراک شایستگی در میان نوجوانان با و بدون نقص بینایی [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 43-64]
سیف، دیبا پیشبینی ابعاد خلاقیت بر اساس جهتگیریهای هدف در درس ریاضی در میان دانشآموزان دبیرستانهای پرورش استعدادهای درخشان، نمونۀ دولتی و عادی در سال تحصیلی 90- 1389 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 71-96]
سیف، دیبا مقایسه خودمختاری و ابعاد آن در دانش آموزان با و بدون ناتوانی ذهنی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 139-150]
سیف، دیبا پیشبینی اضطراب اجتماعی بر مبنای حمایت اجتماعی و خودکارآمدی اجتماعی در نوجوانان معلول جسمی- حرکتی [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 91-112]
سیف، علیاکبر تأثیر انسجام متن در سطح خرد و کلان بر بهبود درک مطلب دانشآموزان دارای دانش قبلی کم و زیاد نسبت به موضوع [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 33-56]
سیف نراقی، مریم اثربخشی مداخله نظریه ذهن و مهارتهای اجتماعی بر کفایت اجتماعی کودکان اتیسم [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 37-56]
سیف نراقی، مریم بررسی و مقایسۀ رابطۀ مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانشآموزان پسر باآسیبهای شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 49-72]
سیف نراقی، مریم مقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
سیف نراقی، مریم بررسی رابطة دلبستگی به خدا و سلامت روان در والدین کودکان استثنایی و عادی شهر همدان سال تحصیلی 1388-1387 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 1-20]
سیف نراقی، مریم بررسی ملاکهای دوستی و دوستیابی افراد سندرم داون24-14 سال و مقایسۀ آن با سایر گروههای عقبماندۀ ذهنی آموزشپذیر [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 27-42]
سیف نراقی، مریم تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و شناختی ـ فراشناختی بر عملکرد حل مسأله و رفتار سازشی دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 99-116]
سینا، مرضیه تأثیر آموزش ایفای نقش بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان کمتوانذهنی خفیف [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 136-155]
ش
شاره، حسین نقش میانجی سرعت پردازش در رابطه بین استدلال سیال و حافظهی کاری کودکان نارساخوان [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 127-151]
شاکر دولق، علی مقایسه سرمایه گذاری عاطفی در بدن، عوامل حمایتهای فردی و رفتارهای کنارآمدن با مشکلات کودکان نابینا و ناشنوا شهر تبریز [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 147-178]
شاکری نسب، محسن اثربخشی بازی مشترک والد و کودک بر کاهش تکانشگری و افزایش مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 225-254]
شاکرینیا، ایرج اثربخشی آموزش همزمان انواع کارکردهای اجرایی (گرم و سرد؛ متمرکز بر آموزش همزمان والد و کودک) بر بهبود همدلی کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 251-284]
شالیان، رحیم پویش الزام های تحولی-تعاملی در آموزش دانش آموزانِ با آسیب شنوایی (مطالعه موردی) [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 143-173]
شالیان، رحیم سنجش انطباق کتب فارسی پایه اول ابتدایی دورههای تلفیقی با نیازها و قابلیتهای دانشآموزان با آسیبشنوایی [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 195-232]
شامرادلو، آسیه مقایسه خودمختاری و ابعاد آن در دانش آموزان با و بدون ناتوانی ذهنی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 139-150]
شاه محمدیان، سارا اثربخشی هنردرمانی بر مهارتهای اجتماعی_ارتباطی، تنظیم هیجان و انعطاف پذیری رفتاری در کودکان مبتلا به اختلالهای طیف اتیسم [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 155-177]
شاهمیوه اصفهانی، آرزو تاثیر الگوی آموزش خوشبینی به روش ایفای نقش بر کاهش افسردگی نوجوانان دختر کمبینا [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 119-135]
شاهی، یوسف اثربخشی برنامه رابطه درمانی تحولی بر ارتقاء تعامل مادر با کودک اختلال طیف اتیسم [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 1-32]
شاویسی، سینا مروری نظامدار بر تأثیر سیستم ارتباط مبادلهی تصویر (پکس) بر رشد مهارتهای اجتماعی و ارتباطی کودکان دارای اختلال طیف اُتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 251-302]
شبان زاده، علی اثربخشی طرحواره درمانی بر علائم اختلال اضطراب در مادران دارای کودک دچار اختلال تحولیهوشی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 137-166]
شتاب بوشهری، ناهید تأثیر آرایش تمرینی و فراوانی بازخورد بر یادگیری حرکتی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 181-201]
شجاعی، ستاره اثربخشی آموزش مهارتهای خودآموزی بر مشکلات دستخط دانشآموزان پسر دارای ناتوانی یادگیری ویژه با نوع نارسانویسی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 150-165]
شجاعی، ستاره اثربخشی مداخلهی بازیدرمانی عروسکی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر با اختلال اتیسم [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 73-93]
شجاعی، ستاره پیشبینی نشانههای سلامتروانی بر اساس تابآوری در خواهران و برادران نوجوان دانشآموزان با کمتوانی ذهنی شهر شیراز در سال تحصیلی 91-1390 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 21-46]
شجاعی، ستاره مقایسه احساس تنهایی در افراد با آسیب شنوایی، آسیب بینایی و عادی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 107-127]
شجاعی، ستاره اثربخشی برنامه بازیهای زبانشناختی بر عملکرد خواندن دانشآموزان پسر با نارساخوانی [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 35-52]
شجاعی، معصومه اثربخشی تمرین تکنیک های کاراته بر تعادل و رفتارهای کلیشه ای کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 55-78]
شجاعی واژنانی، فاطمه مقایسه اثربخشی خانواده درمانی کارکردی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و توانمندی خانوادههای دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 177-210]
شریعت، ارغوان اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی زوجین بر عملکرد خانوادههای دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 1-25]
شریعت باقری، محمد مهدی مقایسه اثربخشی برنامه داوسون-گویئر و آموزش راهبردهای فراشناختی بر کارکردهای اجرایی (توجه، حافظه فعال و بازداری رفتاری) دانش آموزان دارای اختلال یادگیری با مشخصه خواندن [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 1-19]
شریعتمدار، آسیه اثربخشی آموزش برنامه تعامل مثبت والد-کودک به والدین کودک دارای اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی بر کاهش پرخاشگری [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 63-86]
شریف زاده، شهره اثربخشی تحلیل رفتار متقابل بر آشفتگی روانشناختی و امید به زندگی مادران دارای کودکان اتیسم شهر اصفهان [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 77-97]
شریف زاده داودکی، اعظم سنجش انطباق کتب فارسی پایه اول ابتدایی دورههای تلفیقی با نیازها و قابلیتهای دانشآموزان با آسیبشنوایی [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 195-232]
شریفی، سعید مقایسه احساس تنهایی در افراد با آسیب شنوایی، آسیب بینایی و عادی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 107-127]
شریفی، طیبه اثربخشی مداخله بهنگام والد محور مبتنی بر الگوی سال های باورنکردنی بر رفتارسازشی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر 7-5 سال [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 101-125]
شریفی، علی اثربخشی مداخله بازتوانی شناختی رایانه محور بر کارکردهای اجرایی و عملکرد حافظه فعال دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 141-159]
شریفی، علی تحلیل نیمرخ عملکردی حافظه و توجه در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی، کودکان با اختلال یادگیری و کودکان با شرایط همبود [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 55-96]
شریفی، علی اثربخشی غنیسازی ادراکی بر حافظه فعال و عملکرد ریاضی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری خاص در ریاضی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 141-169]
شریفی، ویدا بررسی مؤلفههای هوش چندگانه گاردنر در کتابهای درسی دوره پیشحرفهای دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 39-62]
شریفی اردانی، احمد تبیین تجارب زیسته زوجین نابینا و کم بینا در همسرداری و فرزند پروری: رویکردی پدیدارشناسانه [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 203-227]
شریفیدرآمدی، پرویز تاثیر آموزش غنیشده با تلفن همراه بر میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی، مشارکت و یادگیری دانشآموزان آسیبدیده بینایی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 1-26]
شریفی درآمدی، پرویز اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی گروهی بر نارسایی هیجانی در کودکان با اختلالهای طیف درخودماندگی [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 67-82]
شریفی درآمدی، پرویز مقایسه مؤلفه های خودکارآمدپنداری بین نوجوانان پسر کمبینا و بینا [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 1-14]
شریفی درآمدی، پرویز نقش راهبردهای مقابله با تنیدگی و رضایتمندی زناشویی بر سلامت عمومی مادران کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 91-113]
شریفی درآمدی، پرویز تأثیر تغییر سبک اسناد بر کاهش میزان افسردگی نوجوانان دختر نابینا [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 78-90]
شریفی درآمدی، پرویز اثربخشی آموزش والدین شناختی رفتاری بر نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 109-123]
شریفی درآمدی، پرویز بررسی تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری برسازگاری دانش آموزان نابینا [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 45-66]
شریفی درآمدی، پرویز مقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
شریفی درآمدی، پرویز تبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
شریفی درآمدی، پرویز بررسی و مقایسۀ استعدادهای چندگانۀ گاردنر در دانشآموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 91ـ90 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 91-108]
شریفی درآمدی، پرویز بررسی و مقایسة سرعت پردازش اطلاعات شنیداری در نوجوانان نابینا و بینای 16- 14 سال شهر تهران، سال 1390 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 47-60]
شریفی درآمدی، پرویز مقایسۀ بینش هیجانی، میزان عزت نفس و افسردگی در دختران بزهدیده و بزهندیده 15 تا 18 سال شهر تهران در سال 90-1389 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 115-132]
شریفی درآمدی، پرویز دلبستگی عمومی والدین و نظریۀ ذهن دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 99-116]
شریفی درآمدی، پرویز طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی محیط یادگیری غنی شده با شبکههای اجتماعی مجازی برای دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-34]
شریفی درآمدی، پرویز طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی مبتنی بر یادگیری مشارکتی در محیط بازی رایانهای برای دانشآموزان درخودمانده با عملکرد بالا [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 221-249]
شریفی درآمدی، پرویز بررسی اثربخشی بازتوانی شناختی رایانهیار بر مؤلفههای حافظة فعال دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 25-48]
شعاعی، هاجر مقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانشآموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 55-70]
شفائی، الهام بررسی جامعهشناختی وضعیت طرد اجتماعی کم توانان جسمی [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 169-188]
شفیع آبادی، عبدالله اثر بخشی آموزش مثبتنگری بر افزایش شادکامی و سخترویی مادران دارای فرزند نابینا [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 97-116]
شفیع آبادی، عبدالله اثربخشی درمان شناختی- رفتاری والد محور در نشانههای اختلال نارسایی توجه-بیشفعالی کودکان پسر [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 41-62]
شفیع آبادی، عبدالله مقایسۀ اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهزیستی روانشناختی بیماران تالاسمی شهر کرمانشاه [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 1-21]
شفیع پور، محدثه تأثیر برنامهی آموزشی چندرسانهای مبتنی بر داستان اجتماعی و الگوبرداری ویدئویی بر مهارت استفاده از قاشق و چنگال در دانش آموزان کمتوان هوشی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 101-139]
شفیعی، محمد بررسی تأثیر آموزش خوددلسوزی شناختی بر بهزیستی ذهنی و کفایت اجتماعی دانشآموزان مبتلا به افسردگی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 61-92]
شفیعیان، کاوه تجربهی زیستهی والدین دانشآموزان با اختلال یادگیری خاص در دورهی کرونا [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 131-168]
شفیعی فر، الهام بررسی تأثیر درمان ویبروآکوستیک موزیک بر کاهش رفتار چالشانگیز افراد با اختلال اتیسم [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 187-204]
شکری، امید تغییرناپذیری عاملی الگوی اندازهگیری نسخة کوتاه مقیاس ترس از ارزیابی منفی در نوجوانان تیزهوش و عادی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 129-140]
شکری، امید مدل یابی روابط بین کمال گرایی، هیجانات پیشرفت و بهزیستی تحصیلی در دانش-آموزان تیزهوش: آزمون تغییرناپذیری جنسی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 95-135]
شکری، امید ساختار علّی پیشایندها و پسایندهای سبک زندگی تحصیلی سلامتمحور در دانشآموزان سرآمد دختر [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 35-71]
شکوهی راد، مریم اثربخشی درمانهای بیومدیکال بر نشانهها و رضایتمندی خانوادهها در اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 83-104]
شکوهی راد، مریم اثربخشی برنامه تلفیقی تعامل والد کودک، آموزش به والدین و تابآوری خانواده بر رفتارهای چالشی و پردازشهای حسی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 1-58]
شکوهییکتا، محسن آموزش هوش هیجانی و اثربخشی آن بر دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 1-20]
شکوهی یکتا، محسن پیشبینی نشانههای سلامتروانی بر اساس تابآوری در خواهران و برادران نوجوان دانشآموزان با کمتوانی ذهنی شهر شیراز در سال تحصیلی 91-1390 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 21-46]
شکوهی یکتا، محسن اثربخشی برنامه عصب روانشناختی خانواده محور بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 71-100]
شکوهی یکتا، محسن غنیسازی تجارب زبانی کودکان پیش دبستانی با تبار اقتصادی-اجتماعی پایین از طریق داستانخوانی مشارکتی [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 1-32]
شکوهی یکتا، محسن Evaluation of Hanen Parent Program on Communication, Interaction and Language Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 1-41]
شکیبا، ابوالقاسم تأثیر انسجام متن در سطح خرد و کلان بر بهبود درک مطلب دانشآموزان دارای دانش قبلی کم و زیاد نسبت به موضوع [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 33-56]
شکیبا، ابوالقاسم مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری مغز محور و روش چند حسی بر حافظه کاری دانشآموزان پایه سوم با اختلال ریاضی [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 129-158]
شلانی، بیتا اثربخشی بازی با کلمات احساسی بر کاهش نارسایی هیجانی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 205-225]
شمالی احمدآبادی، مهدی اثربخشی آموزش گروهی به شیوه هیجان مدار بر رضایت جنسی، رضایت زناشویی و ابعاد سلامت روان در مادران کودکان کم توان ذهنی [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 217-243]
شمس اسلامی، سید سینا تبیین مفهوم تنهایی در نوجوانان کمتوان ذهنی براساس رویکرد پدیدارشناسی وجودی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 86-117]
شمسی، عبدالحسین مقایسه اثربخشی فرزندپروری مبتنی برمهارتهای سازماندهی و فرزندپروری ذهنآگاهانه بر روابط والد-کودک و علائم کودکان با اختلال نارساییتوجه/ بیشفعالی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 99-132]
شهبازی، فریده اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر تعامل والد- کودک و رفتارهای اجتماعی کودکان دارای خودکنترلی پایین [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 159-185]
شهرستانی، ملیحه اثربخشی امید درمانی بر بهبود افسردگی و ابعاد کیفیت زندگی مادران کودکان کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 93-110]
شهریاری احمدی، منصوره مقایسه اثربخشی روش دُر و روش ترکیبی(آموزش مستقیم وآگاهی واجشناختی)بر علائم نارساخوانی دانشآموزان [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 133-156]
شهریاری احمدی، منصوره مقایسه اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت و مهارتهای تحمل پریشانی بر بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزندان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 53-79]
شهریاری احمدی، منصوره اثربخشی مداخله بازشناسی هیجانی بر خودتنظیمی هیجانی و همدلی دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 43-75]
شهنی ییلاق، منیجه تأثیر برنامه مداخله به ریاضی فکر کن بر مهارتهای عددی اولیه و عملکرد ریاضی کودکان ایرانی پایه اول دبستان در معرض خطر مشکلات یادگیری ریاضی: یک مداخله بههنگام [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 237-274]
شهیدی، شهریار اثربخشی آموزش هنرهای تجسمی با استفاده ازبستةآموزشی"آموزش هنر، حامی کودک نوآور"بر افزایش خلاقیت کودکان دبستانی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 87-111]
شوشتری، مژگان اثربخشی مداخلات زودهنگام مبتنی بر بازیهای کودک محور برمیزان بیش فعالی – تکانشگری کودکان پیش دبستانی [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 103-118]
شوشتری، مژگان اثربخشی آموزش برنامۀ فراشناخت پانورا و فیلیپو بر بهبود عملکرد حل مسأله و دانش و مهارت فراشناخت دانشآموزان با نارسایی ویژه در ریاضی [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 125-144]
شوشتری، مژگان اثربخشی آموزش حرکات ورزش ایروبیک بر میزان توجه دیداری و شنیداری دانشآموزان پسر پیش دبستانی با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی شهر اصفهان 1389-1388 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 133-152]
شوشتری، مژگان اثربخشی آموزش حافظۀ کاری بر کارکردهای اجرایی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان با نارسایی در املا [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 1-20]
شوشتری، مژگان بررسی اثربخشی برنامه سه تایی غنی سازی رنزولی برخلاقیت کودکان تیزهوش دبستانی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 81-95]
شیخ الاسلامی، علی مقایسۀ نشانههای اضطراب و افسردگی در نقاشی آدمکِ دانشآموزان کمتوانذهنی و عادی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 113-128]
شیخ الاسلامی، علی نقش باورهای فراشناختی و هوش هیجانی نابینایان در پیشبینی سازگاری اجتماعی و مقایسهی آن با افراد عادی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 151-168]
شیخ الاسلامی، علی رابطه ی تابآوری و حمایت اجتماعی ادراکشده با سازگاری مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 125-139]
شیخ الاسلامی، علی تأثیر امیددرمانی گروهی بر رضایت از زندگی مردان با ناتوانی جسمی-حرکتی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 135-151]
شیخ الاسلامی، علی نقش نگرانی، امید و معنای زندگی در پیشبینی سلامت روانی مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 195-214]
شیخ الاسلامی، علی اثربخشی آموزش فنون مبتنی بر ذهنآگاهی بر پریشانی روانشناختی مادران دارای فرزند با ناتوانی یادگیری خاص [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 183-196]
شیخ الاسلامی، علی 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیشفعالی در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
شیخ زاده، غلام رضا اثربخشی بازیدرمانی گروهی بر بازشناسی هیجانات و مهارتهای ارتباطی کودکان دارای آسیب شنوایی [(مقالات آماده انتشار)]
شیخ محمدی، عباس رابطه علائم نارسایی توجه/ بیشفعالی و مهارتهای اجتماعی کودکان: مطالعه نقش تعدیلگر راهبردهای مقابلهای مادران با هیجانات منفی کودکان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 23-47]
شیرالی نیا، خدیجه اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر استرس فرزندپروری و انعطافپذیری روانشناختی مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 21-44]
شیروی، الهه اثربخشی بازیدرمانی شناختی- رفتاری بر اضطراب اجتماعی و خودپنداشت تحصیلی دانشآموزان دارای لکنت زبان [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 121-147]
شیشه فر، سپیده اثربخشی آموزش واقعیت درمانی بر شادکامی و مسئولیت پذیری مادران کودکان درخودمانده [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 53-77]
ص
صائمی، اسماعیل تأثیر آرایش تمرینی و فراوانی بازخورد بر یادگیری حرکتی کودکان مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 181-201]
صابری، هاییده اثربخشی برنامه تلفیقی آموزش مستقیم و آگاهی واجشناسی بر مهارتهای روانخوانی، درک مطلب و حافظه کاری در دانشآموزان دختر با مشکلات خواندن [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 51-81]
صابری کاخکی، علیرضا تاثیر یک دوره برنامه تمرینی منتخب تحت شرایط تکلیف دوگانه و منفرد بر انعطاف پذیری شناختی کودکان با اختلال هماهنگی رشدی [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 31-49]
صادق خانی، اسدالله مقایسة شیوههای فرزندپروری مادران دانش آموزان پسر 7 تا 9 سال دورة ابتدایی با اختلال لجبازی- نافرمانی و عادی در شهرستان ایلام [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 95-114]
صادقی، عباس اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان با نارساخوانی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 111-128]
صادقی، ماندانا تعریف و مفهومسازی نیازهای ویژه، شناسایی و اولویتبندی پژوهشی گروههای با نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 62-77]
صادقیولنی، زلیخا رابطه ی تابآوری و حمایت اجتماعی ادراکشده با سازگاری مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 125-139]
صادقیه، طاهره نقش میانجیگری ابعاد ظرفیت تأملی والدین در رابطه بین سبکهای دلبستگی ناایمن و استرس والدگری در والدین دارای فرزندان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیشفعالی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 1-30]
صافی، محمد هادی نقش واسطهای انگیزش پیشرفت در رابطة خوشبینی و تابآوری با خودکارآمدی در مبتلایان به معلولیتهای جسمی-حرکتی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 231-260]
صالح آبادی، اعظم تاثیرآموزش شفقت بهخود بر امیدواری و باورهای غیرمنطقی مادران کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 157-178]
صالحی، لیلی الگوی پیشبینی احساس تنهایی بر مبنای تعامل معلم با دانشآموز و ابعاد ادراک شایستگی در میان نوجوانان با و بدون نقص بینایی [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 43-64]
صالحی، مهدیه اثربخشی آموزش توانایی های شناختی برحافظه کاری کلامی و غیر کلامی دانش آموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 159-181]
صالحی، مهدیه اثربخشی برنامه خودتنظیمی کودک بر خود ادراکی و کیفیت دوستی کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 58-85]
صباحی، پرویز اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بینفردی و حلمسئله اجتماعی بر بهبود رفتار سازگارانه و عمکرد تحصیلی دانشآموزان دختر باکمتوانیذهنی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 102-121]
صبحی قراملکی، ناصر مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی- رایانهای و تمرینهای عملی عصبروانشناختی بر بهبود حافظه کاری و توجه پیوسته دانشآموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 111-135]
صدری، شمین ویژگیهای شخصیتی و مکانیسمهای دفاعی بزهکاران پسر کانون اصلاح و تربیت بر اساس نوع جرم [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 179-197]
صدری، شمین رابطه ابعاد پنجگانه دلبستگی با اختلالات درون نمود و برون نمود دختران نوجوان شهر تهران [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 71-87]
صدریدمیرچی، اسماعیل اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری و تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای بر تنظیم شناختی هیجانی، کارکردهای اجرایی و مهارتهای ارتباطی در کودکان اختلال طیف اوتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 107-144]
صرامی، غلامرضا ارزیابی کیفی و کمی مفهوم خرد بر اساس تحلیل عاملی غیرخطی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 81-102]
صرامی، غلامرضا اثربخشی آموزش رایانه یار بر حافظه کاری بر بهبود کارکردهای اجرایی و عملکرد ریاضیات دانشآموزان با اختلال ریاضیات [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 1-20]
صرامی، غلامرضا تأثیر آموزش ایفای نقش بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان کمتوانذهنی خفیف [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 136-155]
صف آرا، مریم اثربخشی آموزش بخشودگی بر بهزیستی روانشناختی و شادکامی مادران دانش آموزان دارای اختلال خاص یادگیری شهر طبس [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 187-208]
صف آرا، مریم تأثیر آموزش مهارت های معنوی بر ارتقاء کیفیت زندگی و امید به زندگی مادران دارای کودک کم توان ذهنی [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 161-180]
صفرپور، فرزانه بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم رفتاری هیجان [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 117-142]
صفرزاده، سحر نقش نیرومندی ایگو و روابط موضوعی در پیشبینی کیفیت زندگی دانشآموختگان کمبینا و نابینا: نقش میانجیگر حس عاملیت [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 1-30]
صلاحیان، افشین بررسی تأثیر آموزش برنامهی غنیسازی ارتباط بر تعارض و صمیمیت والدین دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 141-167]
صوفی، سحر ساختار علّی پیشایندها و پسایندهای سبک زندگی تحصیلی سلامتمحور در دانشآموزان سرآمد دختر [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 35-71]
صیام، نجمه تاثیر روش آموزش تقلید متقابل بر بهبود نشانگان کودکان با اختلال درخودماندگی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 1-19]
صیام پور، نجمه تأثیر روش آموزش تقلید متقابل بر بهبود نشانگان در کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 47-64]
صیرفی، محمدرضا اثربخشی برنامه آموزش مدیریت رفتار والدین بر تعامل والد -فرزند، پایستگی تحصیلی و نشانگان کودکان با اختلال سلوک [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 177-207]
ض
ضرغامیان، ضرغام اثربخشی آموزش کسب معنا بر تابآوری و کیفیت زندگی مادران دارای فرزند با نیازهای ویژه [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 75-92]
ط
طالبی جویباری، مسعود مقایسۀ سبک اسناد و تابآوری در بین دانشآموزان آسیبدیده و عادی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 41-64]
طاهر، محبوبه مقایسه تصورات یادگیری و عادتهای مطالعه در بین دانشجویان با استعدادهای درخشان و عادی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 45-69]
طاهر، محبوبه مقایسه اثربخشی توانبخشی حافظة کاری به کمک رایانه و روش چندحسی بر بهبود کارکرد های اجرایی دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 35-60]
طاهر، محبوبه اثربخشی بازیدرمانیگروهی بر بهبود روابط بینفردی و پذیرش اجتماعی در دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-20]
طاهر، محبوبه تأثیر آموزش مهارتهای خودتنظیمی بر مهارتهای اجتماعی و کارکردهای اجرایی کودکان پیشدبستانی مبتلا به کمتوانی ذهنی خفیف [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 101-125]
طاهر، محبوبه اثربخشی واقعیتدرمانی مبتنی بر پذیرشمثبت بیقیدوشرط خود بر نگرش به فرزندآوری مادران دارای فرزند با اختلالات طیفاوتیسم [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 159-186]
طاهر، محبوبه مقایسه شایستگی هیجانی، حل مسئله اجتماعی و همدلی دانشآموزان دارای مشکلات رفتاری بروننمود و دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 249-278]
طاهری، صغری سهم خودکارآمدی، عزت نفس و انگیزش پیشرفت در پیشبینی کیفیت زندگی معلولین جسمی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 145-170]
طاهری، علی اکبر نقش انعطافپذیری در پیشبینی علائم اختلالهای رفتاری کودکان کمتوان ذهنی آموزشپذیر مقطع ابتدایی با میانجیگری سبکهای فرزندپروری [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 113-133]
طاهری، مرتضی کاوش تجارب معلمان و والدین دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری از آموزش آنلاین [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 29-78]
طاهری تربتی، حمیدرضا تاثیر تمرینات شناختی و حرکتی کنسولهای Wii بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعال [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 49-72]
طباطبایی، فاطمه اثربخشی فرزندپروری مبتنی بر طرحواره بر خودتنظیمی هیجانی و ادراک طردوالدینی نوجوانان نابینا [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 79-105]
طرخان، رضاعلی نقش واسطهای فرزندپروری مثبت در رابطه میان تابآوری والدین و کیفیت زندگی کودکان با اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 277-306]
طهماسب زاده شیخلار، داود تجارب زیستة دانشجویان معلول جسمی - حرکتی، از مشارکت در آموزش فراگیر [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 49-87]
طهمورث، مینا بررسی اثربخشی برنامه توالی واجی لیندامود بر توجه پایدار دانشآموزان با اختلال خواندن [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 173-198]
طوفانی نژاد، احسان طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی محیط یادگیری غنی شده با شبکههای اجتماعی مجازی برای دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-34]
طوفانی نژاد، احسان نقش شبکههای اجتماعی مجازی در مهارتهای ارتباطی دانشآموزان با آسیب شنوایی با استفاده از تکنیک تحلیل شبکههای اجتماعی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 117-139]
طیبلی، معصومه ویژگیهای شخصیتی و مکانیسمهای دفاعی بزهکاران پسر کانون اصلاح و تربیت بر اساس نوع جرم [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 179-197]
طیب لی، معصومه مقایسه عملکرد عصبروانشناختی بزرگسالان مبتلابه نشانگان داون با و بدون بیماری آلزایمر [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 41-55]
طیب لی، معصومه طراحی یک برنامه آموزشی مبتنی بر بازیهای گروهی و ارزیابی اثربخشی آن بر بهبود نظریه ذهن و عزتنفس کودکان با کمتوانی ذهنی خفیف [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 247-276]
ع
عابدی، احمد تأثیر بازیهای گروهی بر رشد مهارتهای روانی حرکتی پسران پیشدبستانی کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 129-144]
عابدی، احمد اثربخشی آموزش درک روابط فضایی بر عملکرد ریاضی دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 113-131]
عابدی، احمد اثربخشی مداخلات زودهنگام مبتنی بر بازیهای کودک محور برمیزان بیش فعالی – تکانشگری کودکان پیش دبستانی [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 103-118]
عابدی، احمد اثربخشی آموزش برنامۀ فراشناخت پانورا و فیلیپو بر بهبود عملکرد حل مسأله و دانش و مهارت فراشناخت دانشآموزان با نارسایی ویژه در ریاضی [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 125-144]
عابدی، احمد اثربخشی آموزش حرکات ورزش ایروبیک بر میزان توجه دیداری و شنیداری دانشآموزان پسر پیش دبستانی با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی شهر اصفهان 1389-1388 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 133-152]
عابدی، احمد اثربخشی آموزش حافظۀ کاری بر کارکردهای اجرایی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان با نارسایی در املا [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 1-20]
عابدی، احمد بررسی اثربخشی برنامه سه تایی غنی سازی رنزولی برخلاقیت کودکان تیزهوش دبستانی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 81-95]
عابدی، احمد تاثیر آموزش یادگیری مستقل بر کاهش نشانهها در دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 129-149]
عابدی، احمد اثر بخشی مداخلات گروهی (SS-GRIN) بر بهبود مهارتهای اجتماعی، شایستگی تحصیلی و مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلالات طیف اتیسم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 45-69]
عابدی، احمد طراحی بسته مداخله بهنگام عصب – روانشناختی کودک محور و ارزیابی اثربخشی آن بر عملکرد زبان کودکان با تاخیر رشد شناختی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 37-55]
عابدی، احمد تدوین برنامۀ فرزندپروری مبتنی بر تجارب زیسته مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری خاص (SLD) و ارزیابی اثربخشی آن بر استرس فرزندپروری و هیجانات تحصیلی کودکان [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 33-54]
عابدی، احمد تدوین مدل رضایتمندی تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش بر اساس عوامل مؤثر بر آن: یک مطالعه دادهبنیاد [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 141-174]
عابدی، احمد اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر رابطه والد- کودک بر خودتنظیمی هیجانی کودکان دبستانی با ضربآهنگ شناختی کند [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 193-220]
عابدی، احمد اثربخشی آموزش کارایی والدین بر استرس والدگری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مهاجر با اختلالهای یادگیری خاص [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 223-254]
عابدی، فریبا آزمون مدل ساختاری سرمایههای روانشناختی با امید به زندگی در زنان دارای کودک معلول ذهنی- حرکتی: نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراکشده و سرزندگی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 117-145]
عابدی، محمدرضا کشف شبکه مضامین مشکلات ارتباطی خانوادههای با فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 201-237]
عابدی داریونی، زینب مقایسۀ ابعاد همدلی در دانشآموزان با و بدون کمتوانیذهنی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 93-112]
عابدی کوپایی، مهیا تأثیر روش آموزش تقلید متقابل بر بهبود نشانگان در کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 47-64]
عابدی کوپایی، مهیا تاثیر روش آموزش تقلید متقابل بر بهبود نشانگان کودکان با اختلال درخودماندگی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 1-19]
عابدینی، زلیخا طراحی برنامه آموزش فرزندپروری برای والدین دارای کودکان با اختلال ویژه یادگیری (با آسیب خواندن): رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 27-67]
عادل سامی جمیل الخضر، هیفاء اثربخشی 8 هفته تمرینات ورزش مغزی بر هماهنگی حرکتی و کنترل بازداری کودکان با اختلال رشدی (DCD) [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 59-96]
عارفی، مختار مقایسۀ اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهزیستی روانشناختی بیماران تالاسمی شهر کرمانشاه [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 1-21]
عاشوری، محمد بررسی اثربخشی برنامه سالهای باور نکردنی بر تعامل مادر و کودک با اختلال رفتاری [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 199-217]
عاشوری، محمد تاثیر برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر حافظه بر کارکردهای اجرایی و تنظیم شناختی هیجان دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 197-217]
عاشوری، محمد بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم رفتاری هیجان [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 117-142]
عاشوری، محمد فراتحلیل ویژگیهای زیستی، شناختی و روانی- اجتماعی والدین خویشاوند و غیرخویشاوند [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 244-300]
عاشوری، محمد کیفیت زندگی مادران کودکان ناشنوا: تجربه زیسته با رویکرد پدیدارشناسی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 213-250]
عاشوری، محمد تدوین و اعتباریابی برنامه فرزندپروری توانمندمحور بهمنظور بهبود روابط مادران و نوجوانان کمشنوای آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 117-142]
عاطف وحید، محمدکاظم اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش اضطراب و افسردگی افراد با ناتوانی جسمی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 104-126]
عالی، شهربانو اثربخشی آموزش برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر بهزیستی روانشناختی و جسمانی مادران کودکان با سندرم داون [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 21-38]
عبادی، متینه پیش بینی سازگاری اجتماعی براساس باورهای فراشناختی، ناگویی هیجانی و همدلی در دانش آموزان دچار اختلال یادگیری ویژه [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 187-216]
عبادی، متینه برازش مدل علی مبتنی بر اختلالات رفتاری برونیسازی شده براساس کارکردهای اجرایی مغز با نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 239-271]
عباسی، حسین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تحمّل ناکامی و نگرشهای ناکارآمد مادران دانش آموزان کم توان ذهنی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 81-108]
عباسی، محمد مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل انگیزش خواندن و آموزش روش فنوگرافیکس بر کارکردهای اجرایی و عملکرد خواندن در دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 107-144]
عباسی، مسلم پیش بینی بازداری پاسخ بر اساس ابعاد خلق و خو در دانش آموزان دختر دارای نافرمانی مقابلهای [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 27-44]
عباسی کردابادی، زهرا اثربخشی درمان مبتنی بر تئوری پلی واگال بر مهارت های اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان دارای ناتوانی هوشی تحولی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 163-201]
عبداللهی بقرآبادی، قاسم اثربخشی آموزش والدین شناختی رفتاری بر نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 109-123]
عبدالمحمدی، کریم ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه دو عاملی نارسایی کارکردهای اجرایی در نوجوانان [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 173-193]
عبدالمحمدی، کریم بررسی کارکردهای اجرایی و ضربآهنگ شناختی کند در افراد با اختلال افسردگی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 208-232]
عبدالمحمدی، کریم مقایسه انزوای اجتماعی و بهزیستی روانی در دانشآموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 179-200]
عبدالمحمدی، کریم ویژگیهای روانسنجی مقیاس درجهبندی رفتاری کارکردهای اجرایی – ویراست دوم (BRIEF-2) در دانشآموزان با مشکلات رفتاری بروننمود [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 133-156]
عبدالمهدی لفته، ذوالفقار رابطه پردازش حسی با مشکلات رفتاری و تعاملات اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: نقش میانجی اضطراب [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 1-38]
عبدالهزاده رافی، مهدی اثر آموزش حالتهای ذهنی بر نظریهذهن دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 123-158]
عبداله زاده رافی، مهدی بررسی نقش میانجیگری مذهب در رابطه بین آزاردیدگی هیجانی و اختلالهای هیجانی نوجوانان [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 83-106]
عبداله زاده رافی، مهدی تعیین کارآمدترین تکلیف نامیدن خودکار سریع در تمیز دانشآموزان با و بدون نارساخوانی فارس زبان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 133-155]
عبداله زاده رافی، مهدی شیوع نشانههای اختلال نقص توجه/بیشفعالی در دانشآموزان کمتوان ذهنی و ارتباط آن با خستگی از دلسوزی مادر [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 145-166]
عبدالهی موسوی، حدیث اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر درمان پذیرش و تعهد بر استرس فرزندپروری و انعطافپذیری روانشناختی مادران کودکان دارای اختلال طیف اتیسم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 21-44]
عبدلی، فاطمه بررسی رابطهی بین سرمایه روانشناختی و کیفیت زندگی در مدرسه با نظر به نوع مدرسه موردمطالعه: مقایسه دانشآموزان مدارس عادی و تیزهوش شهر سنندج [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 25-6]
عزآبادی، زهرا اثربخشی بازیدرمانی شناختی- رفتاری بر اضطراب اجتماعی و خودپنداشت تحصیلی دانشآموزان دارای لکنت زبان [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 121-147]
عزیزی، آرمان مقایسه اثربخشی خانواده درمانی کارکردی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و توانمندی خانوادههای دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 177-210]
عزیزی، آرمان کشف آسیب های زیرمنظومه خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی و بررسی اثربخشی درمان رابطه والد- فرزند بر مشکلات کشف شده و توانمندسازی این خانواده ها، یک مطالعه ی ترکیبی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 69-100]
عزیزی، آرمان اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر توانمندی خانوادههای دارای عضو مبتلا به بیماری مالتیپل اسکرولوزیس [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 75-90]
عزیزی، محمدپارسا تاثیر برنامه آموزش ادراک دیداری- شنیداری بر مهارت روانخوانی و درک مطلب دانشآموزان نارساخوان [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 171-191]
عسکری، محمد رضا پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس درگیری تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، اهداف پیشرفت و ادراک از جّو مدرسه در دانش آموزان تیزهوش [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 127-149]
عسکری، محمد رضا ارائه الگوی مدل علّی درگیری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی با عملکرد تحصیلی ازطریق ادراک از جّو مدرسه در دانش آموزان تیزهوش [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 179-210]
عسگری، پرویز طراحی مدل ساختاری شدت اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی بر اساس عملکرد خانواده و سلامت روانی: نقش میانجی رضایت زناشویی در مادران [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 1-26]
عطادخت، اکبر نقش باورهای فراشناختی و هوش هیجانی نابینایان در پیشبینی سازگاری اجتماعی و مقایسهی آن با افراد عادی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 151-168]
عطادخت، اکبر رابطه دینداری و حمایت اجتماعی با شیوههای مقابله با تنیدگی در مادران دارای کودکان با نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 89-99]
عطادخت، اکبر شیوعشناسی مشکلات هیجانی-اجتماعی در نوجوانان شهر مشهد و تعیین رابطه آن با ترومای دوران کودکی و نشانگان شخصیت مرزی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 123-160]
عظیمی، کامیار تأثیر برنامه مداخله به ریاضی فکر کن بر مهارتهای عددی اولیه و عملکرد ریاضی کودکان ایرانی پایه اول دبستان در معرض خطر مشکلات یادگیری ریاضی: یک مداخله بههنگام [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 237-274]
عظیمی آقبلاغ، احد تجارب زیستة دانشجویان معلول جسمی - حرکتی، از مشارکت در آموزش فراگیر [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 49-87]
عظیمی آقبلاغ، احد واکاوی محدودیتهای تحصیلی دانشجویان نابینا و کمبینا: یک پژوهش کیفی [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 99-132]
عفیفی، حسین بررسی و مقایسۀ استعدادهای چندگانۀ گاردنر در دانشآموزان پسر نابینا و بینای مقطع راهنمایی شهر تهران در سال تحصیلی 91ـ90 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 91-108]
عقیقی، آرش پیش بینی بازداری پاسخ بر اساس ابعاد خلق و خو در دانش آموزان دختر دارای نافرمانی مقابلهای [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 27-44]
عکافی بروجنی، فرخ لقا مقایسه اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد و درمان شناختی- رفتاری بر ویژگیهای شخصیتی مادران دارای فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 157-188]
علایی، مریم اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افسردگی و اضطراب مادران دارای فرزند اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 61-84]
علویزاده، سیدمحمدرضا مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی رایانهیار و مداخله بر اساس واقعیت مجازی بر بهره حسی حرکتی و حافظه کاری کودکان دارای اختلال یادگیری خواندن [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 167-204]
علی اکبری دهکردی، مهناز تأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
علی اکبری دهکردی، مهناز مقایسة شیوههای فرزندپروری مادران دانش آموزان پسر 7 تا 9 سال دورة ابتدایی با اختلال لجبازی- نافرمانی و عادی در شهرستان ایلام [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 95-114]
علیاییزند، شهین تأثیر آموزش ایمنسازی در پیشگیری ازآسیب جنسی در دختران نوبالغ کمتوان ذهنی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 55-76]
علی بلندی، لیلا مقایسۀ وضعیت خستگی از دلسوزی در آموزگاران مدارس آموزش ویژه شهر همدان براساس سن، جنسیت و تحصیلات [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 189-206]
علیپور صنوبری، علی طراحی نرمافزار آموزشی خانوادهمحور و ارزیابی اثربخشی آن بر توجه انتخابی در دانشآموزان با اختلال خواندن [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-14]
علیپور صنوبری، علی اثربخشی نرمافزار آموزشی خانوادهمحور بر مهارتهای خواندن در دانشآموزان ابتدایی با اختلال خواندن [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 1-13]
علی حمیدی، منصور افزایش سازگاری دانشآموزان نابینا از راه مشاوره گروهی با رویکرد عقلانی ـ عاطفی ـ رفتاری [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 61-74]
علیخانی، مریم عوامل مرتبط با اضطراب مادران دارای کودک با نیازهای ویژه [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 145-163]
علی زاده، سمیرا اثربخشی روش ایزیمایند (Easy Mind) بر برنامهریزی، نگهداری ذهنی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دچار اختلال ریاضی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 199-222]
علیزاده، حمید بررسی و مقایسه رابطه حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش آموزان با و بدون اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 66-80]
علیزاده، حمید اثربخشی آموزش رایانه یار بر حافظه کاری بر بهبود کارکردهای اجرایی و عملکرد ریاضیات دانشآموزان با اختلال ریاضیات [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 1-20]
علیزاده، حمید انگیزه پیشرفت در دانشآموزان دارای اختلال نارساییتوجه/ بیش فعالی با و بدون مصرف ریتالین و گروه عادی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 21-36]
علیزاده، حمید بررسی کــارکـردهای اجـــرایی استـــدلال، بـــرنامه ریزی ـ سازماندهی و حافظـۀ کاری در دانشآموزان با و بدون اختلال ریاضی در مقطع ابتدایی استان تهران [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 21-42]
علیزاده، حمید تدوین برنامۀ آموزش والدین برای خانوادههای دارای فرزندان با اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی و تأثیر آن برکاهش نشانهها و کارکرد خانواده* [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 43-70]
علیزاده، حمید دقیقآموزی: مداخلهای رفتاری برای دانشآموزان با اختلال یادگیری خواندن [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 1-38]
علیزاده، حمید تدوین برنامه مبتنی بر الگوی پاسخ به مداخله و تعیین اثربخشی آن بر بهبود املانویسی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 1-25]
علیزاده، حمید تدوین برنامه آموزش مستقیم و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های حل مسئله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 1-29]
علیزاده، حمید تدوین برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی (بازداریپاسخ، بهروزرسانی، توجهپایدار) و ارزیابی میزان اثربخشی آن برکاهش نشانههای کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 1-25]
علیزاده، حمید تاثیر تمرین های روانی حرکتی بر بهبود خوانایی دست خط در دانش اموزان ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 1-18]
علیزاده، حمید طراحی نرمافزار آموزشی خانوادهمحور و ارزیابی اثربخشی آن بر توجه انتخابی در دانشآموزان با اختلال خواندن [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 1-14]
علیزاده، حمید نیمرخ شناختی و زبان شناختی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه و مشکل یادگیری [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 1-29]
علیزاده، حمید اثربخشی نرمافزار آموزشی خانوادهمحور بر مهارتهای خواندن در دانشآموزان ابتدایی با اختلال خواندن [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 1-13]
علیزاده، حمید تحلیل نیمرخ عملکردی حافظه و توجه در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی، کودکان با اختلال یادگیری و کودکان با شرایط همبود [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 55-96]
علیزاده، حمیده بررسی اثر آموزش مدیریت به مادران بر بهبود شیوههای فرزندپروری و کاهش نشانههای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی فرزندان [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 27-44]
علیزاده، گلاویژ رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه و ویژگیهای شخصیتی با مشکلات رفتاری در دانشآموزان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 211-234]
علیزاده مارالانی، فاطمه کاربرد آموزش حل مسئله کلامی مبتنی بر طرحواره در اختلال یادگیری ویژه با آسیب ریاضی: مطالعه مروری نظامند [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 141-168]
علی محمدی، امیرحسین اثربخشی امید درمانی بر بهبود افسردگی و ابعاد کیفیت زندگی مادران کودکان کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 93-110]
علیمحمدی، عسگر ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه دو عاملی نارسایی کارکردهای اجرایی در نوجوانان [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 173-193]
علیمحمدی، عسگر مقایسه انزوای اجتماعی و بهزیستی روانی در دانشآموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 179-200]
علیمحمدی، عسگر ویژگیهای روانسنجی مقیاس درجهبندی رفتاری کارکردهای اجرایی – ویراست دوم (BRIEF-2) در دانشآموزان با مشکلات رفتاری بروننمود [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 133-156]
علیوندی وفا، مرضیه اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطافپذیری شناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 39-68]
عمادی، سید رسول تأثیر آموزش تکلیف محور بر مهارت خواندن و نوشتن دانشآموزان دارای اختلال نارساخوانی و نارسانویسی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 31-60]
عمادی، سیده زهرا اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر تنظیم شناختی و رفتاری هیجان در مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 201-227]
عمارتی، سیدعلیرضا اثربخشی آموزش گروهی به شیوه هیجان مدار بر رضایت جنسی، رضایت زناشویی و ابعاد سلامت روان در مادران کودکان کم توان ذهنی [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 217-243]
عیسی زادگان، علی مقایسه سبکهای تفّکر و خلاقیّت هیجانی در بین دانشآموزان تیزهوش و عادی [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 107-126]
عیسی مراد، ابوالقاسم تعیین نقش صبر و هوش اخلاقی در پیشبینی کنترل عمل (جهتگیری پویا و ایستا) مادران کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 1-42]
عیسی نژاد، امید کشف آسیب های زیرمنظومه خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی و بررسی اثربخشی درمان رابطه والد- فرزند بر مشکلات کشف شده و توانمندسازی این خانواده ها، یک مطالعه ی ترکیبی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 69-100]
عیسی نژاد، امید اثربخشی معنادرمانی در والدین کودکان با نیازهای ویژه: پژوهش فراتحلیل [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 37-64]
عینی، ساناز پیش بینی سازگاری اجتماعی براساس باورهای فراشناختی، ناگویی هیجانی و همدلی در دانش آموزان دچار اختلال یادگیری ویژه [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 187-216]
عینی، ساناز مقایسه پردازش شنیداری و حافظه افراد نابینا و بینا: مرور سیستماتیک [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 147-171]
عیوضی، سیما اثربخشی توانبخشی شناختی حافظه کاری بر بهبود مشکلات خواب و نشانگان رفتاری در کودکان دارای نارسایی توجه/بیش فعالی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 213-234]
غ
غائبی مهماندوست، محمدرضا تدوین الگوی شایستگیها و صلاحیتهای حرفهای مدیران مدارس استثنایی بر اساس هوش مدیریتی و موفق با نقش واسطه ای هوش شخصیتی [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 83-110]
غباری، باقر پیشبینی نشانههای سلامتروانی بر اساس تابآوری در خواهران و برادران نوجوان دانشآموزان با کمتوانی ذهنی شهر شیراز در سال تحصیلی 91-1390 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 21-46]
غباری بناب، باقر اثربخشی روش درمان با کمک حیوانات بر بهبود نشانههای کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 150-169]
غباری بناب، باقر آموزش هوش هیجانی و اثربخشی آن بر دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 1-20]
غباری بناب، باقر تجربههای زندگی و عوامل مورد استفاده مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی برای بخشیدن دیگران [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 27-40]
غباری بناب، باقر دلبستگی به خدا و تابآوری در مادران کودکان کمتوان ذهنی و عادی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 199-215]
غباری بناب، باقر شناسایی نقش عوامل تنشزای دوران بارداری در ابتلای کودکان به اختلال کاستی توجه و بیشفعالی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 1-20]
غباری بناب، باقر دقیقآموزی: مداخلهای رفتاری برای دانشآموزان با اختلال یادگیری خواندن [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 1-38]
غباری بناب، باقر تدوین برنامه آموزش مستقیم و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های حل مسئله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 1-29]
غباری بناب، باقر اثربخشی برنامه اوقات فراغت عرش بر حافظه کاری، ظرفیت شناختی و مهارتهای ارتباطی دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 47-72]
غباری بناب، باقر تأثیر برنامهی آموزشی چندرسانهای مبتنی بر داستان اجتماعی و الگوبرداری ویدئویی بر مهارت استفاده از قاشق و چنگال در دانش آموزان کمتوان هوشی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 101-139]
غباری بناب، باقر تحلیل نیمرخ عملکردی حافظه و توجه در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی، کودکان با اختلال یادگیری و کودکان با شرایط همبود [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 55-96]
غباری بناب، باقر رابطه علائم نارسایی توجه/ بیشفعالی و مهارتهای اجتماعی کودکان: مطالعه نقش تعدیلگر راهبردهای مقابلهای مادران با هیجانات منفی کودکان [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 23-47]
غباری بناب، باقر بررسی اثربخشی برنامهی بخشایشگری بر مهارت کنترل خشم نوجوانان بزهکار شهر تهران [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 169-193]
غدیری، فرهاد بررسی کارکردهای اجرایی و ضربآهنگ شناختی کند در افراد با اختلال افسردگی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 208-232]
غدیری، فرهاد مقایسه انزوای اجتماعی و بهزیستی روانی در دانشآموزان مبتلا به ناتوانی یادگیری خاص و عادی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 179-200]
غرایاق زندی، حسن اثربخشی تحریک جریان مستقیم فرا جمجمهای بر انعطافپذیری شناختی دانش آموزان بیشفعال ورزشکار [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 47-75]
غریبی، حسن بررسی تأثیر آموزش برنامهی غنیسازی ارتباط بر تعارض و صمیمیت والدین دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 141-167]
غریبی، فرزانه تأثیر آموزشی چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری ریاضی دانش آموزان دختر کم توان ذهنی پایۀ چهارم شهر اراک [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 1-20]
غضنفری، احمد اثربخشی مداخله بهنگام والد محور مبتنی بر الگوی سال های باورنکردنی بر رفتارسازشی کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر 7-5 سال [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 101-125]
غضنفری، احمد اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر تعامل والد- کودک و رفتارهای اجتماعی کودکان دارای خودکنترلی پایین [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 159-185]
غضنفری، فیروزه بررسی و مقایسه اثربخشی رواندرمانی مثبتنگر و واقعیتدرمانی بر کاهش کمالگرایی و استرستحصیلی دانشآموزان دختر تیزهوش [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 79-110]
غفوری، اعظم تأثیر آموزش مهارتهای زندگی بر شادکامی مادران کودکان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 118-129]
غفوری، مبینا اثربخشی برنامه توانمندسازی شناختی با رویکرد بدنمندی بر بهبود مهارتهای پیشاریاضی و حافظه فعال دیداری-فضایی در کودکان پیشدبستانی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 1-23]
غلامی، ربابه تأثیر واقعیت درمانی بر استیگمای مادران کودکان دارای ناتوانیهای رشدی و ذهنی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 209-236]
غلامی، سمیرا نقش نگرانی، امید و معنای زندگی در پیشبینی سلامت روانی مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 195-214]
غلامی، مرضیه طراحی پرسشنامه (ارزیابی والد از کودک) جهت پیش بینی اختلال یادگیری در کودکان [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 1-23]
غلامی حیدرآبادی، زهرا اثر بخشی آموزش مثبتنگری بر افزایش شادکامی و سخترویی مادران دارای فرزند نابینا [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 97-116]
غلامی فشارکی، محمد بررسی اثربخشی درمانهای خانواده محور بر پیامدهای رفتاری کودکان و نوجوانان ایرانی: یک مطالعه مرور سیستماتیک و فراتحلیل [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 233-256]
غنی زاده بالدرلو، کبری اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطافپذیری شناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 39-68]
غنیمی، فرزانه مقایسه میزان اثربخشی آموزش مدیریت استرس و ادراک حمایت های اجتماعی به شیوه شناختی رفتاری بر ابعاد کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال طیف اُتیسم [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 73-99]
ف
فاتحی زاده، مریم کشف آسیب های زیرمنظومه خانواده های دارای فرزند مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی و بررسی اثربخشی درمان رابطه والد- فرزند بر مشکلات کشف شده و توانمندسازی این خانواده ها، یک مطالعه ی ترکیبی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 69-100]
فاتحی زاده، مریم کشف شبکه مضامین مشکلات ارتباطی خانوادههای با فرزند مبتلا به اختلال طیف اوتیسم [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 201-237]
فاتحی زاده، مریم سادات تحول اختلال شخصیت اجتنابی از کودکی تا بزرگسالی: آسیبشناسی تعاملات زناشویی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 161-189]
فارسیان، زهرا اثربخشی برنامه آموزش حل مسئله خلاق بینفردی بر خلاقیت و مهارتهای اجتماعی کودکان کار [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 207-232]
فتاحی، فاطمه اثربخشی مهارتآموزی بر پایه الگوی پردازش اطلاعات اجتماعی بر شایستگی اجتماعی دانشآموزان دختر دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 1-27]
فتاحی اندبیل، اعظم اثربخشی بسته توانمندسازی روانشناختی والدین بر عواطف مثبت و منفی نوجوانان با تعامل والد- فرزندی ناکارآمد [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 195-224]
فتحآبادی، جلیل ساختار علّی پیشایندها و پسایندهای سبک زندگی تحصیلی سلامتمحور در دانشآموزان سرآمد دختر [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 35-71]
فتح آبادی، جلیل اثربخشی بسته توانبخشی شناختی آرام بر بهبود کارکردهای اجرایی بر اساس ارزیابیهای رفتاری کودکان دارای نشانههای نارسایی توجه/بیش فعالی پیش از سن مدرسه [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 23-43]
فتحالهپور، لیلا مقایسۀ اثربخشی روش پسخوراند زیستی و روش چندحسی فرنالد در درمان اختلال نارساخوانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 117-147]
فتح اله پور، لیلا اثربخشی روش چند حسی فرنالد بر نارساخوانی دانش آموزان پایة دوم ابتدائی شهر تبریز (مطالعة موردی) [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 135-157]
فتحی آذر، اسکندر طراحی برنامه آموزش فرزندپروری برای والدین دارای کودکان با اختلال ویژه یادگیری (با آسیب خواندن): رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 27-67]
فدایی وطن، زهرا مقایسه اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و آموزش بازسازی شناختی بر خودکارآمدی اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دارای مشکلات یادگیری [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 169-192]
فرامرزی، سالار تحلیل محتوای کتابهای درسی دورهی پیشحرفهای دانشآموزان کمتوانذهنی از لحاظ میزان توجه به آموزش مهارتهای زندگی مستقل [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 127-142]
فرامرزی، سالار بررسی مؤلفههای هوش چندگانه گاردنر در کتابهای درسی دوره پیشحرفهای دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 39-62]
فرامرزی، سالار تاثیر الگوی آموزش خوشبینی به روش ایفای نقش بر کاهش افسردگی نوجوانان دختر کمبینا [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 119-135]
فرامرزی، سالار اثربخشی مداخله هدفمند خواندن مبتنی بر پاسخ به مداخله بر درک مطلب دانشآموزان با ناتوانی یادگیری ویژه [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 185-208]
فرامرزی، سالار اثر بخشی مداخلات گروهی (SS-GRIN) بر بهبود مهارتهای اجتماعی، شایستگی تحصیلی و مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلالات طیف اتیسم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 45-69]
فرامرزی، سالار طراحی بسته مداخله بهنگام عصب – روانشناختی کودک محور و ارزیابی اثربخشی آن بر عملکرد زبان کودکان با تاخیر رشد شناختی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 37-55]
فرامرزی، سالار تدوین برنامۀ فرزندپروری مبتنی بر تجارب زیسته مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری خاص (SLD) و ارزیابی اثربخشی آن بر استرس فرزندپروری و هیجانات تحصیلی کودکان [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 33-54]
فرامرزی، سالار تجربهی زیستهی والدین دانشآموزان با اختلال یادگیری خاص در دورهی کرونا [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 131-168]
فرامرزی، سالار اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانهای بر درگیری تحصیلی و هنجارگریزی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 1-36]
فرامرزی، سالار اثربخشی غنیسازی ادراکی بر حافظه فعال و عملکرد ریاضی دانشآموزان با ناتوانی یادگیری خاص در ریاضی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 141-169]
فرامرزی، سالار اثربخشی آموزش کارایی والدین بر استرس والدگری و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان مهاجر با اختلالهای یادگیری خاص [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 223-254]
فرامرزی، سالار تجربه زیسته معلمان مدارس استثنایی از عوامل موثر بر پذیرش معلولیت کودک توسط والدین: یک مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
فرامرزی، هدی اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی - رفتاری بر رفتارهای چالشی کودکان اتیسم با عملکرد بالا. [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 169-185]
فرامرزی، هدی تدوین برنامه توانبخشی شناختی یافتن سریع کلمه و اثربخشی آن بر پردازش شنیداری کودکان با اختلالهای عصبتحولی: مطالعه موردی کودکان با نارساخوانی و اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 203-235]
فراهانی، الهه مقایسه اثربخشی آموزش دو روش سیستم ارتباطی مبادله تصویر و آموزش ماتریس بر مهارتهای زبانی و مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 225-248]
فراهانی سپهر، فرنوش بررسی اثربخشی تکرار گفتار بر پژواک گویی و رفتارهای چالش انگیز در میان کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 57-72]
فرجی، امین تأثیر مداخله روانشناسی مثبت بر خودکارآمدی، تابآوری و امید به زندگی مادران کودکان با ناتوانی هوشی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 263-291]
فرحبخش، کیومرث اثربخشی آموزش برنامه تعامل مثبت والد-کودک به والدین کودک دارای اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی بر کاهش پرخاشگری [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 63-86]
فرحبخش دقیق، متین اثر مشارکت پدر در فرزندپروری، مهارت حل مسئله و تنظیم شناختی هیجان بر رضایت زناشویی از طریق تابآوری و همدلی عاطفی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 167-200]
فرخی، نور علی تدوین برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی (بازداریپاسخ، بهروزرسانی، توجهپایدار) و ارزیابی میزان اثربخشی آن برکاهش نشانههای کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 1-25]
فرخی، نور علی رویکرد آدلر-گلاسر به اختلال نافرمانی مقابله ای: مطالعه مروری نظامند [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 199-214]
فرخی، نور علی تحلیل نیمرخ عملکردی حافظه و توجه در کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی، کودکان با اختلال یادگیری و کودکان با شرایط همبود [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 55-96]
فرخی، نور علی مقایسه اثربخشی درمان به کمک حیوان خانگی و بازی درمانی بر مولفه های اختلالات رفتاری کودکان دبستانی [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 99-129]
فرخی، نورعلی نقش میانجی ارتباط بین والد-کودک، منبع کنترل و عملکرد تحصیلی در رابطه بین اختلال نارسایی توجه - بیشفعالی و افسردگی کودکان [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 65-86]
فرخی، نورعلی تدوین برنامه مبتنی بر الگوی پاسخ به مداخله و تعیین اثربخشی آن بر بهبود املانویسی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 1-25]
فرخی، نورعلی مقایسه سبکهای فرزند پروری و کیفیت روابط موضوعی مادران کودکان با اختلال اضطراب جدایی و مادران کودکان عادی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 201-212]
فرخی، نورعلی مقایسۀ فرآیند رشد استدلال اخلاقی نوجوانان نابینا و بینای 11 تا 18سال شهر تهران [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 233-248]
فرشچی، فاطمه پیشبینی رفتار سازشی دانشآموزان کمتوان ذهنی خفیف بر اساس سبک فرزندپروری مادران در شهر شیراز سال 91-1390 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 97-114]
فرضی زاده، رضا تدوین و اثربخشی درمان مبتنی بر تکثیر انبوه عصبی بر شاخصهای تحولی و علائم کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 171-215]
فرقانی، محمد مهدی اثربخشی الگوی آموزشی تعاملی مبتنی بر رسانههای نوین بر بهزیستی روانی کودکان مبتلا به دیابت نو ع 2 [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-18]
فرنودیان، نسیم تعیین نقش رابطه تنظیم هیجان با امیدواری و ارتباط همدلانه مادران دارای کودک اُتیسم [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 169-189]
فرهودیان، علی تعریف و مفهومسازی نیازهای ویژه، شناسایی و اولویتبندی پژوهشی گروههای با نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 62-77]
فرید، ابوالفضل مقایسه اثربخشی بازیدرمانی و نوروفیدبک بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان دختر مقطع ابتدایی دارای اختلال یادگیری [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 175-206]
فریس آبادی، لیلا اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بینفردی و حلمسئله اجتماعی بر بهبود رفتار سازگارانه و عمکرد تحصیلی دانشآموزان دختر باکمتوانیذهنی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 102-121]
فلاح چای، سیدرضا بررسی ارتباط استرس والدینی، مقابله مذهبی و سازگاری زناشویی در والدین کودکان با اختلال اتیسم [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 115-133]
فلاحی، مریم بررسی ارتباط استرس والدینی، مقابله مذهبی و سازگاری زناشویی در والدین کودکان با اختلال اتیسم [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 115-133]
فلاح یخدانی، محمد حسین تبیین تجارب زیسته زوجین نابینا و کم بینا در همسرداری و فرزند پروری: رویکردی پدیدارشناسانه [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 203-227]
فلامرزی، نگار پیشبینی اضطراب اجتماعی بر مبنای حمایت اجتماعی و خودکارآمدی اجتماعی در نوجوانان معلول جسمی- حرکتی [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 91-112]
فلسفی نژاد، محمدرضا خودجرحی بدونخودکشی در نوجوانان بزهکار و نوجوانان با سابقه بدرفتاری دوران کودکی: انگیزهها و احتمال خودکشی [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 59-79]
فیاض، ایراندخت بررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
فیروزمنش، ابوالفضل تغییرناپذیری عاملی الگوی اندازهگیری نسخة کوتاه مقیاس ترس از ارزیابی منفی در نوجوانان تیزهوش و عادی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 129-140]
فیض آبادی، زهرا تاثیرآموزش مهارتهای حرکتی ظریف بر توجه انتخابی و ادراک دیداری دانش-آموزان دارای اختلال ریاضی دوره اول ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 79-100]
فیض الهی، زهرا نقش میانجی ارتباط بین والد-کودک، منبع کنترل و عملکرد تحصیلی در رابطه بین اختلال نارسایی توجه - بیشفعالی و افسردگی کودکان [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 65-86]
ق
قائدی، یحیی طراحی و اعتبار یابی مدل آموزشی به منظور بهکارگیری فناوری در برنامه فلسفه برای کودکان برای دانش آموزان بااستعداد [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 1-45]
قائمی، فاطمه پیش بینی بازداری پاسخ بر اساس ابعاد خلق و خو در دانش آموزان دختر دارای نافرمانی مقابلهای [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 27-44]
قائمی، فاطمه اثربخشی الگوی آموزشی تعاملی مبتنی بر رسانههای نوین بر بهزیستی روانی کودکان مبتلا به دیابت نو ع 2 [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 1-18]
قادری، سیامند تجارب زیستة دانشجویان معلول جسمی - حرکتی، از مشارکت در آموزش فراگیر [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 49-87]
قادری نجف آبادی، مریم اثربخشی آموزش برنامۀ فراشناخت پانورا و فیلیپو بر بهبود عملکرد حل مسأله و دانش و مهارت فراشناخت دانشآموزان با نارسایی ویژه در ریاضی [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 125-144]
قاسم پور، صالحه اثربخشی آموزش بازشناسی هیجانها بر مهارتهای اجتماعی کودکان اتیستیک عملکرد بالا [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 73-90]
قاسم زاده، سوگند بررسی ویژگیهای روانسنجی نسخه فارسی پرسشنامه تنظیم رفتاری هیجان [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 117-142]
قاسم زاده، سوگند بررسی اثربخشی برنامهی بخشایشگری بر مهارت کنترل خشم نوجوانان بزهکار شهر تهران [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 169-193]
قاسم زاده، سوگند فراتحلیل ویژگیهای زیستی، شناختی و روانی- اجتماعی والدین خویشاوند و غیرخویشاوند [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 244-300]
قاسم زاده، سوگند بررسی اثربخشی درمانهای خانواده محور بر پیامدهای رفتاری کودکان و نوجوانان ایرانی: یک مطالعه مرور سیستماتیک و فراتحلیل [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 233-256]
قاسم زاده، سوگند عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی خانواده کودکان با نشانگان داون: مطالعه پدیدارشناسی از تجربه زیسته خانوادهها و متخصصان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 1-28]
قاسم زاده، سوگند Evaluation of Hanen Parent Program on Communication, Interaction and Language Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 1-41]
قاسمزاده، سوگند اثربخشی روش درمان با کمک حیوانات بر بهبود نشانههای کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 150-169]
قاسمی، سیمین مقایسه اثربخشی خانواده درمانی کارکردی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و توانمندی خانوادههای دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 177-210]
قاسمی، مسعود اثربخشی آموزش حس عدد بر بهبود مهارتهای عدد کودکان در خطر مشکلات ریاضی در دوره پیشدبستان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 1-29]
قاسمی داوری، لیلا مقایسۀ بینش هیجانی، میزان عزت نفس و افسردگی در دختران بزهدیده و بزهندیده 15 تا 18 سال شهر تهران در سال 90-1389 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 115-132]
قاسمی سامنی، متین طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی مبتنی بر یادگیری مشارکتی در محیط بازی رایانهای برای دانشآموزان درخودمانده با عملکرد بالا [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 221-249]
قانعی، مرضیه اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رویکرد شناختی - رفتاری بر رفتارهای چالشی کودکان اتیسم با عملکرد بالا. [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 169-185]
قدرتی، مهدی نقش راهبردهای مقابله با تنیدگی و رضایتمندی زناشویی بر سلامت عمومی مادران کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 91-113]
قدرتی، مهدی تبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
قدرتی میرکوهی، مهدی اثربخشی آموزش والدین شناختی رفتاری بر نشانه های اختلال نافرمانی مقابله ای کودکان [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 109-123]
قدرتی میرکوهی، مهدی تأثیر مداخله روانشناسی مثبت بر خودکارآمدی، تابآوری و امید به زندگی مادران کودکان با ناتوانی هوشی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 263-291]
قدسی، پروانه اثربخشی مداخله بازشناسی هیجانی بر خودتنظیمی هیجانی و همدلی دانشآموزان دارای اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 43-75]
قدم پور، عزت اله بررسی و مقایسه اثربخشی رواندرمانی مثبتنگر و واقعیتدرمانی بر کاهش کمالگرایی و استرستحصیلی دانشآموزان دختر تیزهوش [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 79-110]
قدم پور، عزت اله مقایسه اثربخشی آموزش مبتنی بر مدل انگیزش خواندن و آموزش روش فنوگرافیکس بر کارکردهای اجرایی و عملکرد خواندن در دانشآموزان دارای مشکلات خواندن [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 107-144]
قدمی، ابوالفضل ویژگیهای روانسنجی پرسشنامه دو عاملی نارسایی کارکردهای اجرایی در نوجوانان [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 173-193]
قدمی، ابوالفضل ویژگیهای روانسنجی مقیاس درجهبندی رفتاری کارکردهای اجرایی – ویراست دوم (BRIEF-2) در دانشآموزان با مشکلات رفتاری بروننمود [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 133-156]
قدمی، مجید بررسی مبانی نظری رویکرد جداسازی در آموزش و پرورش استثنایی ایران [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 77-98]
قدمی، مجید تدوین الگوی شایستگیها و صلاحیتهای حرفهای مدیران مدارس استثنایی بر اساس هوش مدیریتی و موفق با نقش واسطه ای هوش شخصیتی [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 83-110]
قدوسی نیا، عطیه تأثیر داشتن کودک با کم توانی ذهنی بر زندگی مادران: رویکرد کیفی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 45-70]
قدیری، فرهاد تصویرسازی حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 79-98]
قربان جهرمی، رضا الگوی ساختاری رابطه ساختار انگیزشی با رفتار خودشکن تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش: نقش میانجی راهبردهای حل مسئله [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 29-57]
قربان جهرمی، رضا اثربخشی بسته آموزشی تقویت غلبه طرفی بر کارکردهای اجرایی و ادراک دیداری کودکان با اختلال یادگیری خاص [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 43-75]
قربانعلی پور، مسعود اثر بخشی افزایش علاقة اجتماعی در کاهش علائم کودکان 8 تا 11 ساله مبتلا به اختلال نارسایی توجه - بیش فعالی شهر ارومیه [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 95-134]
قربانی، آزاد مقایسه اثربخشی خانواده درمانی کارکردی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و توانمندی خانوادههای دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 177-210]
قربانی، زینب تأثیر آموزش تربیت مخچه بر تنظیم هیجان و حفظ توجه در کودکان دارای نقص توجه-بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 133-162]
قربانی، علی مشخصه های واژگانی در گفتار بزرگسالان کم توان ذهنی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 95-108]
قربانی، نجیمه تأثیرآموزش نظریهذهن بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 237-259]
قره خانی، احمد بررسی رابطة دلبستگی به خدا و سلامت روان در والدین کودکان استثنایی و عادی شهر همدان سال تحصیلی 1388-1387 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 1-20]
قزی، اعظم تاثیر تمرینات شناختی و حرکتی کنسولهای Wii بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعال [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 49-72]
قلخانی، مجید افزایش سازگاری دانشآموزان نابینا از راه مشاوره گروهی با رویکرد عقلانی ـ عاطفی ـ رفتاری [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 61-74]
قلی زاده، ربابه اثربخشی بازیدرمانیگروهی بر بهبود روابط بینفردی و پذیرش اجتماعی در دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-20]
قلی زاده، زلیخا اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر افسردگی و اضطراب مادران دارای فرزند اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 61-84]
قلی نژاد، فریده مقایسه سبکهای تفّکر و خلاقیّت هیجانی در بین دانشآموزان تیزهوش و عادی [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 107-126]
قمرانی، امیر اثربخشی روش مداخلهای تحریک حسی بر بهبود میزان مهارتهای حرکتی در دانشآموزان کمتوانذهنی با اختلال هماهنگی رشدی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 63-82]
قمرانی، امیر تأثیر وضعیت اشتغال،وضعیت تأهل،سطح تحصیلات،شدت آسیب وجنسیت بر وضعیت روانشناختی آسیبدیدگان جسمی-حرکتی در شهر اصفهان سال 1388 [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 107-126]
قمرانی، امیر اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی زوجین بر عملکرد خانوادههای دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 1-25]
قمرانی، امیر بررسی اثربخشی برنامه سه تایی غنی سازی رنزولی برخلاقیت کودکان تیزهوش دبستانی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 81-95]
قمرانی، امیر اثربخشی آموزش برنامهی سالهای باورنکردنی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان کم توان ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 97-119]
قمرانی، امیر سهم هویت ، نیازهای بنیادی روانشناختی و متغیر های جمعیت شناختی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان معلول جسمی – حرکتی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 109-125]
قمرانی، امیر مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر مدل دوگانهای بی سی ایکس و فرزندپروری مبتنی بر مهرورزی بر رابطه مادر –کودک و مشکلات رفتاری کودکان با کمتوانیهای ذهنی و تحولی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 203-225]
قمرانی، امیر اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و تحمل ابهام دانشآموزان مبتلا به اختلال وسواس فکری- عملی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 33-53]
قمرانی، امیر تدوین برنامۀ فرزندپروری مبتنی بر تجارب زیسته مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری خاص (SLD) و ارزیابی اثربخشی آن بر استرس فرزندپروری و هیجانات تحصیلی کودکان [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 33-54]
قمرانی، امیر مقایسه اثربخشی فرزندپروری مبتنی برمهارتهای سازماندهی و فرزندپروری ذهنآگاهانه بر روابط والد-کودک و علائم کودکان با اختلال نارساییتوجه/ بیشفعالی [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 99-132]
قمرانی، امیر ارزیابی مدل علی شیوههای فرزندپروری و صفات سنگدلی-بیرحمی در نوجوانان با اختلال سلوک: نقش میانجیگری کارکردهای اجرایی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 27-59]
قمرانی، امیر ارزیابی اثربخشی مداخله سرریزشدگی بر پردازش هیجانی و خود نهانسازی مادران دارای فرزند با مشکلات رفتاری برونی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 49-81]
قمرانی، امیر اثربخشی آموزش تعامل مادر-کودک بر اساس الگوی پرسید بر فلسفه فراهیجانی مادران و مشکلات هیجانی رفتاری فرزندان [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 99-136]
قمرانی، امیر اثربخشی درمان مبتنی بر تئوری پلی واگال بر مهارت های اجتماعی و مشکلات رفتاری دانش آموزان دارای ناتوانی هوشی تحولی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 163-201]
قمرانی، امیر اثربخشی برنامه زمانی پارادوکس بر اضطراب و نگرانی مادران، و مشکلات درونی شده دختران [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 143-176]
قمرانی، امیر متناسبسازی بازی و فعالیتها براساس روش پاسخ کاملا فیزیکی (TPR) و مقایسه اثربخشی آن با روش سیستم ارتباطی مبادله تصویر (PECS) بر مهارتهای زبانی (درکی و بیانی) دانشآموزان اتیسم [(مقالات آماده انتشار)]
قمرانی، امیر تدوین الگوی رنج تعالی بخش در والدین کودکان با اختلال طیف اتیسم: یک پژوهش داده بنیاد [(مقالات آماده انتشار)]
قمری، محمد مقایسه اثربخشی آموزش شفقتخود و درمان هیجانمدار در کاهش آسیبپذیری روانی- بدنی مادران کودکان با ناتوانی یادگیری [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 115-149]
قمری کیوی، حسین عاملهای بنیادی در اختلالهای کودکان بر پایه سیاهه رفتاری کودک آخنباخ و رسکولار [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 153-167]
قمری کیوی، حسین نقش نگرانی، امید و معنای زندگی در پیشبینی سلامت روانی مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 195-214]
قمری گیوی، حسین اثربخشی نشست گروهی بر کیفیت زندگی و بهبود روابط خانوادگی در کودکان دارای کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 75-92]
قنات، مژگان مروری بر کتابسنجیهای انجامشده: نارساخوانی و بازیآموزی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 65-98]
قنات، مژگان مروری بر کاربرد یادگیری سیار برای دانشآموزان با نیازهای ویژه [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 79-122]
قنبری، سعید ساختار علّی پیشایندها و پسایندهای سبک زندگی تحصیلی سلامتمحور در دانشآموزان سرآمد دختر [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 35-71]
قنبری پناه، افسانه بررسی مقایسه رضامندی زوجیت مادران دارای یک فرزند با آسیب بینایی با مادران دارای بیش از یک فرزند با آسیب بینایی و مادران کودکان عادی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 1-21]
قنبری پناه، افسانه مقایسه اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و آموزش بازسازی شناختی بر خودکارآمدی اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دارای مشکلات یادگیری [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 169-192]
قنبری پناه، افسانه مقایسه اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت و مهارتهای تحمل پریشانی بر بهزیستی روانشناختی مادران دارای فرزندان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 53-79]
قهرمانی، محمد الگوی توسعۀ حرفهای معلمان ابتدایی (مطالعه موردی: مدارس استثنایی گروه کمتوان ذهنی شهر تهران)• [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 75-95]
قهرمانی مقدم، مهدی تاثیر تمرینات شناختی و حرکتی کنسولهای Wii بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارساییتوجه/بیشفعال [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 49-72]
قوامی، فرح اثربخشی برنامه رابطه درمانی تحولی بر ارتقاء تعامل مادر با کودک اختلال طیف اتیسم [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 1-32]
قیامی راد، امیر اثربخشی 8 هفته تمرینات ورزش مغزی بر هماهنگی حرکتی و کنترل بازداری کودکان با اختلال رشدی (DCD) [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 59-96]
ک
کابلی، خدیجه اثربخشی نمایشدرمانی بر مبنای ذهنیسازی بر توجه پایدار کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 219-246]
کارشکی، حسین پویش الزام های تحولی-تعاملی در آموزش دانش آموزانِ با آسیب شنوایی (مطالعه موردی) [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 143-173]
کارگر، فاطمه ارزیابی مدل علی شیوههای فرزندپروری و صفات سنگدلی-بیرحمی در نوجوانان با اختلال سلوک: نقش میانجیگری کارکردهای اجرایی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 27-59]
کاشانی وحید، لیلا تاثیر برنامه خانوادهمحور مبتنی بر بازیهای شناختی بر حافظه کاری و عملکرد ریاضی دانشآموزان با اختلال ریاضی [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 143-168]
کاشانی وحید، لیلا اثربخشی برنامه آموزش حل مسئله خلاق بینفردی بر خلاقیت و مهارتهای اجتماعی کودکان کار [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 207-232]
کاظمی، سلطانعلی بررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
کاظمی، فرشته اثربخشی آموزش حرکات ورزش ایروبیک بر میزان توجه دیداری و شنیداری دانشآموزان پسر پیش دبستانی با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی شهر اصفهان 1389-1388 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 133-152]
کاظمی، فرنگیس بررسی تأثیر درمان ویبروآکوستیک موزیک بر کاهش رفتار چالشانگیز افراد با اختلال اتیسم [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 187-204]
کاظمی، فرنگیس انگیزه پیشرفت در دانشآموزان دارای اختلال نارساییتوجه/ بیش فعالی با و بدون مصرف ریتالین و گروه عادی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 21-36]
کاظمی، فرنگیس بررسی مقایسهای تأثیر داستانهای اجتماعی با محتوای انسانی و محتوای بیجان بر مشارکت و همکاری کودکان مبتلابه سندرم آسپرگر [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 37-55]
کاظمی، فرنگیس تأثیر آموزش برنامۀ کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر میزان فشار روانی مادران کودکانِ کمتوانذهنی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 133-148]
کاظمی، فرنگیس تأثیر تغییر سبک اسناد بر کاهش میزان افسردگی نوجوانان دختر نابینا [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 78-90]
کاظمی، فرنگیس اثربخشی روش واقعیتدرمانی بر کاهش نشانههای دانشآموزان پسر با اختلال نافرمانی مقابلهای [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 137-152]
کاظمی، فرنگیس دقیقآموزی: مداخلهای رفتاری برای دانشآموزان با اختلال یادگیری خواندن [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 1-38]
کاظمی، فرنگیس رابطه الگوهای پردازش حسی با کارکردهای اجرایی در دانش آموزان با اختلال اوتیسم [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 27-48]
کاظمی، فرنگیس تدوین برنامه آموزش مستقیم و ارزیابی اثربخشی آن بر مهارت های حل مسئله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 1-29]
کاظمی، فرنگیس اثربخشی آموزش واقعیت درمانی بر شادکامی و مسئولیت پذیری مادران کودکان درخودمانده [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 53-77]
کاظمی، فرنگیس تاثیر تمرین های روانی حرکتی بر بهبود خوانایی دست خط در دانش اموزان ابتدایی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 1-18]
کاظمی، ملیحه سادات مقایسه تأثیر آموزش گفتار شخصی بر کارکرد اجرایی دانش آموزان با نارسایی توجه و عادی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 26-40]
کافی ماسوله، سید موسی تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر رفتارهای انطباقی/ اجتماعی نوجوانان دارای اختلال اضطراب جدایی [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 111-138]
کافی ماسوله، سید موسی تأثیر بازیدرمانی گروهی مبتنی بر نقاشی بر مهارتهای هیجانی کودکان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 233-259]
کافی ماسوله، سید موسی تأثیر رواندرمانی پویشی فشرده کوتاهمدت دوانلویی بر کیفیت روابط موضوعی و مکانیسمهای دفاعی در نوجوانان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 149-178]
کاکابرایی، کیوان رابطة سبکهای مقابلهای و حمایت اجتماعی ادراک شده با مقیاسهای بهزیستی روانی در بین والدین با کودکان استثنایی و عادی شهر کرمانشاه در سال 1389* [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 1-26]
کاکابرایی، کیوان تاثیر آموزش برنامه حل مسئله محور بر مشکلات رفتاری دانش آموزان [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 175-202]
کاکاوند، علیرضا نقش واسطهای ذهنآگاهی مادر و تابآوری خانواده در رابطهی بین مشکلات رفتاری کودک دارای اختلالهای طیف اوتیسم و بهزیستی روانشناختی مادر [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 151-178]
کاکاوندی، خلیل متناسبسازی بازی و فعالیتها براساس روش پاسخ کاملا فیزیکی (TPR) و مقایسه اثربخشی آن با روش سیستم ارتباطی مبادله تصویر (PECS) بر مهارتهای زبانی (درکی و بیانی) دانشآموزان اتیسم [(مقالات آماده انتشار)]
کاکو جویباری، علی اصغر مقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانشآموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 55-70]
کامیاب نژاد، مرضیه مقایسۀ میزان افسردگی و پرخاشگری در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 1-22]
کاوه، منیژه بررسی رابطه بین رفتار خوردن آشفته با طرحواره های ناسازگار اولیه و اضطراب در دختران نوجوان [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 161-183]
کبیری، علی اکبر طراحی و اعتبار یابی مدل آموزشی به منظور بهکارگیری فناوری در برنامه فلسفه برای کودکان برای دانش آموزان بااستعداد [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 1-45]
کربلایی محمد میگونی، احمد اثربخشی برنامه آموزش مدیریت رفتار والدین بر تعامل والد -فرزند، پایستگی تحصیلی و نشانگان کودکان با اختلال سلوک [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 177-207]
کرمانی، علی برازش مدل علی مبتنی بر اختلالات رفتاری برونیسازی شده براساس کارکردهای اجرایی مغز با نقش میانجی مهارتهای اجتماعی در دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 239-271]
کرمی، ابوالفضل اثربخشی امید درمانی بر بهبود افسردگی و ابعاد کیفیت زندگی مادران کودکان کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 93-110]
کرمی، بختیار اثربخشی موسیقی درمانی بر رفتارهای کلیشهای، رفتارهای آسیب به خود و رفتارهای پرخاشگرانهی کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 132-149]
کرمی، جهانگیر تأثیر مداخله مبتنی بر ذهنآگاهی بر کیفیت زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران دانش-آموزان کمتوان ذهنی [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 1-26]
کرمی، جهانگیر رابطه پردازش حسی با مشکلات رفتاری و تعاملات اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: نقش میانجی اضطراب [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 1-38]
کرمی، سروه اثربخشی برنامه آموزشی آگاهی واجشناختی بر مؤلفههای خواندن و رفتارهای کمک-طلبی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب خواندن [(مقالات آماده انتشار)]
کرمینژاد، رضا آموزش هوش هیجانی و اثربخشی آن بر دانشآموزان با آسیب بینایی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 1-20]
کریمی، بهروز ساخت و بررسی پایایی و روایی آزمون تشخیصی املا برای دانشآموزان پایه سوم دبستان [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 107-126]
کریمی، بهروز اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تحمّل ناکامی و نگرشهای ناکارآمد مادران دانش آموزان کم توان ذهنی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 81-108]
کریمی، مهران تصویرسازی حرکتی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 79-98]
کریمی پور، بنت الهدا اثربخشی آموزش برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودکارامدی و تحمل ناکامی والدین کودکان معلول جسمی- حرکتی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 113-132]
کشاورزی، فاطمه اثربخشی آموزش مهارتهای خودآموزی بر مشکلات دستخط دانشآموزان پسر دارای ناتوانی یادگیری ویژه با نوع نارسانویسی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 150-165]
کلانتری، جلال مقایسه رضایتمندی زناشویی و سلامت روان والدین خویشاوند و غیر خویشاوند کودکان کم توان ذهنی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 21-35]
کلانتری، مهرداد اثربخشی طرحوارهدرمانی بر تحمل پریشانی و انعطافپذیری روانشناختی دانشآموزان دختر دارای طرحوارههای ناسازگار اولیه [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 87-116]
کوچک انتظار، رویا مقایسه اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر ذهن آگاهی و آموزش بازسازی شناختی بر خودکارآمدی اجتماعی و عاطفی دانش آموزان دارای مشکلات یادگیری [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 169-192]
کوشا، مریم مقایسه ادراک دیداری- فضایی و پردازش زمانی شنیداری در کودکان دارای اختلال یادگیری خاص، اختلال یادگیری غیرکلامی و اختلال نقص توجه/ بیشفعالی [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 27-61]
کوشا، مریم تأثیر آموزش شفقت به خود بر مؤلفههای کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 23-48]
کوه پیما، سجاد مقایسۀ مؤلفههای کیفیت خواب در والدین کودکان اتیستیک، کمتوانذهنی و عادی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 29-46]
کیانی، ژاله بررسی سلامت روانی نوجوانان پرورشگاه شهید دستغیب و نمازی شهر شیراز [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 19-48]
کیخسروانی، مولود اثربخشی رواندرمانی مثبت نگر بر نشاط ذهنی، تابآوری و شفقت به خود در مادران دارای کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 193-213]
کیخسروانی، مولود مقایسه اثربخشی درمان ویبرواکوستیک و لگودرمانی بر پرخاشگری در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 133-158]
کیوان پور، راضیه اثربخشی آموزش مثبت نگری بر امید و رضایت از زندگی در مادران دارای فرزند معلول [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 151-172]
گ
گراوند، هوشنگ بررسی رابطهی بین سرمایه روانشناختی و کیفیت زندگی در مدرسه با نظر به نوع مدرسه موردمطالعه: مقایسه دانشآموزان مدارس عادی و تیزهوش شهر سنندج [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 25-6]
گرجی، یوسف اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی بر تعامل مادر- کودک و مشکلات خواب کودکان مبتلا به اختلال کمتوجهی و بیشفعالی [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 245-272]
گرجی، یوسف اثربخشی آموزش مثبت نگری بر امید و رضایت از زندگی در مادران دارای فرزند معلول [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 151-172]
گشول، مجتبی اثربخشی موسیقی درمانی بر رفتارهای کلیشهای، رفتارهای آسیب به خود و رفتارهای پرخاشگرانهی کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 132-149]
گل پرور، محسن مقایسه اثربخشی آموزش تابآوری با تنظیم هیجان بر داغ اجتماعی ادراک شده و تحمل روانی مادران دارای کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 71-93]
گلشنی، فرشته اثربخشی مداخلات زودهنگام مبتنی بر بازیهای کودک محور برمیزان بیش فعالی – تکانشگری کودکان پیش دبستانی [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 103-118]
گلشنی، فرشته اثربخشی آموزش برنامۀ فراشناخت پانورا و فیلیپو بر بهبود عملکرد حل مسأله و دانش و مهارت فراشناخت دانشآموزان با نارسایی ویژه در ریاضی [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 125-144]
گلشنی منزه، فرشته اثربخشی آموزش حرکات ورزش ایروبیک بر میزان توجه دیداری و شنیداری دانشآموزان پسر پیش دبستانی با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی شهر اصفهان 1389-1388 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 133-152]
گل محمدیان، محسن نقش سرمایه روانشناختی و رفتار شهروندی سازمانی در پیش بینی فرسودگی شغلی معلمان مقطع ابتدایی مدارس استثنایی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 109-133]
گل محمدیان، محسن اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تابآوری مادران دارای کودک کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 85-109]
گله گیریان، صدیقه اثربخشی رواندرمانی مثبت نگر بر نشاط ذهنی، تابآوری و شفقت به خود در مادران دارای کودکان مبتلا به فلج مغزی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 193-213]
گنجی، کامران شیوع نشانههای اختلالنارساییتوجه/ بیشفعالی در دانشآموزان تیزهوش دورة راهنمایی استان کهگیلویه و بویراحمد در سال90- 1389 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 61-94]
گودرزی، کوروش مقایسه اثربخشی درمان به کمک حیوان خانگی و بازی درمانی بر مولفه های اختلالات رفتاری کودکان دبستانی [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 99-129]
ل
لاری لواسانی، منا نقش مهارتهای حرکتی در پیشبینی مهارت اجتماعی و رفتار چالشی (تکراری) کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 19-33]
لدنی فرد، نعمت الله اثربخشی برنامه بازیهای زبانشناختی بر عملکرد خواندن دانشآموزان پسر با نارساخوانی [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 35-52]
لطیف، مونا مقایسه اثربخشی توانبخشی حافظة کاری به کمک رایانه و روش چندحسی بر بهبود کارکرد های اجرایی دانش آموزان مبتلا به نارساخوانی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 35-60]
م
مؤمنی، خدامراد اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کاهش نارسایی شناختی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 127-157]
مؤمنی، خدامراد بررسی تاثیر توانبخشی شناختی رایانه ای بر کاهش اجتناب شناختی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 69-96]
مؤمنی، خدامراد تأثیر مداخله مبتنی بر ذهنآگاهی بر کیفیت زندگی و بهزیستی روانشناختی مادران دانش-آموزان کمتوان ذهنی [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 1-26]
مالدار حسن آبادی، حسن نقش واسطهای انگیزش پیشرفت در رابطة خوشبینی و تابآوری با خودکارآمدی در مبتلایان به معلولیتهای جسمی-حرکتی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 231-260]
مالمیر، مریم بررسی و مقایسة سرعت پردازش اطلاعات شنیداری در نوجوانان نابینا و بینای 16- 14 سال شهر تهران، سال 1390 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 47-60]
مانی، آرش بررسی تواناییهای نیمکره راست و چپ مغز دانشآموزان تیزهوش با و بدون اختلال یادگیری [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 23-58]
مبشری، فاطمه اثربخشی بازیدرمانیگروهی بر بهبود روابط بینفردی و پذیرش اجتماعی در دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 1-20]
مثنوی، امیر اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانهای بر درگیری تحصیلی و هنجارگریزی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 1-36]
مجاهدی رضائیان، ستاره بازنمایی وضعیت شناختی ارجاع در گفتمان روایی کودکان با اختلال اتیسم فارسی زبان براساس سلسله مراتب مفروض بودگی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 1-33]
مجاهدی رضاییان، ستاره بررسی مقایسه ای درک روابط واژگانی در گفتمان روایی بین دانشآموزان عادی و سندرم داون آموزشپذیر فارسیزبان [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 137-157]
مجردآذر، میرجواد تأثیر تمرینات مربع گامبرداری بر حافظهکاری و تعادل کودکان مبتلا به اوتیسم [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 43-68]
محب، نعیمه اثربخشی طرحواره درمانی هیجانی بر تنظیم شناختی هیجان، عدم تحمل بلاتکلیفی و انعطافپذیری شناختی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 39-68]
محتشمی، طیبه مقایسۀ سطوح مختلف درک خواندن در دانشآموزان با آسیب بینایی و عادی پایۀ چهارم ابتدایی [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 55-70]
محرابیان، بهروز اثربخشی بسته توانمندسازی روانشناختی والدین بر عواطف مثبت و منفی نوجوانان با تعامل والد- فرزندی ناکارآمد [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 195-224]
محسنی فرد، هدا مروری بر کتابسنجیهای انجامشده: نارساخوانی و بازیآموزی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 65-98]
محققی، حسین تاثیر آموزش راهبرد خودتنظیمی بر نشانههای نارساییتوجه و عملکرد ریاضی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 131-148]
محققی، حسین مقایسه تأثیر روشهای چندحسی فرنالد و ادراک دیداری فراستیگ بر اصلاح عملکرد خواندن دانشآموزان نارساخوان [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 21-32]
محمدپور، وهاب اثربخشی الگودهی ویدئویی بر ارتباط چشمی و تعاملات اجتماعی کودکان با اختلالهای طیف اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 114-131]
محمدزاده، حسن تاثیر برنامه های منتخب تمرینی بر سرعت عکس العمل ساده و انتخابی دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر مبتلا به اختلال هماهنگی رشدی [دوره 10، شماره 37، 1399، صفحه 59-74]
محمدزاده، عادل اثربخشی آموزش برنامهی سالهای باورنکردنی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان کم توان ذهنی [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 97-119]
محمدزاده، عادل اثربخشی مداخله هدفمند خواندن مبتنی بر پاسخ به مداخله بر درک مطلب دانشآموزان با ناتوانی یادگیری ویژه [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 185-208]
محمدزاده، عادل Evaluation of Hanen Parent Program on Communication, Interaction and Language Skills in Children with Autism Spectrum Disorder: A Systematic Review [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 1-41]
محمدی، اوین اثربخشی معنادرمانی در والدین کودکان با نیازهای ویژه: پژوهش فراتحلیل [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 37-64]
محمدی، حاتم مقایسه میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری دانشآموزان دبستانی با نارساییهای ویژه در یادگیری و عادی شهر اردبیل [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 1-26]
محمدی، حانیه نقش میانجیگری ابعاد ظرفیت تأملی والدین در رابطه بین سبکهای دلبستگی ناایمن و استرس والدگری در والدین دارای فرزندان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیشفعالی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 1-30]
محمدی، زهرا اثربخشی آموزش تعامل مادر-کودک بر اساس الگوی پرسید بر فلسفه فراهیجانی مادران و مشکلات هیجانی رفتاری فرزندان [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 99-136]
محمدی، سحر اثربخشی قصهگویی دیجیتالی بر تنظیم هیجان کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 73-98]
محمدی، عبداله بررسی رابطهی بین سرمایه روانشناختی و کیفیت زندگی در مدرسه با نظر به نوع مدرسه موردمطالعه: مقایسه دانشآموزان مدارس عادی و تیزهوش شهر سنندج [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 25-6]
محمدی، فاروق مقایسه اثربخشی خانواده درمانی کارکردی و درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کیفیت زندگی و توانمندی خانوادههای دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 177-210]
محمدی، مجید تأثیر مداخله مبتنی بر مهارتهای حرکتی باز و بسته بر توجه پایدار و انتخابی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا: مطالعه با پیگیری یکماهه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 31-56]
محمدی، محمد بررسی رابطۀ صفات شخصیتی و سبکهای مقابلهای با اضطراب اجتماعی دانشجویان نابینا و عادی دانشگاههای استان فارس [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 109-134]
محمدی، محمدرضا اثربخشی آموزش بازشناسی هیجانها بر مهارتهای اجتماعی کودکان اتیستیک عملکرد بالا [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 73-90]
محمّدی، نسیم رابطه ی تابآوری و حمایت اجتماعی ادراکشده با سازگاری مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 125-139]
محمدی آریا، علیرضا شناسایی و اولویتیابی مهارتهای اجتماعی مورد نیاز دانشآموزان کمتوانذهنی در محیط کار [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 21-44]
محمدی آریا، علیرضا تأثیر آموزش راهبردهای شناختی و شناختی ـ فراشناختی بر عملکرد حل مسأله و رفتار سازشی دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 99-116]
محمدی آریا، علیرضا رابطه ابرازگری هیجان با سازگاری و دلزدگی زناشویی و مقایسه آن میان زوج های نابینا و بینا [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 97-116]
محمدی بلبان آباد، الهام تأثیر مداخله روانشناسی مثبت بر خودکارآمدی، تابآوری و امید به زندگی مادران کودکان با ناتوانی هوشی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 263-291]
محمدی پور، محمد مقایسه اثربخشی آموزش یادگیری مغز محور و روش چند حسی بر حافظه کاری دانشآموزان پایه سوم با اختلال ریاضی [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 129-158]
محمدی دولت آباد، مریم اثربخشی تئاتر درمانی بر کاهش پرخاشگری کودکان مبتلا به اختلال بیشفعالی – نقصتوجه [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 101-128]
محمدی سنگاچین دوست، علیرضا تأثیر آموزش شفقت به خود بر مؤلفههای کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 23-48]
محمدی کشکا، سمیه تأثیر بازیدرمانی گروهی مبتنی بر نقاشی بر مهارتهای هیجانی کودکان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 233-259]
محمدی کشکا، سمیه اثربخشی بازیدرمانی گروهی بر بازشناسی هیجانات و مهارتهای ارتباطی کودکان دارای آسیب شنوایی [(مقالات آماده انتشار)]
محمدی مصیری، بهاره اثر بخشی مداخله کارکردهای اجرایی ناگلیری بر مهارتهای فراشناختی، حافظه فعال، فراحافظه و بارشناختی دانشآموزان 12- 10 ساله دارای اختلال یادگیری ویژه [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 205-246]
محمدی مولود، سعید فراتحلیل نقش جنسیت و سن آزمودنیها بر اثربخشی مداخلات آموزشی و درمانی اختلالهای یادگیری [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 101-194]
محمود علیلو، مجید اثربخشی الگودهی ویدئویی بر ارتباط چشمی و تعاملات اجتماعی کودکان با اختلالهای طیف اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 114-131]
محمودعلیلو، مجید اثربخشی برنامه تلفیقی تعامل والد کودک، آموزش به والدین و تابآوری خانواده بر رفتارهای چالشی و پردازشهای حسی کودکان دارای اختلال طیف اتیسم با عملکرد بالا [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 1-58]
محمودی، جعفر اثربخشی رویکرد مبتنی بر شفقت بر ناگویی هیجانی و احساس انسجام در مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 255-286]
محمودی، هیوا مقایسه نارسایی هیجانی، خود دلسوزی و سبک های شوخ طبیعی بین والدین کودکان کم توان ذهنی و کودکان عادی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 57-78]
محمودیان، حسن پیش بینی بازداری پاسخ بر اساس ابعاد خلق و خو در دانش آموزان دختر دارای نافرمانی مقابلهای [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 27-44]
مدحی، محمد مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر مدل دوگانهای بی سی ایکس و فرزندپروری مبتنی بر مهرورزی بر رابطه مادر –کودک و مشکلات رفتاری کودکان با کمتوانیهای ذهنی و تحولی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 203-225]
مدنی، سید سمیرا تدوین برنامه آموزشی کارکردهای اجرایی (بازداریپاسخ، بهروزرسانی، توجهپایدار) و ارزیابی میزان اثربخشی آن برکاهش نشانههای کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 1-25]
مرادی، آسیه اثربخشی توانبخشی شناختی حافظه کاری بر بهبود مشکلات خواب و نشانگان رفتاری در کودکان دارای نارسایی توجه/بیش فعالی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 213-234]
مرادی، اعظم تأثیر وضعیت اشتغال،وضعیت تأهل،سطح تحصیلات،شدت آسیب وجنسیت بر وضعیت روانشناختی آسیبدیدگان جسمی-حرکتی در شهر اصفهان سال 1388 [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 107-126]
مرادی، اعظم تأثیر آموزش ایمن سازی در برابر فشار روانی بر افزایش ابراز وجود دانشآموزان دختر معلول جسمی ـ حرکتی دورۀ متوسطۀ شهر اصفهان در سال1389 [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 73-90]
مرادی، اعظم بررسی مقایسهای اثربخشی آموزشهای گروهی عزت نفس، خودکارآمدی و انگیزش پیشرفت بر عزت نفس زنان با معلولیت جسمی ـ حرکتی 35-18 اصفهان سال 1387 [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 65-98]
مرادی، اعظم پیشبینی رفتار سازشی دانشآموزان کمتوان ذهنی خفیف بر اساس سبک فرزندپروری مادران در شهر شیراز سال 91-1390 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 97-114]
مرادی، اعظم سهم خودکارآمدی، عزت نفس و انگیزش پیشرفت در پیشبینی کیفیت زندگی معلولین جسمی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 145-170]
مرادی، رحیم تأثیر آموزش مهارتهای اجتماعی به کمک چندرسانهای آموزشی بر عزتنفس دانشآموزان دارای اختلال یادگیریریاضی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 121-138]
مرادی، سنایت سهم هویت ، نیازهای بنیادی روانشناختی و متغیر های جمعیت شناختی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان معلول جسمی – حرکتی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 109-125]
مرادی، علیرضا تاثیر آموزش برنامه حل مسئله محور بر مشکلات رفتاری دانش آموزان [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 175-202]
مرادی، هادی اثربخشی قصهگویی دیجیتالی بر تنظیم هیجان کودکان با اختلال طیف اتیسم [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 73-98]
مرادی زاده، سیروس بررسی و مقایسه اثربخشی رواندرمانی مثبتنگر و واقعیتدرمانی بر کاهش کمالگرایی و استرستحصیلی دانشآموزان دختر تیزهوش [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 79-110]
مرادی عجمی، وجیهه تاثیر آموزش حافظه کاری بر عملکرد خواندن دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 96-110]
مروتی، ذکراله اثربخشی هنردرمانی بر مهارتهای اجتماعی_ارتباطی، تنظیم هیجان و انعطاف پذیری رفتاری در کودکان مبتلا به اختلالهای طیف اتیسم [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 155-177]
مزارعی کاسکانی، رقیه مهارتهای اجتماعی، رضایت از زندگی و جایگاه مهار در دانشآموزان دارای نارسایی شنوایی، بینایی و عادی [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 87-106]
مشتری صحنه، بیتا مقایسه اثربخشی بازیدرمانی و نوروفیدبک بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان دختر مقطع ابتدایی دارای اختلال یادگیری [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 175-206]
مشهدی غلامعلی، فاطمه نقش ذهن آگاهی در رابطه بین مهارتهای ارتباطی با تواناییهای شناختی، حل مسئله و آسایش روانشناختی در مادران دانشآموزان مبتلا به اختلال طیف اُتیسم شهر تهران [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 113-140]
مصباح، ایمان اثربخشی درمان گروهی پذیرش و تعهد بر سازگاری اجتماعی و احساس شرم درونی شده مادران دارای کودک کم توان ذهنی [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 153-180]
مصباح، ایمان اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تابآوری مادران دارای کودک کمتوان ذهنی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 85-109]
مصباح، ایمان اثربخشی رویکرد مبتنی بر شفقت بر ناگویی هیجانی و احساس انسجام در مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی [دوره 13، شماره 50، 1402، صفحه 255-286]
مصرآبادی، جواد فراتحلیل نقش جنسیت و سن آزمودنیها بر اثربخشی مداخلات آموزشی و درمانی اختلالهای یادگیری [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 101-194]
مطهری، زهرا سادات نقش دینداری و تابآوری در پیشبینی استرس زناشویی مادران دارای فرزند پسر با اختلال نارسایی توجه بیشفعالی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 71-78]
مظاهری، مهرداد بازنمایی وضعیت شناختی ارجاع در گفتمان روایی کودکان با اختلال اتیسم فارسی زبان براساس سلسله مراتب مفروض بودگی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 1-33]
مظفری، محسن تبیین تجارب زیسته زوجین نابینا و کم بینا در همسرداری و فرزند پروری: رویکردی پدیدارشناسانه [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 203-227]
معتمدیگانه، نگین اثربخشی مداخله بازتوانی شناختی رایانه محور بر کارکردهای اجرایی و عملکرد حافظه فعال دانشآموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 141-159]
معتمدیگانه، نگین اثربخشی برنامه عصب روانشناختی خانواده محور بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 71-100]
معصومی شیجانی، نفیسه تأثیر تدریس فارسی با الگوی طراحی آموزشی گانیه بر آگاهی واج شناختی و عملکرد حل مسئله دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 183-211]
مقامی، حمیدرضا تعریف و مفهومسازی نیازهای ویژه، شناسایی و اولویتبندی پژوهشی گروههای با نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 62-77]
مقتدایی، منصوره تدوین برنامۀ فرزندپروری مبتنی بر تجارب زیسته مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری خاص (SLD) و ارزیابی اثربخشی آن بر استرس فرزندپروری و هیجانات تحصیلی کودکان [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 33-54]
مقدس، علیرضا بررسی سیر تحولی وتوزیع فراوانی اختلالهای شخصیت و صفات شخصیتی در بین اعضای خویشاوند یک فامیل و نقش آن در رفتار [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 151-200]
مقدس، علیرضا مقایسه تأثیر توانبخشی رایانهیار و داروی روان محرک در بازداری پاسخ و توجه پایدار کودکان دارای اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 3، شماره 11، 1392]
مقدس، علیرضا یافتههای نوین در تصویربرداری مغزی اختلال نارسایی توجه بیش فعالی درکودکان و نوجوانان [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 41-64]
مقدس، علیرضا گزارش و بررسی یک مورد اختلال عقب ماندگی ذهنی بدون تغییرات سندرمی در سه خواهر [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 83-98]
مقدس، علیرضا بررسی تواناییهای نیمکره راست و چپ مغز دانشآموزان تیزهوش با و بدون اختلال یادگیری [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 23-58]
مقدم زاده، علی اثربخشی تحریک جریان مستقیم فرا جمجمهای بر انعطافپذیری شناختی دانش آموزان بیشفعال ورزشکار [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 47-75]
مقصودلو، مهدیس مقایسه برتری طرفی مغز در کودکان با و بدون اختلالهای یادگیری [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 1-18]
مقصودلو، مهدیس اثربخشی بسته توانبخشی شناختی آرام بر بهبود کارکردهای اجرایی بر اساس ارزیابیهای رفتاری کودکان دارای نشانههای نارسایی توجه/بیش فعالی پیش از سن مدرسه [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 23-43]
مکوندی، بهنام پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس درگیری تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، اهداف پیشرفت و ادراک از جّو مدرسه در دانش آموزان تیزهوش [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 127-149]
مکوندی، بهنام ارائه الگوی مدل علّی درگیری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی با عملکرد تحصیلی ازطریق ادراک از جّو مدرسه در دانش آموزان تیزهوش [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 179-210]
ملک پور، مختار اثربخشی روش مداخلهای تحریک حسی بر بهبود میزان مهارتهای حرکتی در دانشآموزان کمتوانذهنی با اختلال هماهنگی رشدی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 63-82]
ملک پور، مختار اثربخشی آموزش الگوی ارتباطی زوجین بر عملکرد خانوادههای دارای فرزند با اختلال نارسایی توجه- بیش فعالی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 1-25]
ملک پور، مختار مقایسه تأثیر آموزش گفتار شخصی بر کارکرد اجرایی دانش آموزان با نارسایی توجه و عادی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 26-40]
ملک پور، مختار اثربخشی آموزش حافظۀ کاری بر کارکردهای اجرایی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان با نارسایی در املا [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 1-20]
ملک پور، مختار بررسی اثربخشی برنامه سه تایی غنی سازی رنزولی برخلاقیت کودکان تیزهوش دبستانی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 81-95]
ملک زاده، لیدا اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر تنظیم شناختی و رفتاری هیجان در مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 201-227]
ملک محمدی، حسین ارزیابی کیفی و کمی مفهوم خرد بر اساس تحلیل عاملی غیرخطی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 81-102]
ملکی، حسن تأثیر بازیهای آموزشی رایانهای برانگیزش تحصیلی مفاهیم ریاضی دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 27-44]
ملکی، فرزاد تأثیر مداخله مبتنی بر مهارتهای حرکتی باز و بسته بر توجه پایدار و انتخابی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا: مطالعه با پیگیری یکماهه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 31-56]
ملکی فاراب، ندا مقایسه شایستگی هیجانی، حل مسئله اجتماعی و همدلی دانشآموزان دارای مشکلات رفتاری بروننمود و دانشآموزان عادی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 249-278]
منادی، مرتضی بررسی تطبیقی قانون آموزش دانشآموزان با نیازهای ویژه در آمریکا و ایران و رویه اجرایی آن: با تاکید بر ناتوانیهای یادگیری [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 247-282]
منشئی، غلامرضا اثربخشی آموزش ذهن آگاهی کودک محور بر سازگاری اجتماعی و علائم افسردگی کودکان مبتلا به اختلال افسردگی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 179-200]
منشئی، غلامرضا اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر تنظیم شناختی هیجان و تحمل ابهام دانشآموزان مبتلا به اختلال وسواس فکری- عملی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 33-53]
منظری، حمدالله عوامل مرتبط با اضطراب مادران دارای کودک با نیازهای ویژه [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 145-163]
منظری توکلی، علیرضا عوامل مرتبط با اضطراب مادران دارای کودک با نیازهای ویژه [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 145-163]
مهدوی، مریم آموزش علوم به شیوه مجازی: یـــک مطالعه آزمایشی با دانشآموزان مبتلا به نارسائی شنیداری [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 99-112]
مهدویان، هوشنگ اثربخشی روش چند حسی فرنالد بر نارساخوانی دانش آموزان پایة دوم ابتدائی شهر تبریز (مطالعة موردی) [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 135-157]
مهدویان، هوشنگ مقایسۀ اثربخشی روش پسخوراند زیستی و روش چندحسی فرنالد در درمان اختلال نارساخوانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 117-147]
مهدیان، حسین اثربخشی برنامه بازسازی مهارت های ادراکی بر حافظه کاری، استدلال ادراکی و عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه ریاضی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 133-154]
مهدی پور مارالانی، فرناز دلبستگی به خدا و تابآوری در مادران کودکان کمتوان ذهنی و عادی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 199-215]
مهدی پور مارالانی، فرناز مدلیابی ساختاری سبک های دلبستگی به خدا ،تاب آوری و سلامت روانی در والدین دارای کودکان نارساییهای رشدی و هوشی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 26-40]
مهرابیزاده هنرمند، مهناز اثربخشی آموزش کسب معنا بر تابآوری و کیفیت زندگی مادران دارای فرزند با نیازهای ویژه [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 75-92]
مهرابی زاده هنرمند، مهناز مهارتهای اجتماعی، رضایت از زندگی و جایگاه مهار در دانشآموزان دارای نارسایی شنوایی، بینایی و عادی [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 87-106]
مهرداد، حسین تأثیر بازی درمانی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان عقبماندۀ ذهنی دورۀ ابتدایی شهر خرمآباد در سال تحصیلی 89-1388 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 119-144]
موحدی، یزدان مقایسۀ مؤلفههای کیفیت خواب در والدین کودکان اتیستیک، کمتوانذهنی و عادی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 29-46]
موذن جامی، عارفه بررسی ارتباط استرس والدینی، مقابله مذهبی و سازگاری زناشویی در والدین کودکان با اختلال اتیسم [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 115-133]
موسوی، امیرحسین بررسی و مقایسۀ رابطۀ مهارت خودمختاری با کیفیت زندگی در دانشآموزان پسر باآسیبهای شنوایی و عادی مقطع راهنمایی شهر تهران سال تحصیلی 88-89 [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 49-72]
موسوی، سیده فاطمه نقش استرس والدینی و ادراک مثبت در پیش بینی رضایت زناشوییِ مادران دارای کودکان با نیازهای ویژه و عادی [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 153-179]
موسوی، سیده فاطمه آسیب بینایی در فرزندان: مقایسۀ رضایت زناشویی، اتحاد والدینی و فرسودگی والدینی در پدران و مادران ایرانی [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 141-167]
موسوی، سید ولی الله تبیین مفهوم تنهایی در نوجوانان کمتوان ذهنی براساس رویکرد پدیدارشناسی وجودی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 86-117]
موسوی، سید ولی الله تأثیر تدریس فارسی با الگوی طراحی آموزشی گانیه بر آگاهی واج شناختی و عملکرد حل مسئله دانشآموزان کمتوان ذهنی آموزشپذیر [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 183-211]
موسوی، مریم السادات کاوش تجارب معلمان و والدین دانشآموزان دارای اختلالات یادگیری از آموزش آنلاین [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 29-78]
موسی پور، احد تأثیر مداخله مبتنی بر مهارتهای حرکتی باز و بسته بر توجه پایدار و انتخابی کودکان اوتیسم با عملکرد بالا: مطالعه با پیگیری یکماهه [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 31-56]
موسی پور، سعید تأثیرچندرسانهای آموزشی علوم تجربی پایه پنجم ابتدایی بر میزان یادگیری و یادداری دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 83-103]
موسی نژاد، الناز اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر نقصتوجه و تکانشگری دانشآموزان مبتلا به اختلال نقصتوجه بیشفعالی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 169-203]
مولوی، حسین مقایسه تأثیر آموزش گفتار شخصی بر کارکرد اجرایی دانش آموزان با نارسایی توجه و عادی [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 26-40]
مومنی، خدامراد رابطه پردازش حسی با مشکلات رفتاری و تعاملات اجتماعی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم: نقش میانجی اضطراب [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 1-38]
میردریکوند، فضل الله بررسی و مقایسه اثربخشی رواندرمانی مثبتنگر و واقعیتدرمانی بر کاهش کمالگرایی و استرستحصیلی دانشآموزان دختر تیزهوش [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 79-110]
میرزائی، حمزه اثربخشی بسته آموزشی الگوی محیط یادگیری چندرسانهای بر درگیری تحصیلی و هنجارگریزی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری خاص ریاضی [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 1-36]
میرزاخانی، نوید مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی مبتنی بر بازیهای رایانهای و یکپارچگی حسی بر علائم نارساخوانی دانشآموزان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 146-172]
میر صادقی، سودابه مقایسه سبکهای فرزند پروری و کیفیت روابط موضوعی مادران کودکان با اختلال اضطراب جدایی و مادران کودکان عادی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 201-212]
میکائیلی منیع، فرزانه مقایسه سبکهای تفّکر و خلاقیّت هیجانی در بین دانشآموزان تیزهوش و عادی [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 107-126]
میکاییلی، نیلوفر بررسی میزان شیوع کودک آزاری و نیز پیشبینی آن از طریق بررسی افسردگی و اضطراب والدین، سبکهای دلبستگی و سلامت روانی نوجوانان پسر آنان [دوره 2، شماره 5، 1391، صفحه 145-166]
میکاییلی، نیلوفر مقایسه نظریه ذهن و کارکرد اجرایی در دانشآموزان دارای ناتوانییادگیری و عادی [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 81-100]
ن
نادر پیله رود، مقصود اثربخشی نشست گروهی بر کیفیت زندگی و بهبود روابط خانوادگی در کودکان دارای کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 75-92]
نادری، عزت الله مقایسه میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری دانشآموزان دبستانی با نارساییهای ویژه در یادگیری و عادی شهر اردبیل [دوره 1، شماره 1، 1390، صفحه 1-26]
نادری، عزت الله بررسی ملاکهای دوستی و دوستیابی افراد سندرم داون24-14 سال و مقایسۀ آن با سایر گروههای عقبماندۀ ذهنی آموزشپذیر [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 27-42]
نادری نوبندگانی، زهرا نقش میانجیگری ابعاد ظرفیت تأملی والدین در رابطه بین سبکهای دلبستگی ناایمن و استرس والدگری در والدین دارای فرزندان مبتلا به اختلال نقص توجه-بیشفعالی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 1-30]
ناصح، اشکان تأثیر آموزش شفقت به خود بر مؤلفههای کیفیت زندگی مادران کودکان با اختلال نارسایی توجه/بیشفعالی [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 23-48]
ناصری، احمد تأثیر رواندرمانی پویشی فشرده کوتاهمدت دوانلویی بر کیفیت روابط موضوعی و مکانیسمهای دفاعی در نوجوانان با اختلال اضطراب جدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 149-178]
ناصری، اسماعیل همبودی ADHD و اختلالات مصرف مواد: مروری بر ملاحظات تشخیصی و درمانی [دوره 12، شماره 47، 1401، صفحه 89-114]
ناظمی، فرزانه اثربخشی برنامه خودتنظیمی کودک بر خود ادراکی و کیفیت دوستی کودکان با اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 58-85]
ناعمی، ایوب رابطه ابرازگری هیجان با سازگاری و دلزدگی زناشویی و مقایسه آن میان زوج های نابینا و بینا [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 97-116]
ناعمی، علی محمد تأثیر واقعیت درمانی بر استیگمای مادران کودکان دارای ناتوانیهای رشدی و ذهنی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 209-236]
ناعمی، علی محمد تاثیر آموزش مثبتاندیشی بر ناگویی هیجانی و خودبخشایشگری مادران کودکان دارای ناتوانیهای یادگیری [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 111-145]
ناعمی، علی محمد تاثیرآموزش مهارتهای حرکتی ظریف بر توجه انتخابی و ادراک دیداری دانش-آموزان دارای اختلال ریاضی دوره اول ابتدایی [دوره 8، شماره 31، 1397، صفحه 79-100]
ناعمی، علی محمد تاثیرآموزش مثبت نگری بر شفقت به خود و امید بهزندگی مادران کودکان اتیسم [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 45-68]
ناعمی، علی محمد تاثیرآموزش شفقت بهخود بر امیدواری و باورهای غیرمنطقی مادران کودکان مبتلا به ناتوانی یادگیری [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 157-178]
نامنی، ابراهیم آزمون مدل ساختاری سرمایههای روانشناختی با امید به زندگی در زنان دارای کودک معلول ذهنی- حرکتی: نقش میانجی حمایت اجتماعی ادراکشده و سرزندگی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 117-145]
نامور، ملیحه بررسی اثر بخشی ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر اضطراب و افسردگی بیماران ام اس [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 179-200]
ناهیدپور، فرزانه افزایش سازگاری دانشآموزان نابینا از راه مشاوره گروهی با رویکرد عقلانی ـ عاطفی ـ رفتاری [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 61-74]
نایبزاده، سپیده تأثیر آموزش تنظیم هیجان بر رفتارهای انطباقی/ اجتماعی نوجوانان دارای اختلال اضطراب جدایی [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 111-138]
نبی زاده، صفدر پیشبینی عملکرد تحصیلی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه - بیشفعالی بر اساس استرس و شیوه برخورد والدین [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 91-110]
نجاتی، وحید بررسی تفاوت توجه به چهرههای هیجانی واقعی و گرافیکی در کودکان اتیستیک و عادی [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 1-16]
نجاتی، وحید مقایسه برتری طرفی مغز در کودکان با و بدون اختلالهای یادگیری [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 1-18]
نجاتی، وحید اثربخشی بسته توانبخشی شناختی آرام بر بهبود کارکردهای اجرایی بر اساس ارزیابیهای رفتاری کودکان دارای نشانههای نارسایی توجه/بیش فعالی پیش از سن مدرسه [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 23-43]
نجاتی فر، سارا تدوین مدل رضایتمندی تحصیلی در دانشآموزان تیزهوش بر اساس عوامل مؤثر بر آن: یک مطالعه دادهبنیاد [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 141-174]
نجاتی فر، سارا تدوین الگوی رنج تعالی بخش در والدین کودکان با اختلال طیف اتیسم: یک پژوهش داده بنیاد [(مقالات آماده انتشار)]
نجاریان، زکیه طراحی بسته آموزشی مبتنی بر حافظه فعال عاطفی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود حل مسأله، بازداری شناختی، نگرش به ریاضی و اضطراب ریاضی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [(مقالات آماده انتشار)]
نجفی، محمود اثربخشی بازی درمانی شناختی رفتاری بر پرخاشگری و اختلال املاء در کودکان دبستانی [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 101-117]
نجفی، محمود مقایسه عملکرد کودکان با و بدون اختلالهای یادگیری در مقیاس تجدید نظر شدۀ هوشی وکسلر کودکان [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 56-80]
نریمانی، محمد مقایسۀ سبک اسناد و تابآوری در بین دانشآموزان آسیبدیده و عادی [دوره 3، شماره 10، 1392، صفحه 41-64]
نریمانی، محمد پذیرش همسالان در دانشآموزان پسر پایۀ دوم راهنمایی با نارساییهای یادگیری ویژه و دانشآموزان با پیشرفت تحصیلی متفاوت [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 77-98]
نریمانی، محمد مقایسه اثربخشی توانبخشی شناختی- رایانهای و تمرینهای عملی عصبروانشناختی بر بهبود حافظه کاری و توجه پیوسته دانشآموزان نارساخوان [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 111-135]
نریمانی، محمد مقایسه اثربخشی درمان ویبرواکوستیک و لگودرمانی بر پرخاشگری در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 133-158]
نریمانی، محمد مقایسه پردازش شنیداری و حافظه افراد نابینا و بینا: مرور سیستماتیک [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 147-171]
نریمانی، محمد بررسی اختلالات اعتیادی ناشنوایان و کمشنوایان: یک مرور سیستماتیک [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 145-186]
نریمانی، محمد تدوین و اثربخشی درمان مبتنی بر تکثیر انبوه عصبی بر شاخصهای تحولی و علائم کودکان با اختلال طیف اوتیسم [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 171-215]
نژادفرید، علی اصغر اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کاهش اضطراب و افسردگی افراد با ناتوانی جسمی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 104-126]
نسائیان، عباس تأثیر آموزش ایفای نقش بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان کمتوانذهنی خفیف [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 136-155]
نسائیان، عباس دلبستگی عمومی والدین و نظریۀ ذهن دانشآموزان کمتوان ذهنی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 99-116]
نسائیان، عباس رابطه الگوهای پردازش حسی با کارکردهای اجرایی در دانش آموزان با اختلال اوتیسم [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 27-48]
نصر اصفهانی، فاطمه اثربخشی درمان عاطفی اجتماعی (ارتباط بدون خشونت) بر سازگاریاجتماعی و تابآوریکودکان ناتوان هوشی [دوره 15، شماره 58، 1404، صفحه 161-186]
نصرتی، فاطمه تأثیر برنامهی آموزشی چندرسانهای مبتنی بر داستان اجتماعی و الگوبرداری ویدئویی بر مهارت استفاده از قاشق و چنگال در دانش آموزان کمتوان هوشی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 101-139]
نظری، زهرا اثربخشی آموزش خودگردانی یادگیری بر کارکردهای اجرایی دانشآموزان نارساخوان [دوره 6، شماره 24، 1395، صفحه 181-203]
نعمتی، شهروز تجربههای زندگی و عوامل مورد استفاده مادران دارای فرزند کمتوان ذهنی برای بخشیدن دیگران [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 27-40]
نعمتی، شهروز دلبستگی به خدا و تابآوری در مادران کودکان کمتوان ذهنی و عادی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 199-215]
نعمتی، شهروز مدلیابی ساختاری سبک های دلبستگی به خدا ،تاب آوری و سلامت روانی در والدین دارای کودکان نارساییهای رشدی و هوشی [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 26-40]
نعمتی، شهروز کاربرد تکنولوژی کمکی در حوزه اختلالهای یادگیری ویژه: مطالعه میان رشتهای [دوره 8، شماره 32، 1397، صفحه 15-45]
نعمتی، شهروز کاربرد آموزش حل مسئله کلامی مبتنی بر طرحواره در اختلال یادگیری ویژه با آسیب ریاضی: مطالعه مروری نظامند [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 141-168]
نعمتی، شهروز طراحی برنامه آموزش فرزندپروری برای والدین دارای کودکان با اختلال ویژه یادگیری (با آسیب خواندن): رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 27-67]
نعمتی، شهروز اثربخشی برنامه پذیرش و تعهد بر اضطراب اجتماعی و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال لکنت زبان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 119-145]
نعمتی، شهروز برنامه پاسخ به مداخله از نوع سوم یادگیری اجتماعی هیجانی بر مشکلات رفتاری، ناگویی خلقی، پیوند مدرسه و تنظیم هیجانی: رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 229-261]
نعمتی، شهروز تحلیل کتابسنجی و مرور نظامند کارکردهای اجرایی در حوزه اختلال نقص توجه/ بیشفعالی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 145-181]
نعمتی، شهروز اثربخشی برنامه آموزشی آگاهی واجشناختی بر مؤلفههای خواندن و رفتارهای کمک-طلبی تحصیلی در دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ویژه با آسیب خواندن [(مقالات آماده انتشار)]
نقش، زهرا نقش واسطهای مشارکت والدین در رابطه شرم از داشتن فرزند با اختلال یادگیری و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 1-22]
نقش، زهرا عوامل مؤثر بر کیفیت زندگی خانواده کودکان با نشانگان داون: مطالعه پدیدارشناسی از تجربه زیسته خانوادهها و متخصصان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 1-28]
نقش، زهرا بررسی تأثیر آموزش خوددلسوزی شناختی بر بهزیستی ذهنی و کفایت اجتماعی دانشآموزان مبتلا به افسردگی [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 61-92]
نقش، زهرا اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر تنظیم شناختی و رفتاری هیجان در مادران دارای فرزند با اختلال یادگیری [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 201-227]
نوابی نژاد، شکوه اثر بخشی آموزش مثبتنگری بر افزایش شادکامی و سخترویی مادران دارای فرزند نابینا [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 97-116]
نورالهی، عاطفه بررسی اثر بخشی ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس بر اضطراب و افسردگی بیماران ام اس [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 179-200]
نورکجوری، فاطمه اثربخشی بازیدرمانی مبتنی بر کارکردهای اجرایی بر نقصتوجه و تکانشگری دانشآموزان مبتلا به اختلال نقصتوجه بیشفعالی [دوره 14، شماره 54، 1403، صفحه 169-203]
نوروزی، داریوش تأثیر آموزش چندرسانهای بر میزان یادگیری و یادداری درس ریاضی دانشآموزان پسر در خود مانده [دوره 1، شماره 4، 1390، صفحه 23-52]
نوروزی، داریوش تاثیر آموزش غنیشده با تلفن همراه بر میزان انگیزش پیشرفت تحصیلی، مشارکت و یادگیری دانشآموزان آسیبدیده بینایی [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 1-26]
نوروزی، قاسم ارزیابی مدل علی شیوههای فرزندپروری و صفات سنگدلی-بیرحمی در نوجوانان با اختلال سلوک: نقش میانجیگری کارکردهای اجرایی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 27-59]
نوروزی، قاسم تدوین و اعتباریابی برنامه فرزندپروری توانمندمحور بهمنظور بهبود روابط مادران و نوجوانان کمشنوای آنها [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 117-142]
نوروزی همایون، محمدرضا 1. طراحی و اعتباریابی الگوی بهبود نقص توجه و بیشفعالی در دانشآموزان دوره ابتدایی [دوره 14، شماره 53، 1403، صفحه 77-120]
نوروزی همایون، محمدرضا اثربخشی بازیدرمانی شناختی رفتاری و تحریک الکتریکی مستقیم فراجمجمهای بر تنظیم شناختی هیجانی، کارکردهای اجرایی و مهارتهای ارتباطی در کودکان اختلال طیف اوتیسم [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 107-144]
نیسی، عبدالکاظم پیش بینی عملکرد تحصیلی بر اساس درگیری تحصیلی، خودکارآمدی تحصیلی، اهداف پیشرفت و ادراک از جّو مدرسه در دانش آموزان تیزهوش [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 127-149]
نیسی، عبدالکاظم ارائه الگوی مدل علّی درگیری تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی با عملکرد تحصیلی ازطریق ادراک از جّو مدرسه در دانش آموزان تیزهوش [دوره 10، شماره 40، 1399، صفحه 179-210]
نیک بین، فاطمه شناسایی و اولویتبندی شاخصهای مدرسه استثنایی موفق در مقطع ابتدایی [(مقالات آماده انتشار)]
نیک پی، زهره اثربخشی برنامه آموزش مدیریت رفتار والدین بر تعامل والد -فرزند، پایستگی تحصیلی و نشانگان کودکان با اختلال سلوک [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 177-207]
نیک خو، فاطمه اختلالات عصب- تحولی همبود با ناشنوایی در کودکان: مروری نظامدار بر مطالعات گذشته [دوره 10، شماره 39، 1399، صفحه 19-54]
نیک خو، فاطمه اثربخشی برنامه فرزندپروری مثبت به شیوهی برخط بر کارکردهای اجرایی سرد (حافظهی فعال، توجه پایدار، کنترل مهاری و انعطافپذیری شناختی) کودکان با اختلال نارسایی توجه- بیشفعالی [دوره 12، شماره 48، 1401، صفحه 61-89]
نیکخو، فاطمه بررسی اثربخشی بازتوانی شناختی رایانهیار بر مؤلفههای حافظة فعال دانشآموزان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 25-48]
نیکخو، فاطمه بررسی اثربخشی برنامه توانبخشی شناختی مبتنی بر توجه، بر تمیز شنیداری و سرعت پردازش اطلاعات کودکان با اختلال یادگیری از نوع نارساخوانی [دوره 15، شماره 57، 1404، صفحه 31-66]
نیکنام، صدف اثربخشی برنامه آموزش حس عدد بر بهبود مهارتهای عددی و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانشآموزان دیرآموز پایه اول ابتدایی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 55-70]
نیلی احمدآبادی، محمدرضا طراحی و اعتباریابی الگوی آموزشی محیط یادگیری غنی شده با شبکههای اجتماعی مجازی برای دانشآموزان با آسیب شنوایی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 1-34]
نیلی احمدآبادی، محمدرضا طراحی و اعتبار یابی مدل آموزشی به منظور بهکارگیری فناوری در برنامه فلسفه برای کودکان برای دانش آموزان بااستعداد [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 1-45]
نیوشا، بهشته شیوع نشانههای اختلالنارساییتوجه/ بیشفعالی در دانشآموزان تیزهوش دورة راهنمایی استان کهگیلویه و بویراحمد در سال90- 1389 [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 61-94]
و
واحدی، شهرام طراحی برنامه آموزش فرزندپروری برای والدین دارای کودکان با اختلال ویژه یادگیری (با آسیب خواندن): رویکردی سنتزپژوهانه [دوره 12، شماره 45، 1401، صفحه 27-67]
واحدی، شهرام اثربخشی برنامه پذیرش و تعهد بر اضطراب اجتماعی و تابآوری تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال لکنت زبان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 119-145]
واحدی، شهرام طراحی بسته آموزشی مبتنی بر حافظه فعال عاطفی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود حل مسأله، بازداری شناختی، نگرش به ریاضی و اضطراب ریاضی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [(مقالات آماده انتشار)]
واحدی، شهرام تاثیر مداخله عصب روانشناختی با و بدون تحریک الکتریکی مغز بر کارکردهای اجرایی و حل مساله ریاضی در دانش آموزان با اختلال یادگیری ریاضی [دوره 14، شماره 56، 1403، صفحه 69-105]
وبر، ریچل اثربخشی برنامه عصب روانشناختی خانواده محور بر کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی [دوره 9، شماره 36، 1398، صفحه 71-100]
وطنخواه، مژگان اثربخشی روش مهارت آموزی کودک راهحل محور بر مهارتهای زندگی و ارتباطی کودکان کمتوان ذهنی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 1-24]
وفا، شیما رابطه بین باورهای خودکارآمدی معلم و ادراک دانشآموز ازجو کلاس با راهبردهای خودتنظیمی یادگیری دانشآموزان ومقایسه آن در دانشآموزان دختر پایه اول متوسطه مدارس تیزهوشان وعادی شهر تهران [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 104-126]
وکیلی، سمیرا تأثیر آموزش ایمنسازی در پیشگیری ازآسیب جنسی در دختران نوبالغ کمتوان ذهنی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 55-76]
وکیلی، سمیرا تاثیر برنامه خانوادهمحور مبتنی بر بازیهای شناختی بر حافظه کاری و عملکرد ریاضی دانشآموزان با اختلال ریاضی [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 143-168]
وکیلی، سمیرا نقش واسطهای مشارکت والدین در رابطه شرم از داشتن فرزند با اختلال یادگیری و عملکرد تحصیلی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 1-22]
ولایتی، الهه تأثیر بازی رایانهای آموزشی بر یادگیری، یادداری و انگیزۀ پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 111-128]
ولیئی، زهره اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر رابطه والد-فرزندی، استرس والدگری و سخترویی مادران دارای فرزند با اختلال کم توجهی/بیشفعالی [دوره 10، شماره 38، 1399، صفحه 207-230]
ویسکرمی، حسنعلی بررسی و مقایسه اثربخشی رواندرمانی مثبتنگر و واقعیتدرمانی بر کاهش کمالگرایی و استرستحصیلی دانشآموزان دختر تیزهوش [دوره 9، شماره 34، 1398، صفحه 79-110]
ویسمه، مریم مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی مبتنی بر بازیهای رایانهای و یکپارچگی حسی بر علائم نارساخوانی دانشآموزان [دوره 13، شماره 49، 1402، صفحه 146-172]
ه
هاشمی، تورج اثربخشی روش چند حسی فرنالد بر نارساخوانی دانش آموزان پایة دوم ابتدائی شهر تبریز (مطالعة موردی) [دوره 2، شماره 6، 1391، صفحه 135-157]
هاشمی، تورج مقایسۀ اثربخشی روش پسخوراند زیستی و روش چندحسی فرنالد در درمان اختلال نارساخوانی [دوره 2، شماره 8، 1391، صفحه 117-147]
هاشمی، تورج طراحی بسته آموزشی مبتنی بر حافظه فعال عاطفی و بررسی اثربخشی آن بر بهبود حل مسأله، بازداری شناختی، نگرش به ریاضی و اضطراب ریاضی دانشآموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی [(مقالات آماده انتشار)]
هاشمی، زهرا اثربخشی مهارتآموزی بر پایه الگوی پردازش اطلاعات اجتماعی بر شایستگی اجتماعی دانشآموزان دختر دارای اختلال یادگیری خاص [دوره 11، شماره 43، 1400، صفحه 1-27]
هاشمی، زهرا نقش واسطهای فرزندپروری مثبت در رابطه میان تابآوری والدین و کیفیت زندگی کودکان با اختلالات یادگیری [دوره 14، شماره 55، 1403، صفحه 277-306]
هاشمی، ژانت بررسی اثربخشی تکرار گفتار بر پژواک گویی و رفتارهای چالش انگیز در میان کودکان اتیستیک [دوره 4، شماره 15، 1393، صفحه 57-72]
هاشمی، ژانت اثربخشی آموزش رایانه یار بر حافظه کاری بر بهبود کارکردهای اجرایی و عملکرد ریاضیات دانشآموزان با اختلال ریاضیات [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 1-20]
هاشمی، نظام تعیین نقش رابطه تنظیم هیجان با امیدواری و ارتباط همدلانه مادران دارای کودک اُتیسم [دوره 11، شماره 44، 1400، صفحه 169-189]
هاشمی آذر، ژانت بررسی مقایسهای تأثیر داستانهای اجتماعی با محتوای انسانی و محتوای بیجان بر مشارکت و همکاری کودکان مبتلابه سندرم آسپرگر [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 37-55]
هاشمی آذر، ژانت تأثیر آموزش ایفای نقش بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان کمتوانذهنی خفیف [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 136-155]
هاشمی آذر، ژانت مقایسه عملکرد عصبروانشناختی بزرگسالان مبتلابه نشانگان داون با و بدون بیماری آلزایمر [دوره 6، شماره 22، 1395، صفحه 41-55]
هاشمی آذر، ژانت رابطه الگوهای پردازش حسی با کارکردهای اجرایی در دانش آموزان با اختلال اوتیسم [دوره 6، شماره 23، 1395، صفحه 27-48]
هاشمی آذر پیله رود، ژانت ارزیابی کیفی و کمی مفهوم خرد بر اساس تحلیل عاملی غیرخطی [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 81-102]
هاشمی آذز، ژانت بررسی تواناییهای نیمکره راست و چپ مغز دانشآموزان تیزهوش با و بدون اختلال یادگیری [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 23-58]
هاشمیان، پیمان بازنمایی وضعیت شناختی ارجاع در گفتمان روایی کودکان با اختلال اتیسم فارسی زبان براساس سلسله مراتب مفروض بودگی [دوره 9، شماره 35، 1398، صفحه 1-33]
هاشمیان، کیانوش مقایسه اثربخشی آموزش کارکردهای اجرایی و آموزش اجتماعی- هیجانی بر بهبود عملکرد توجه مداوم در دانش آموزان با اختلال ریاضی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 79-113]
هاشمی گرجی، امالبنین مقایسۀ ویژگیهای شخصیتی و میزان سازگاری مادران دانشآموزان عقب ماندۀ ذهنی و عادی شهر تهران سال 88-1387 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 153-167]
هاشمی ملکشاه، شهناز اثربخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر تغییر شیوههای فرزندپروری والدین دارای کودکان با اختلال نارسایی/توجه بیشفعالی [دوره 7، شماره 27، 1396، صفحه 135-159]
هاشمی ملکشاه، شهناز اثربخشی بازیدرمانی گروهی بر بازشناسی هیجانات و مهارتهای ارتباطی کودکان دارای آسیب شنوایی [(مقالات آماده انتشار)]
هدی پور، اکرم تأثیر تغییر سبک اسناد بر کاهش میزان افسردگی نوجوانان دختر نابینا [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 78-90]
هدیپور، اکرم تاثیر الگوی آموزش خوشبینی به روش ایفای نقش بر کاهش افسردگی نوجوانان دختر کمبینا [دوره 6، شماره 21، 1395، صفحه 119-135]
همائی، رضوان نقش نیرومندی ایگو و روابط موضوعی در پیشبینی کیفیت زندگی دانشآموختگان کمبینا و نابینا: نقش میانجیگر حس عاملیت [دوره 15، شماره 60، 1404، صفحه 1-30]
همایونی، علیرضا نقش واسطهای الگوهای پردازش حسی در رابطه بین شیوههای فرزندپروری با اختلال یادگیری در کودکان [دوره 11، شماره 41، 1400، صفحه 273-300]
همایی، رضوان اثر مشارکت پدر در فرزندپروری، مهارت حل مسئله و تنظیم شناختی هیجان بر رضایت زناشویی از طریق تابآوری و همدلی عاطفی [دوره 13، شماره 51، 1402، صفحه 167-200]
همتی علمدارلو، قربان مقایسه مشکلات رفتاری کودکان پیشدبستانی با و بدون کمتوانیذهنی [دوره 4، شماره 14، 1393، صفحه 19-38]
همتی علمدارلو، قربان تأثیر وضعیت اشتغال،وضعیت تأهل،سطح تحصیلات،شدت آسیب وجنسیت بر وضعیت روانشناختی آسیبدیدگان جسمی-حرکتی در شهر اصفهان سال 1388 [دوره 3، شماره 11، 1392، صفحه 107-126]
همتی علمدارلو، قربان مقایسه قضاوت اخلاقی در دانشآموزان با و بدون کمتوانیذهنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 117-137]
همتی علمدارلو، قربان مقایسه تصورات یادگیری و عادتهای مطالعه در بین دانشجویان با استعدادهای درخشان و عادی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 45-69]
همتی علمدارلو، قربان اثربخشی مداخلهی بازیدرمانی عروسکی بر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان پسر با اختلال اتیسم [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 73-93]
همتی علمدارلو، قربان بررسی نگرش والدین و معلمان در مورد نحوۀ جاگماری آموزشی دانشآموزان تیزهوش دورۀ راهنمایی شهر رشت در سال 90-1389 [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 23-54]
همتی علمدارلو، قربان پیشبینی رفتار سازشی دانشآموزان کمتوان ذهنی خفیف بر اساس سبک فرزندپروری مادران در شهر شیراز سال 91-1390 [دوره 2، شماره 7، 1391، صفحه 97-114]
همتی علمدارلو، قربان مقایسۀ مسئولیتپذیری بین خواهران و برادران دانشآموزان با کمتوانیذهنی و عادی [دوره 3، شماره 9، 1392، صفحه 57-74]
همتی علمدارلو، قربان اثربخشی برنامه بازیهای زبانشناختی بر عملکرد خواندن دانشآموزان پسر با نارساخوانی [دوره 7، شماره 25، 1396، صفحه 35-52]
همتی علمدارلو، قربان اثربخشی روش حسی اسنوزلن بر نشانگان اتیسم در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 59-82]
هومن، حیدرعلی مقایسه تأثیر آموزش به شیوۀ الگوی راهبردی تفکر استقرایی و روش سنتی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان کمتوان ذهنی در درس علومتجربی پایۀ پنجم ابتدایی شهر همدان [دوره 1، شماره 2، 1390، صفحه 1-18]
هومن، حیدرعلی تبیین خلاقیت دانش آموزان تیزهوش بر مبنای هوش، سن و رضامندی زناشویی والدین آنان [دوره 1، شماره 3، 1390، صفحه 1-22]
ی
یارمحمدیان، احمد تأثیر مداخلههای روانشناختی و آموزشی مبتنی بر خانواده بر بهبود رفتارهای سازشی دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 3، شماره 12، 1392، صفحه 165-182]
یارمحمدیان، احمد مقایسه سبکهای یادگیری در دانشجویان نابینا و بینا [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 15-27]
یارمحمدیان، احمد اثربخشی آموزش درک روابط فضایی بر عملکرد ریاضی دانشآموزان پسر با ناتوانی یادگیری ریاضی [دوره 5، شماره 17، 1394، صفحه 113-131]
یارمحمدیان، احمد سهم هویت ، نیازهای بنیادی روانشناختی و متغیر های جمعیت شناختی در پیش بینی بهزیستی روانشناختی دانش آموزان معلول جسمی – حرکتی [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 109-125]
یارمحمدیان، احمد اثر بخشی مداخلات گروهی (SS-GRIN) بر بهبود مهارتهای اجتماعی، شایستگی تحصیلی و مشکلات رفتاری کودکان مبتلا به اختلالات طیف اتیسم [دوره 7، شماره 28، 1396، صفحه 45-69]
یارمحمدیان، احمد مقایسه اثربخشی آموزش فرزندپروری مبتنی بر مدل دوگانهای بی سی ایکس و فرزندپروری مبتنی بر مهرورزی بر رابطه مادر –کودک و مشکلات رفتاری کودکان با کمتوانیهای ذهنی و تحولی [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 203-225]
یارمحمدی واصل، شهریار تأثیر آموزش تربیت مخچه بر تنظیم هیجان و حفظ توجه در کودکان دارای نقص توجه-بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 133-162]
یارمحمدی واصل، مسیب تعریف و مفهومسازی نیازهای ویژه، شناسایی و اولویتبندی پژوهشی گروههای با نیازهای ویژه [دوره 5، شماره 19، 1394، صفحه 62-77]
یاری مقدم، نفیسه تاثیر آموزش راهبرد خودتنظیمی بر نشانههای نارساییتوجه و عملکرد ریاضی دانشآموزان با اختلال نارساییتوجه [دوره 4، شماره 13، 1393، صفحه 131-148]
یاوری، فاطمه غنیسازی برنامه فلسفه برای کودکان با فناوریهای دیجیتال و بررسی تأثیر آن بر نشخوار فکری و روابط بین فردی کودکان دختر مرکز شبانهروزی بهزیستی رضوانشهر [دوره 13، شماره 52، 1402، صفحه 93-133]
یحیی زاده، آیدا اثربخشی داستان خوانی بر افزایش انگیزش خواندن دانش آموزان مبتلا به اختلال نارساخوانی [دوره 5، شماره 20، 1394، صفحه 39-54]
یزدانبخش، کامران اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر کاهش نارسایی شناختی دانش آموزان با ناتوانی یادگیری [دوره 7، شماره 26، 1396، صفحه 127-157]
یزدانبخش، کامران اثربخشی توانبخشی شناختی حافظه کاری بر بهبود مشکلات خواب و نشانگان رفتاری در کودکان دارای نارسایی توجه/بیش فعالی [دوره 8، شماره 29، 1397، صفحه 213-234]
یزدانبخش، کامران بررسی تاثیر توانبخشی شناختی رایانه ای بر کاهش اجتناب شناختی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه [دوره 9، شماره 33، 1398، صفحه 69-96]
یزدانی، شهرام نقش خودکارآمدی، تحول زبانی و مهارتهای اجتماعی در مشکلات رفتاری دانشآموزان کمتوانذهنی با رهیافت رگرسیون فازی [دوره 5، شماره 18، 1394، صفحه 157-175]
یزدانی، عباسعلی اثر آموزش حالتهای ذهنی بر نظریهذهن دانشآموزان کمتوانذهنی [دوره 4، شماره 16، 1393، صفحه 123-158]
یزدانی پور، معصومه تجربه زیسته معلمان مدارس استثنایی از عوامل موثر بر پذیرش معلولیت کودک توسط والدین: یک مطالعه کیفی [(مقالات آماده انتشار)]
یعقوبی، ابوالقاسم تأثیر آموزش تربیت مخچه بر تنظیم هیجان و حفظ توجه در کودکان دارای نقص توجه-بیشفعالی [دوره 15، شماره 59، 1404، صفحه 133-162]
یعقوبی، حسن اثربخشی روش حسی اسنوزلن بر نشانگان اتیسم در کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم [دوره 11، شماره 42، 1400، صفحه 59-82]
یعقوبی، حسن تأثیر آموزش ادراک زمان شنیداری بر افزایش مهارت حذف واج در دانشآموزان با اختلال یادگیری ویژه در خواندن [دوره 12، شماره 46، 1401، صفحه 173-193]
یگانه، طیبه اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی به شیوه شناختی-رفتاری بر کاهش نشانههای اختلالهای رفتاری بروننمود در دانشآموزان [دوره 3، شماره 11، 1392]
یمینی، محمد اثربخشی برنامه بازسازی مهارت های ادراکی بر حافظه کاری، استدلال ادراکی و عملکرد ریاضی دانش آموزان با اختلال یادگیری ویژه ریاضی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 133-154]
یوسفی، ناصر اثربخشی آموزش برنامه کاهش استرس مبتنی بر ذهن آگاهی بر خودکارامدی و تحمل ناکامی والدین کودکان معلول جسمی- حرکتی [دوره 8، شماره 30، 1397، صفحه 113-132]
